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CONSTRUCTIVO
Constructivismo (pedagogía)
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
El Aprendizaje Constructivista es el proceso por el cual
se adquieren nuevas habilidades, conocimientos o
destrezas usando como base conceptos previos que ya
poseíamos, pero a la vez reestructurando este nuevo
aprendizaje con el anterior.
Se encuentra entre las teorías de aprendizaje en
donde cada individuo reconstruye activamente su
experiencia interna con más datos.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
En el aprendizaje constructivista
destacamos la figura de David
Ausbel, psicólogo y pedagogo
norteamericano de gran importancia
para el constructivismo.
El constructivismo nos explica que
todo aquello nuevo que
experimentemos tendrá un
significado basándose en
experiencias pasadas. Por
ejemplo, si un niño ve un insecto
saltar puede creer que está volando
y es un pájaro, sin embargo, a
medida que vaya creciendo tendrá
más información y estará
construyendo un nuevo aprendizaje.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
Los procesos que intervienen en la construcción
del aprendizaje serían los siguientes :
Asimilación : es la
interiorización de la
información o evento a una
estructura cognitiva
preexistente con el objetivo
de descifrarla utilizando
para ello conocimientos
obtenidos de experiencias
anteriores pero
relacionados. Asimilación
es la comprensión del
evento nuevo
relacionándolo con la
propia estructura cognitiva.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
Acomodación : es la incorporación del nuevo conocimiento a la estructura
cognitiva, mediante la creación de un nuevo esquema de conocimiento o
modificando un esquema preexistente.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
El constructivismo defiende que la realidad no es un factor externo,
sino interno. De este modo, dos personas pueden experimentar un mismo
suceso y tener diferentes significados para cada una de ellas. Por ejemplo,
para una persona ganar mucho dinero puede significar tener síntoma de
éxito, sin embargo para otra persona puede significar síntoma de avaricia,
todo depende de su interpretación y de experiencias previas que lo
relacionen.
PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMO
COMO PARADIGMA DE
APRENDIZAJE
En el ambiente de Aprendizaje
Constructivista intervienen una serie
de factores, pero tiene claramente
cuatro características distintivas :
1. Provee contacto con múltiples
representaciones de la realidad, que
ponen de manifiesto la complejidad del
mundo real
2. Enfatiza en la construcción del
conocimiento dentro de la reproducción
del mismo.
CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE
DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo en la Educación
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo en la filosofía se basa en la corriente filosófica que explica
que la realidad no existe como tal, la realidad es percepción y está basada en
experiencias previas, conceptos y esquemas mentales que se han ido
adquiriendo. De este modo, un mismo acto o situación puede tener un
significado distinto para cada persona. Por ejemplo, un sicario puede matar a
alguien y parecerle correcto su comportamiento.
El Constructivismo en la Filosofía
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo psicológico nos dice que cada individuo trata de dar un
sentido a su vida, trata de entenderla, construirla y darle un sentido lo más
parecido a la realidad que ese individuo cree que es la correcta, sin embargo el
Constructivismo nos explica que esa realidad nace del individuo y cada uno de
ellos puede darle un significado diferente a esa realidad.
Constructivismo Psicológico
CONCLUSIONES
https://www.aprendizaje.wiki/aprendizaje-constructivista.htm