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EL AJEDREZ
INGRID DE DIOS
ANGELA KATHERINE
RODRIGUEZ
 EL AJEDREZ

Es un juego de mesa donde se enfrentan dos participantes .

 FICHAS

• Los peones
• El Alfil
• La torre
• La dama
• Los caballos
• El rey
 MOVIMIENTOS DE LAS FICHAS

La dama
peones Caballo
Agregar un título de
diapositiva (4)

La torre
Total de • 2
fichas 16 caballo E l a rf i l
s
El rey • 1 rey
• 2
• 1 reina torres
• 2 alfil • 8
peones
 BENEFICIOS DEL AJEDREZ EN LOS
NIÑ OS
• Promueve el pensamiento ló gico
• Ayuda en lo social y lo afectivo
• Aumenta la memoria , creatividad y la ló gica
• Infunde autoconfianza y comprensió n
• Reconocimiento de patrones y reglas
• Enseñ a los valores del trabajo, la concentració n, la
objetividad y el compromiso.
FINALIDAD DEL AJEDREZ

Mejora la concentració n, la memoria, la creatividad.

COMO SE LE ENSEÑ A A UN NIÑ O A JUGAR AJEDREZ

Presentarle cada una de Sitú alas una por una en el

las piezas del ajedrez tablero para ver su
como si fuera personas. posició n y movimiento.

Enseñ arle lo que cada

ficha puede hacer con Repasa una vez mas
las demá s fichas. para empezar a jugar
LA PRACTICA DEL AJEDREZ EN EL AULA

• Favorece el desarrollo de la
capacidad intelectual.
• Mejora la memorizació n.
• Eleva la concentració n y
atenció n en clase.
• Mejora la agilidad mental

• Mejora la planificació n, aná lisis

y síntesis.
• Flexibilidad la fantasía y la
creatividad
 JUEGOS
• Juego: Identificando líneas
• Objetivo: identificar las líneas del tablero de ajedrez (filas, columnas y diagonales)
• Materiales: Marcadores de líneas (15 cm)
Tableros de ajedrez o tizas para dibujarlos en el terreno.
• Organizació n: los niñ os y las niñ as se colocará n en dos equipos formados en fila
detrá s de una línea de salida, éstos portará n en sus manos un marcador, al frente de
cada equipo a una distancia de 4 metros se colocará o trazará en el piso un tablero
de ajedrez de tamañ o normal.
• Desarrollo: a la voz de: “a formar en filas (columnas o diagonales)” el 1er
participante de cada equipo, saldrá corriendo y colocará el marcador que porta en
sus manos encima del tablero de ajedrez, de manera que identifique una fila
(columna o diagonal). Regresará corriendo para darle salida al pró ximo compañ ero
por medio de una palmada.
 JUEGOS
QUIEN SOY YO!
• Materiales: Tizas
• Objetivo: identificar las piezas del juego de ajedrez.
Piezas del juego de ajedrez.
• Organización: los niñ os en dos equipos formados en hileras detrá s
de una línea de salida, al frente de cada equipo a una distancia de 1
metro se trazará un círculo donde se colocan piezas del juego de
ajedrez y má s adelante se trazará una línea de meta.
• Desarrollo: el profesor mencionará una pieza y el primer niñ o (a) de
cada equipo deberá escoger en el círculo la pieza nombrada y
corriendo situarse en la línea de meta mostrando la pieza. Regresará
corriendo, dejará la pieza en el círculo y se colocará al final de la
hilera. El profesor volverá a mencionar otra pieza y así sucesivamente.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
• Contenidos, A. (2020, 13 septiembre). 5 Beneficios del ajedrez para nuestros
hijos. Sapos y Princesas. https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/educacion-
en-casa/beneficiosajedrez-hijos/ 
• Guiainfantil.com. (2017). El juego de ajedrez y los niñ os.
https://www.guiainfantil.com/1356/el-juego-de-ajedrez-y-los-ninos.html 
• Juegos didà ¡cticos para la enseà ±anza del ajedrez. (s. f.). efdeportes. https://
www.efdeportes.com/efd182/juegos-didacticos-del-ajedrez.htm
• hacerfamilia. (2020). Del ajedrez a la vida: trucos para enseñ ar a jugar a los
niñ os. hacerfamilia.com.