CULTURA Y REALIDAD

NACIONAL

Semana 2
El ayer vale si sus vibraciones repercuten aquí y
se prolonga más allá…

Jorge Basadre
¿Qué sabes de la historia peruana?
¿Por qué se dice que el Perú es una República?
LOGRO DEL APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión los estudiantes elaboran una línea de

tiempo, rescatando los aspectos más importantes de la
historia del Perú, haciendo uso del material del aula y de
internet; demostrando claridad y coherencia de los
hechos.
 El Perú
antiguo
Históricamente el Perú ha sido
ocupado por un serie de grupos
Organización
humanos.
política y social

Actividades
Relaciones de económicas
parentesco
PERÚ
Estos grupos humanos
Formas de trabajo han sintetizado la cultura
Aportes culturales
peruana.

Religión
 Período hispánico
. Administración
colonial Extractivismo
Mestizaje

Cambios
Choque cultural socioculturales Organización social
 Observa y escucha el
video
https://www.youtube.com/watch?v=HuT0aI_mDqM
 Emancipación e Independencia

¿Independencia
conseguida,
Los movimientos Las campañas
La idea de libertad concedida o
independentistas libertadoras
concebida?
Período republicano

Militarismo y civilismo

La prosperidad falaz ¿Cómo

funciona la
La guerra del pacífico
democracia
Reformas estructurales en el Perú?

El Estado de Derecho
 Reflexionemos

¿De qué manera se relaciona la cultura con los procesos

históricos?

¿Se puede explicar la cultura al margen de la realidad nacional

y viceversa?
ACTIVIDAD
Los estudiantes en equipos de trabajo elaboran una línea de tiempo sobre la
revisión histórica de la cultura y la realidad peruana a partir de las discusiones del
aula, desarrollo del tema y material académico de internet, demostrando análisis
crítico, claridad y coherencia.
Presentando nuestra actividad
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