Estrategias para

fortalecer los
procesos de
Lectura y
Escritura
 Pierden los niños el tiempo
leyendo sin boca y sin sentido
pintando sin mano y sin dibujo
calculando sin extensión y sin número
La enseñanza se reduce a fastidiarlos
diciéndoles, a cada instante y por años enteros,
así - así - así y siempre así
sin hacerles entender por qué, ni con qué fin,
no ejercitan la facultad de PENSAR...
... no hay interés donde no se entrevé el fin de la acción
Lo que no se hace sentir no se entiende
y lo que no se entiende no interesa.

Simón Rodríguez
Luces y Virtudes Sociales (1840)
 Querida Familia la mejor y más efectiva forma de lograr que
los niños y las niñas se enamoren de la lectura y la escritura es a
través de estrategias motivadoras que lo lleven al disfrute y a
visualizar su función social, disfrutarla… y de este modo, sentir
la necesidad de apoderarse de ellas.
Por ello, los invitamos a compartir con nosotros la aventura de
acompañar a su hijo(a) en este maravilloso recorrido y así
lograr que se apropie progresivamente de las habilidades de
leer y escribir.
 ESTRATEGIA 1: “ESE SOY
YO” sencilla tarjetas que contengan la foto de
Elaborar de forma
ellos mismos, la de sus mejores amiguitos y los miembros de su
familia (primos, hermanos, tíos, abuelos...)Solicitarles que
debajo de cada fotografía escriban el nombre que
corresponda. De esta manera, reconocerá su propio nombre el
de sus amiguitos y sus familiares. Realicen juegos con su hijo
(a) dando uso a las tarjetas elaboradas.

Leonardo Benjamín

Aranthza Daniel

Ivanna Camila
 ESTRATEGIA 2: “LISTA DE COMPRAS”

Jugar a escribir “La listas de Compras”,

pudiera ser con apoyo en los catálogos de los
supermercados, tiendas, jugueterías....
Invite a su hijo(a) a elaborar junto a usted la
lista del mercado, preguntándole que cree que se
necesite en el hogar, que deseen comprar. Luego
pida que lea en voz alta la lista realizada.
 ESTRATEGIA 3: “ACRÓSTICO”

 Pida a su hijo(a) que escriba palabras o el

nombre de su mamá, el de ellos o cualquiera de
su interés, en forma vertical y con cada letra le
van a decir palabras bonitas.
Ej: mamá
m: maravillosa
a: adorable
m: mimada
á: amorosa

Esta actividad permite desarrollar la creatividad

e imaginación.
  
 ESTRATEGIA 4: “MIS MEJORES RECETAS”

Pedir a su hijo(a) que exprese cuál es su alimento

favorito. Invitarlo a que escriba los ingredientes
necesarios para su elaboración y los pasos a seguir en su
preparación. Posteriormente, apoyarlo(a) en la
realización de su receta. Ej: gelatina, merengada,
arepitas, pizza, entre otros.
 ESTRATEGIA 5: “JUEGO DE ROLES”
Invitar al niño (a) a representar el rol de médico, ingeniero,
veterinario, dependiente de una tintorería , peluquería ,
trabajador de un supermercado, vendedor de ropa, gerente de
banco, vendedor en una zapatería, otros. Ejemplo: Escribir la
receta a un la paciente, extender una factura de compra. Para
realizar estas acciones deben contar con otros recursos
complementarios, tales como: hojas blancas, lápices, billetes de
utilería, sellos, tarjetas de créditos fuera de uso, además de
preparar el escenario para las representación y de acuerdo a los
proyectos o actividades planificados por los niños(as).
 ESTRATEGIA 6 : “ESCRIBO, LEO Y ME
DIVIERTO”

Pedir a su hijo(a) que se dibuje a sí mismo (a) realizando

actividades que impliquen acción. Ej: comer, saltar,
bailar, dormir, jugar, entre otras. Luego, debe escribir la
acción que representa cada dibujo. Finalmente,
solicitarle que lea en voz alta lo que ha escrito.
 ESTRATEGIA 7 : “LA CAJA MÁGICA”
Elabore en familia “La Caja Mágica” utilizando
material reutilizable apoyado en la creatividad e
imaginación de su hijo(a). El contenido siempre será una
sorpresa para el niño(a). Dentro de ella se colocarán
tarjetas con palabras conocidas y así poder formar
oraciones sencillas, dibujos para motivar la creación de
relatos orales, imágenes de dibujos animados conocidos
por ellos, palabras relacionadas con el proyecto que
estén trabajando en el aula. Invite a su pequeño(a) a
realizar actividades de lectura y escritura en forma
lúdica con el material contentivo en la caja.
 ESTRATEGIA 8 : “El Final del Cuento es…”
Pida a su hijo(a) que seleccione un cuento de los que
tiene en su hogar. Realice la lectura del cuento en forma
dramatizada y cuando vaya a finalizar el cuento
suspenda la lectura y deje el final en suspenso. Invite a
su pequeño(a) que exprese sus ideas sobre el final del
cuento que deben manifestarlas mediante un dibujo. Al
culminar su composición el niño(a) mostrará su trabajo
y explicará el final del cuento inventado por él o ella.
Por último, terminar la lectura del cuento y compararlo
con el dibujo realizado.
 ESTRATEGIA 9 : “ Un día en…”
Realizar con su hijo(a) una antología de pequeños
relatos sobre lo que hacen para divertirse, por ejemplo:
un día en la playa, un día en el parque, en el colegio, en
la piscina, en una fiesta. Pedirle que relate su
experiencia y luego que la escriba y si lo desea realice un
dibujo de la actividad. Posteriormente, indicarle que
agrupe palabras que comiencen por la misma letra y las
lea.
 ESTRATEGIA 10 : “BUZÓN DE MENSAJES”
Elaborar un pequeño buzón de mensajes y colocarlo en
un espacio específico en su hogar. Explique a su hijo(a)
de manera sencilla cuál es la función del buzón.
Comience a dejarle mensajes cortos a su pequeño(a).
Ej. Te amo, eres importante en mi vida… Motive al
niño(a) a leer los mensajes. Invite a todos los miembros
de la familia a dejar notas y de igual manera pida a su
hijo(a) que escriba mensajes para usted y los otros
miembros de la familia diariamente. Hagan del Buzón
de Mensajes un lugar de encuentro familiar.
APRECIADA FAMILIA:

Tenga en cuenta que el objetivo de estas actividades y

juegos es enriquecer la vida de cada niño(a) con acciones
DIVERTIDAS en el fortalecimiento de la lectura y la
escritura. Es difícil no tener una "agenda" cuando estamos
jugando con nuestros hijos, pero es importante dejar las
agendas a un lado para que la lectura y la escritura sean
actividades agradables y no una tarea. Sugerimos que los
libros se conviertan en premios, sorpresas y regalos. Que las
visitas a la biblioteca y la librería sean recompensas. Muy a
menudo usamos los juguetes y las golosinas como premios y al
hacer eso les estamos enseñado a valorar los juguetes y las
golosinas más que las otras cosas, debido a que son una
recompensa.
¡Vamos a asegurarnos de que ellos también vean a los libros
como algo maravilloso!