HISTORIA DE LOS PIZARRAS

Desde la antigüedad hasta la actualidad la pizarra ha tenido varios cambios, como también la utilización de
la
tiza, que en ella se escribían. Por algunos los años las primeras pizarras eran de pedazo de roca oscura en
la cual se escribían con lápiz de yeso y así sucesivamente han ido mejorando a través de los años y
dependiendo la necesidad del estudiante y maestro, la demanda y cambio que se exige en la educación.
La pizarra a servido para anunciar o dar información sobre algo. En el plano educativo, es de gran utilidad
para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede presentar ideas principales de un tema específico
a los estudiantes.
PIZARRAS MADERA
Después de muchos años
apareciendo la pizarra hecha de
madera de forma rectangular y
cuadradas de color negro y
verde oscuro, en las cuales se
escribían con tiza de cal, donde
se exponían las clases y el
estudiante podía leer la clase
expuesta. Las cuales eran
utilizadas por las escuelas
publicas o privada, ya que estas
eran las herramientas de trabajo
y más económico.
 PIZARRAS ENMARCADA EN LA PARED

Este tipo de pizarra eran enmarcada en la pared de las instituciones de color verde marrón de forma rectangular, fueron
hechas por la estabilidad de la misma y la comodidad del estudiante,
 PIZARRAS DE TIZA LÍQUIDA

Este tipo de pizarra fue creada con el fin de mejorar la alergia que producía la tiza, mejorando las
actividad de trabajo de los chicos o del alumno. Para eso yo era una herramienta fundamental, y
tenerlos ocupados en prácticas de cuentas o dictados a muchos alumnos a la vez, era una
costumbre muy frecuente, ya que en los laterales de las aulas pueden ubicárselo en cualquier lugar,
para la practicar dictados, multiplicaciones o divisiones.
PIZARRAS DIGITAL
En algunas
oportunidades se trata
de un apoyo personal a
su explicación, como si
estuviera haciendo
dibujos o escribiendo
notas en un papel, al
explicar a otro en una
situación reducida. En el
contexto grupal el
pizarrón digital permite
ampliar ese espacio
explicativo. Sin
embargo, no siempre
esas notas, rayas o
dibujos tienen un claro
efecto en la
comprensión de los
estudiantes. Tienen
como un soporte de
explicación docente.