Dimensión 2 B

By Miss Andrea Díaz I.

¿Qué estrategias debemos usar para ayudar a los
alumnos en el proceso según la Dimensión 2B?
1°-Tener claridad en las fases:
 Estrategias:
• 1. Ayude a los alumnos a entender la importancia de dar forma al
conocimiento procedimental.
• 2. Demuestre y cree oportunidades para que los alumnos practiquen,
usando las variaciones importantes de la habilidad o el proceso.
• 3. Señale los errores y las trampas más comunes.
• 4. Ayude a los alumnos a desarrollar el entendimiento conceptual
necesario para usar la habilidad o el proceso.
 Ejemplos:
• ¿Para que me sirve este contenido ?-¿En que lo voy a ocupar ?
• Mucha practica con distintas actividades: aquí podemos utilizar
completar,unir,crear,dibujar,analizar etc.
• Decirles que los errores son buenos para aprender de mejor forma ,no verlo
de forma negativa si no que nos sirven y que siempre hay pequeñas trampas
que nos pueden hacer dudar.
• Explicar el concepto no solo como una definición ,si no como utilizarlo en
alguna habilidad o como es utilizado en nuestra realidad.
 ¿Comó interiorizar el conocimiento
procedimental?

1-Explicar porque es
importante …y comó? 2-Tener un horario 3-Pedirle a los
Explicando que el continuo ,ojalá todos alumnos que
aprendizaje en el los días ,convirtiéndose tengan una
proceso es mas valioso en un hábito planificación de
que conseguir la nota sus avances como
por memoria, porque un diario de vida
aprender haciendo es ej: algún
duradero en nuestro calendario
aprendizaje. (agenda) o gráfico.