Unidad 3 - Fase 3 - Construcción de propuesta de solución

Adriana Arboleda Henao. Cód. 43630558

Andrea Estefanía Martínez Chimá. Cód. 1102847776
Daniela Hernández. Cód. 1037622818
Diana Marcela Areiza Meza Cód. 1045421414
Luz Marina Beltrán Lerma. Cód. 46640670
 
Grupo N°: 115
Tutora: Nubia Stella Cárdenas Corredor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Políticas Públicas y Desarrollo Humano
Mayo, 2021
 
Aprendiendo Juntos: Una propuesta

La presente propuesta va dirigida a la comunidad rural

del dos y medio perteneciente al municipio de Puerto
Boyacá
Acciones abordadas desde el perfil del psicólogo
Se propone generar fortalecimiento en red para combatir
la multicausalidad de exclusión educativa, y lograr un
aprendizaje significativo y duradero, donde todos tengan
los mismos derechos y puedan recibir una formación que
los conduzca a reflejarse en una sociedad equitativa y
saludable.

Desde el perfil del psicólogo se puede intervenir en esta

problemática promoviendo la conciencia de la comunidad a
participar en la construcción de las políticas públicas, con
propuestas que ayuden a minimizar la exclusión educativa.
 

El psicólogo está presente en esta propuesta enfocándose en

ayudar a las comunidades a empoderarse a si mismas,
mostrándoles realismo estratégico y afectivo que las llevara a un
poder que transforma a la comunidad induciéndola a la
participación ciudadana.
Nombre de la propuesta: La inclusión educativa como fomento de educación
para la paz y el bienestar

Justificación

Los modelos de desarrollo desde la perspectiva del desarrollo humano, sostienen que la teoría del desarrollo a escala humano
propone en sus fundamentos que este se centre en las personas y sus necesidades.

De aquí nace la necesidad de mostrar y evidenciar la manera como la inclusión educativa se va desarrollando en base a la
participación y la responsabilidad de aquellas personas que están directamente comprometidos como los estudiantes, las familias
los profesionales como los profesores, los psicólogos, los médicos, pero, que ellos necesitan la participación y el compromiso de
otros como el barrio y sus instituciones.

Lo que se quiere resaltar es que la inclusión educativa se logra cuando “Aprendemos Juntos”, cuando todos gestionan la
diversidad para derrumbar aquellas barreras que están deteniendo la participación al aprendizaje.
Aprendiendo Juntos, una mirada hacia la exclusión educativa

Objetivo general:

Orientar a la población hacia una ciudadanía participativa en

pro de buscar una solución a la exclusión educativa.

Objetivos específicos:

• Crear conciencia cobre la importancia de la inclusión

educativa como ente generadora de paz y bienestar para
todos.

• Fortalecer lazos comunitarios que permitan establecer una

educación inclusiva y valorada.

• Realizar seguimientos e invitación a la comunidad a

continuar la implementación de propuestas sociales en
beneficio a su comunicad.
 Actores involucrados en la propuesta
En esta propuesta los actores involucrados son en general toda una
comunidad tanto educativa como ciudadanía del común.

* Profesores.

* Directivos.

* Alcaldes.

* Secretaria de desarrollo.

* Políticas públicas del municipio.

* Padres de familia.

* Juntas de acción comunal de los diferentes barrios.

Alcances o logros

Se pretende alcanzar un cambio en las necesidades educativas, enfocada

directamente en la inclusión educativa, donde el objetivo es acceder a
una educación inclusiva que se fundamente en la equidad y en una
ciudadanía participativa sin discriminación alguna.

Los alcances están respaldados en que la inclusión educativa

debe ser sustentada los derechos humanos que dan acceso a la
participación a una educación de muy buena calidad, donde
todos los seres humanos, sin distinción de etnia, genero o su
forma de aprender, tienen derecho a gozar y tomar su derecho a
la educación. Infante (2010).
 
¡Gracias por la atención!