Procedimentos para apresentação e

normalização de trabalhos acadêmicos:

Citação
02

Citação
NBR10520
2002
03

O quê é citação?

“menção, no texto, de uma

informação extraída de outra fonte –
(De uma obra referenciada) ”
(NBR-10520, 2002, p.1)
DADOS
DADOS ESSENCIAIS
ESSENCIAIS DA
DA REFERÊNCIA
REFERÊNCIA

Quem? Autor DEMO, Pedro

O Que? Título Pesquisa e construção do

conhecimento

Onde? Fonte Rio de Janeiro : Atlas

Quando? Data 1997

 DADOS
DADOS ESSENCIAIS
ESSENCIAIS DA
DA CITAÇÃO
CITAÇÃO

Quem? Autor DEMO

O Que? Título

Onde? Fonte Página

Quando? Data 1997

04

Por quê usar citação?

 Dar credibilidade ao trabalho científico

 Fornecer informações a respeito dos trabalhos
desenvolvidos na área de pesquisa
 Fornecer exemplos de pontos de vista
semelhantes ou divergentes sobre o assunto
objeto de sua pesquisa
05

Formas de Citação

Direta

Indireta
06

Citação Direta

É a transcrição ou cópia de um parágrafo, uma

frase ou uma expressão, usando exatamente as
mesmas palavras usadas pelo autor do
trabalho consultado.

Nesse caso, repete-se palavra por palavra e

estas devem vir, obrigatoriamente entre
“aspas duplas”, ou com destaque gráfico,
seguidas da indicação da fonte consultada.
0
7

Citação Indireta ou paráfrase

ÉÉ aa transcrição
transcrição das
das idéias
idéias de
de um
um autor
autor
usando
usando as
as próprias
próprias palavras.
palavras.

AA citação
citação indireta
indireta deve
deve serser encorajada,
encorajada,
pois
pois éé aa maneira
maneira queque oo pesquisador
pesquisador tem
tem
de
de ler,
ler, compreender
compreender ee gerar
gerar
conhecimento
conhecimento aa partir
partir do
do conhecimento
conhecimento
de
de outros
outros autores.
autores.
0
8 Dicas para se fazer uma
citação indireta

a)
a) Leia
Leia ee releia
releia oo texto
texto original
original até
até que
que seja
seja capaz
capaz
de
de reescrevê-lo
reescrevê-lo com com suas
suas próprias
próprias palavras;
palavras;
b)
b) Não
Não use
use aspas
aspas nas
nas citações
citações indiretas/paráfrases;
indiretas/paráfrases;
c)
c) Anote
Anote os
os dados
dados referentes
referentes aa fonte:
fonte: sobrenome
sobrenome do
do
autor
autor seguido
seguido do
do ano
ano de
de publicação
publicação da da obra;
obra;
d)
d) Faça
Faça aa referência
referência no
no final
final do
do trabalho.
trabalho.
16
Sistemas de chamada

Autor-data:
Autor-data: indica-se a fonte pelo sobrenome do autor, seguidos da
data de publicação do documento.

Exemplos:
Exemplos:
Citação direta: “fazendo um relatório com algumas notas de rodapé.”
(MCGREGOR, 1999, p. 1).

Citação indireta: Neste texto, o papel do bibliotecário ganha

importância como educador (DUDZIAK; GABRIEL; VILLELA, 2000).
16
Sistemas de chamada

Numérico
Numérico:: A primeira citação de uma obra ou documento deve ter sua
referência completa e enumerada pela ordem que aparece no texto.

