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Platón: vida y obras

Tema 03
Curso de Seminario de Platón y Aristóteles (ed. II)
Profesor: José Antonio Valdivia Morales
Departamento Académico de Filosofía
Introducción
o ¿Es necesario conocer la vida y el contexto de Platón para analizar sus
obras?
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o “Que cada uno sea, a su manera, un griego” (Goethe)
o “Ninguna prosa humana podría atreverse a hacer honor […]” (Jaeger)
o Influencia
o Lectura directa y no solo interpretación
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Viajes de Platón
o Detalles biográficos/ culturales/ históricos
o Aristócrata; descendiente del último rey de Atenas; padre: Aristón.
o Educación: poesía, gimnasia, narraciones mitológicas.
o Relación con los presocráticos
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Sofistas, Sócrates, medicina, arte, tragedia
o La peste, muerte de Pericles, la decadencia
o Derrota ante los Espartanos
o Muerte de Sócrates
o Fundación de la “Academia”
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Platón y su obra:
o Aristocles; polis
o 20 años, Sócrates
o Cuestionando - Eironizando
o “Sólo sé que no sé nada”
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Platón y su obra:
o Herencia: búsqueda y expresión del saber
o Los diálogos: 28; obra completa; cartas
Desarrollo
Vida y obra de Platón
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Platón y su obra:
o ¿Idealista?
o ¿Qué son los diálogos? Personajes, “hablan de la polis y para la polis”
o Temática variada; ¿doctrinales?, eironeia (puesta en cuestión), autocrítica
o Crítica a la Historia de la filosofía
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Platón y su obra:
o Superación del relativismo
o Logos y Mythos
o Afirmaciones; duda - filosofía - clarificación; “actitud de búsqueda del
saber y una tarea de clarificación conceptual”
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o Platón y su obra:
o Filosofar – actividad - dilucidar
o “Articular una pregunta en una familia de preguntas” (Rosen, citado por
Beltrán, 1998)
o Diálogos: hacer filosofía, hoy
o Contexto y reflexión; lo filosófico y lo no filosófico
Desarrollo
Vida y obra de Platón
o Análisis del libro: Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda,
Edits.) Cultura y libros.
o El pensamiento de Platón:
o ¿Sócrates?
o Lledó: diálogo, obra filosófica, “sustancia lingüística”.
Conclusiones
• La lectura de los diálogos de Platón exige conocer aspectos contextuales de la
obra y del pensamiento de Platón. Beltrán, en ese sentido, coincide con Jaeger
al situar el pensamiento platónico más allá de la Teoría de las ideas y
vincularlo más con su momento, con la política o con la paideia.
Anexo
• Para profundizar, leemos el siguiente enlace:
• https://
historia.nationalgeographic.com.es/a/peste-epidemia-que-asolo-atenas-plena-
guerra_16368?utm_source=onesignal&utm_medium=push&utm_campaign=t
rafico
Actividades
• Hacer un resumen de la siguiente parte:
• Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda, Edits.) Cultura y libros.
• (pp. IX-15)
Evaluación
• ¿Qué es un resumen?
• Texto académico
• Es un recorte, para ello hay que asegurar la comprensión
• Ejercita la plasticidad del lenguaje
• Se alude constantemente al autor
• Se usa un discurso indirecto. Ejemplo: Landmann establece que
• Requiere el uso de conectores lógicos y del tiempo presente
• Tiene una continuidad temática sin interpretaciones
• Equivale a un tercio del texto original
• Se escribe en un solo párrafo
Evaluación
• Indicadores mínimos:
• Presentación con retraso (menos tres puntos)
• No cumple, de manera general, con lo establecido en las pautas de la IF (no
accede a la evaluación)
Rúbrica de resumen
Desempeño 0-10 11-15 16-20
Claridad textual No usa conectores ni Hay exceso, regular Usa con pertinencia
alude al autor pertinencia en el uso de los conectores y alude
conectores y a veces al autor
omite aludir al autor
Uso del lenguaje Es copia textual, sin Hay un discurso Hay un discurso
plasticidad del indirecto, pero indirecto con
lenguaje y sin referir conjugado con lo plasticidad del
al autor textual olvidando lenguaje y alude al
referir al autor autor
Recorte No hay una Hay ausencia de Están las ideas
apropiado comprensión del algunas ideas principales, evidencia
texto principales comprensión
Continuidad No presenta las Resume, pero a veces Presenta las ideas del
temática ideas del texto interpreta sin darse texto fuente sin
fuente cuenta interferir
Referencias
• Platón. (1998). El Banquete. (J. Beltrán , & R. Ojeda, Edits.) Cultura y libros.
• National Geographic. (2021). https://
historia.nationalgeographic.com.es/a/peste-epidemia-que-asolo-atenas-plena-
guerra_16368?utm_source=onesignal&utm_medium=push&utm_campaign=t
rafico

• Grabación:
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