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Sistematización Cualitativa

Profesora
Angela María Herrera Alvarez
Carrillo Benavides, Gianella Nicol
Marin Flores, Rosario Guadalupe
Manay Dávila, Daniela Lesli
Ramos Sánchez, Joanna Shirley
Rayme Rosas, Allison Dayanne
Rojas Jiménez, Lucy Victoria
Manrique Gonzales, Deysi
Cepero Donayre, Natalie
Morales Vera, Gisselle
Flores Pérez, Gloria
EL PROBLEMA METODOLÓGICA DE LAS CIENCIAS
HUMANAS

FILÓSOFO MAX FILÓSOFO PAULO FREIRE FILOSOFO OERTER


La educación cambia a muchas •Menciona que la educación es un
La importante de WEBER
personas dándoles un poder que no saben privilegio, pero si lo usáramos correctamente,
El método de estudiar las pensar y resolver Aseguraba que la ciencia utilizar dentro de la sociedad que
para el progreso y el bienestar
de la sociedad, cada persona tendría un
realidades humanas problemas. no tiene fin, siempre va viven. Todo lo contrario, abusando de la pensamiento crítico y propio.
hacer cambiante desde la pasividad e ignorancia de su •Por el contrario somos un efecto
perspectiva individual del semejante. rebaño que seguimos sin pensar.

sujeto.

FILÓSOFO HUSSERL Agregar texto

FILÓSOFO HEISENBERG •Nos refiere a cerca del mundo


La division de los estudios de la En la década del 50 y 70 se vio la
vivido" ciencia humanas de acuerdo con el La ciencia significaba en
•El estudio se centra en la vida evidencia del fracaso del positivismo
•- Eliminación de la humanización de compromiso previo adopta positivista,
lógico en todas las ciencias. Con la aquellos tiempos
humana y nos presenta la persona. ciencia
•- Los investigadores sean dedicado y método. En el cual se filtran fenómenos recuperación de las dimensiones del conocimiento lógico y
•-Auténtico     - Real a la ayudar
humanos y buscar método riguroso para sujeto surgió la era del coherente.
•-Empiríco    - Concreto •-Respetan el mundo psicológico, una
estudiar sin desmentirlo pospositivismo.
ciencia humana.

la metodología científica debe tener HERBERT PIETSCHMANN


Pone en tela de juicio a la ciencia FILOSOFO THOMAS KUHN
El realismo sostiene que
La ciencia debe buscar una Nuevo aportes y recibir reflexiones
críticas en las cuales, la actual, afirma que se paga demasiado
Menciona que los paradigmas los objetos materiales
investigación epistemológica investigaciones pueden cambiar o
por la ciencia pura y aplicada que no
están fuera de los seres
tiene verdad en sus afirmaciones ya que, “son diferentes sistemas de
y metodológica. sumar nuevos aportes según el deja de lado los valores y creencias humanos e independiente
contexto. reglas del juego científico"
humanas
de su experiencia sensible

Las ciencias humanas nos refieren al


los autores de teorías de estudio de En Segundo Lugar, se ha demostrado en
comportamiento del ser humano en el cual, siglos anteriores no aceptaban críticas la actualidad que el comportamiento
este campo no es absoluto porque trae y se tenían que respetar y validar sus humano es evolutivo y las metodologías
deficiencias en las ciencias naturales. teorías para usarlas como métodos de existentes para su estudio resultan
Asimismo, mencionamos que no hay verdad estudio e investigación, sin obtener un innecesarios, debido a que no se llega a
absoluta, en los paradigmas como en las una conclusión y punto de inicio hasta
demostrado seguimiento
ciencias naturales y en las ciencias humanas. una solución definitiva.
epistemológico.
REFERENCIAS

Ávila, B. H (2006).Introducción a la metodología de la investigación.


http://uprid2.up.ac.pa:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/1749/INTRODUCCION%20A%20LA
%20METODOLOGIA%20DE%20LA%20INVESTIGACION.pdf?sequence=1

Heidegger, M.(1974) EI ser y el tiempo. México: Fondo de Cultura Económica

Husserl, H.(1962). Ideas reactivas a una fenomenología pura y una filosofía fenomenológica. México: Fondo de cultura
económica
 

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