Como afirma Bobio, “as massas

são[...].”2 Ainda de acordo com o
autor, pode-se verificar que...3

_______________
2
BOBBIO, Norberto. Política e cultura. São Paulo: Cultrix, 1975. p.97
3
BOBBIO, op.cit., p.36
 Exemplo de uma página com
diversas citações:
1
JAMESON, Frederic. Pós-Modernismo: a lógica cultural do
capitalismo tardio. 2.ed. São Paulo: Ática,
2
BOBBIO, Norberto. Política e cultura. São Paulo: Cultrix,
1975. p.97.
3
________. Liberalismo e democracia. 6.ed. Rio de Janeiro:
Brasiliense, 1988. p.82
4
SILVA, Ovídio A. Baptista da. A ação cautelar inonimada no
direito brasileiro. Rio de Janeiro: Forense, 1991.
5
SELLTIZ, Claire et al. Métodos de pesquisa nas relações
sociais. 2.ed. São Paulo: Ed Pedagógica e Universitária, 2001
apud THOMPSON, Augusto. Manual de orientação para
preparo de monografia. 2.ed. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2005. p.30.
18
Autor-Data: regras gerais
NBR-10520, 2002
As
As indicações
indicações de
de autoria
autoria incluídos
incluídos no
no texto
texto devem
devem serser feitas
feitas em
em
letras
letras maiúsculas
maiúsculas ee minúsculas,
minúsculas, indicando-se
indicando-se aa data
data ee páginas
páginas entre
entre
parênteses.
parênteses.
Um
Um autor:
autor Segundo
autor
autor: Segundo Moraes
Moraes (1993)
(1993)
Dois
Dois autores:
autores Segundo
autores
autores: Segundo Moraes
Moraes e
e Souza
Souza (1997)
(1997)
Três
Três autores:
autores Dudziak,
autores
autores: Dudziak, Gabriel
Gabriel e
e Villela
Villela (2000)
(2000)
Mais
Mais de
de três
três autores:
autores: Belkin
Belkin et
et al.
al. (1982,
(1982, p.
p. 76)
76)
Entrada
Entrada pelo
pelo título:
título: O
O desenvolvimento...
desenvolvimento... (1998)
(1998)
Entidade:
Entidade: Comissão
Comissão das
das comunidades
comunidades européias
européias
(2002)
(2002)
 Citação direta
Até 3 linhas: dentro do texto entre aspas

Exemplo:
Para Huxley (2001, p. 175) “com uma
infinidade de precauções inteiramente
supérfluas [...]”

“Com uma infinidade de precauções

inteiramente supérfluas [...]” (HUXLEY, 2001,
p. 175).
 Citação direta
Mais de três linhas: recuo de 4 cm da margem
esquerda. Letra menor e entrelinhas simples.
Exemplo:

Huxley (2001, p. 174):

Tinha um partido! Partido! Era a coisa

mais terrível que jamais lhe acontecera.
Ela lhe pedia que fosse vê-los, e agora
tinha um partido. Sentou-se nos degraus
da porta e chorou.
 SISTEMA DE CHAMADA AUTOR-DATA
APRESENTAÇÃO GRÁFICA QUANTO AO
TAMANHO DAS CITAÇÕES DIRETAS
De acordo com Cervo e Bervian (2005, p.89):
A indução e a dedução são antes de tudo formas de raciocínio, de
argumentação e, como tais, são forma de reflexão e não simples
pensamento. O pensamento alimenta-se da realidade externa e é
produto exclusivo da experiência. O ato de pensar caracteriza-se
por ser dispersivo, natural e espontâneo.

Pode-se pensar os processos básicos do raciocínio

científico verificando que
A indução e a dedução são antes de tudo formas de raciocínio, de
argumentação e, como tais, são forma de reflexão e não simples
pensamento. O pensamento alimenta-se da realidade externa e é
produto exclusivo da experiência. O ato de pensar caracteriza-se
por ser dispersivo, natural e espontâneo. (CERVO; BERVIAN,
2005, p. 89)
19
Autor-Data: regras gerais
NBR-10520, 2002

As indicações de autoria (entre parênteses) devem vir em

letras maiúsculas seguidas da data e páginas.

Um autor: (MCGREGOR, 1999, p. 1).

Dois autores: (MORAES; SOUZA, 1997)
Três autores: (DUDZIAK; GABRIEL; VILLELA, 2000)
Mais de três autores: (BELKIN et al., 2002)
Entrada pelo título: (O DESENVOLVIMENTO..., 2002)
Entidades: (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPÉIAS,
2002).
0
9
Citação Direta
Regras gerais para apresentação

Citações
Citaçõescurtas,
curtas,com
comaté
atétrês
trêslinhas:
linhas:devem
devemser
ser
inseridas
inseridasentre
entre“aspas
“aspasduplas”
duplas”no
notexto.
texto.
autores Ano e página

Lopes
LopeseeBatista
Batista(2000,
(2000,p.
p.32)confirmam
32)confirmamososargumentos
argumentosanteriores
anterioresao
ao
declararem
declararem que “a mudança de rumo das atividades realizadas éé
que “a mudança de rumo das atividades realizadas
preocupante.”
preocupante.”

Muitos
Muitosestudantes
estudanteseeprofessores
professorespensam
pensamquequeestão
estãofazendo
fazendopesquisa
pesquisa
quando na verdade estão apenas “fazendo um relatório com algumas
quando na verdade estão apenas “fazendo um relatório com algumas
notas
notasde
derodapé.”
rodapé.”(MCGREGOR,
(MCGREGOR,1999,
1999,p.p.1).
1).

autor Ano e página

1
0
Citação Direta
Regras gerais para apresentação

Citações com mais de três linhas: devem ser destacadas com um

recuo de 4 cm da margem esquerda com um tipo de letra menor do
que a utilizada no texto, sem as aspas, 2 pontos menor e com
espaçamento simples. (NBR 10520, 2002, p. 2).

O comportamento dos cientistas muda a medida que ele avança

O comportamento dos cientistas muda a medida que ele avança
em seu projeto de pesquisa e que certos padrões de
Margem em seu projeto de pesquisa e que certos padrões de
comportamento estão associados e são afetados pelos diversos
comportamento estão associados e são afetados pelos diversos
4cm estágios da pesquisa. De modo direto ou indireto o
estágios da pesquisa. De modo direto ou indireto o
comportamento ‘é afetado pela tarefa desempenhada nos estágios
comportamento ‘é afetado pela tarefa desempenhada nos estágios
de pesquisa, pela informação procurada [...] e, pela habilidade do
de pesquisa, pela informação procurada [...] e, pela habilidade do
pesquisador em perceber a relevância da informação para o tópico
pesquisador em perceber a relevância da informação para o tópico
ou questão da pesquisa. (SILVA et al., 1998, p. 34).
ou questão da pesquisa. (SILVA et al., 1998, p. 34).
11

Citação
Citação de
de citação:
citação: ÉÉ aa citação
citação de
de um
um texto
texto que
que
tivemos
tivemos acesso
acesso aa partir
partir de
de outro
outro documento.
documento
documento.
documento

No
Notexto
texto
Osório
Osório (1988
(1988 Apud
Apud Santos,
Santos, 1991,
1991, p.
p. 417)
417) compartilha
compartilha
deste
deste ponto
ponto de
de vista
vista ao ao afirmar
afirmar “os
“os estudantes
estudantes estão
estão
enganados
enganados quando
quando acreditam
acreditam queque eles
eles estão
estão fazendo
fazendo
pesquisa,
pesquisa, quando
quando de de fato
fato eles
eles estão
estão apenas
apenas transferindo
transferindo
informação
informação factual
factual [...]”.
[...]”.

Na
Nalista
listade
dereferências:
referências: Faz-se
Faz-seaareferência
referênciado
dodocumento
documento
consultado.
consultado.

Santos,
Santos,Jean.
Jean. Os
OsSegredos
Segredosdas
dasPesquisas.
Pesquisas. São
SãoPaulo,
Paulo,Atlas,
Atlas,1991.
1991.
14

FALAS
• Falas até três linhas:
Indagados sobre a qualidade dos seus cursos e graduação, cerca de
70% dos entrevistados afirmam ser insuficientes. O entrevistado 2,
por exemplo, afirma que “a graduação foi insuficiente, não tem
condições de formar para a prática. É necessário uma formação
generalista e um pensar crítico”.

• Falas com mais de três linhas:

Veja-se, a título de ilustração, o que diz o entrevistado 9:
Não tinha nenhuma motivação para trabalhar em hospital,
não. Nunca pensei em trabalhar em hospital.[...]. Trabalhava
no interior e pedi transferência. Depois de muita batalha,
consegui. Quando cheguei aqui, me colocaram quatro opções
de trabalho, cada uma mais complicada que a outra. [...]. Foi
difícil no começo.
15

PARTES DE UM TEXTO

Os
Os colchetes
colchetes sãosão usados
usados parapara indicar
indicar interrupções
interrupções ou ou
supressões
supressões do do texto
texto [...],
[...], acréscimos
acréscimos ou ou comentários
comentários [[ ], ],
dúvida
dúvida [?]
[?] ou
ou destaque
destaque [sem
[sem grifo
grifo no
no original,
original, grifo
grifo meu,
meu, etc].
etc].

Exemplo
Exemplo
Assim
Assim como
como aa psicanálise
psicanálise empresta
empresta seus
seus conceitos
conceitos [para
[para
auxiliar]
auxiliar] aa biblioteconomia
biblioteconomia aa desvendar
desvendar caminhos
caminhos que que aa
levarão
levarão ao ao entendimento
entendimento da da dinâmica
dinâmica [...]
[...],, produzir
produzir
mudanças
mudanças benéficas
benéficas [?][?] instrumentalizando
instrumentalizando seus seus
profissionais
profissionais na na tarefa
tarefa impossível
impossível [!][!] de
de educar,
educar, de de
formar
formar sujeitos
sujeitos capazes
capazes dede se
se auto
auto suprirem
suprirem de de saber.
saber.
(MENDES;
(MENDES; CRUZ;CRUZ; CURTY,
CURTY, 2005,
2005, p.p. 18,
18, sem
sem grifo
grifo no
no
original).
original).