Está en la página 1de 20

APRENDIZAJE

CONSTRUCTIVO

DAVID LAIME CRUZ.


APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
INTRODUCCIÓN:

 El constructivismo o Teoría del Aprendizaje


Constructivista, define el aprendizaje como un proceso de construcción
y reconstrucción de la estructura cognitiva mediante la asimilación e
incorporación de conocimientos basándonos en nuestras propias
experiencias previas.

 Sabemos que en el proceso de aprendizaje influyen los conocimientos


y experiencias previas.

Constructivismo (pedagogía)
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
 El Aprendizaje Constructivista es el proceso por el cual
se adquieren nuevas habilidades, conocimientos o
destrezas usando como base conceptos previos que ya
poseíamos, pero a la vez reestructurando este nuevo
aprendizaje con el anterior.
 Se encuentra entre las teorías de aprendizaje en
donde cada individuo reconstruye activamente su
experiencia interna con más datos.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
 En el aprendizaje constructivista
 destacamos la figura de David
Ausbel, psicólogo y pedagogo
norteamericano de gran importancia
para el constructivismo.
 El constructivismo nos explica que
todo aquello nuevo que
experimentemos tendrá un
significado basándose en
experiencias pasadas. Por
ejemplo, si un niño ve un insecto
saltar puede creer que está volando
y es un pájaro, sin embargo, a
medida que vaya creciendo tendrá
más información y estará
construyendo un nuevo aprendizaje.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
Los procesos que intervienen en la construcción
del aprendizaje serían los siguientes :
 Asimilación : es la
interiorización de la
información o evento a una
estructura cognitiva
preexistente con el objetivo
de descifrarla utilizando
para ello conocimientos
obtenidos de experiencias
anteriores pero
relacionados. Asimilación
es la comprensión del
evento nuevo
relacionándolo con la
propia estructura cognitiva.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
 Acomodación : es la incorporación del nuevo conocimiento a la estructura
cognitiva, mediante la creación de un nuevo esquema de conocimiento o
modificando un esquema preexistente.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
El constructivismo defiende que la realidad no es un factor externo,
sino interno. De este modo, dos personas pueden experimentar un mismo
suceso y tener diferentes significados para cada una de ellas. Por ejemplo,
para una persona ganar mucho dinero puede significar tener síntoma de
éxito, sin embargo para otra persona puede significar síntoma de avaricia,
todo depende de su interpretación y de experiencias previas que lo
relacionen.
PRINCIPIOS DEL CONSTRUCTIVISMO
COMO PARADIGMA DE
APRENDIZAJE

 El aprendizaje que explica el


constructivismo nos dice que con el
paso del tiempo y a medida que
experimentemos una y otra vez una
situación, esta tendrá cada vez más
datos, y al mismo tiempo estarás
construyendo un nuevo aprendizaje
sobre ello.
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
CONSTRUCTIVISMO

 El individuo construye el conocimiento


de manera activa interactuando con el
objeto de estudio.
 El aprendizaje se facilita gracias a la
mediación, interacción y negociación
con los demás.
 El aprendizaje es un proceso
constructivo interno que se va
autoalimentando de nuevos datos y
experiencias.
 El grado de aprendizaje depende del
nivel de desarrollo cognitivo general.
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
CONSTRUCTIVISMO

 El nuevo conocimiento adquiere


significado cuando se relaciona con el
conocimiento y las experiencias previas
 Los conocimientos previos son el punto
de partida de todo aprendizaje, y serán
claves en el futuro
 El aprendizaje se produce cuando entra
en conflicto lo que el individuo ya sabe
con lo que debería saber
 El contexto social y cultural de la
persona influye en la construcción del
significado
EL PAPEL DEL APRENDIZ EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

 El aprendiz selecciona y transforma


información, crea hipótesis y toma
decisiones basado en su experiencia
 El individuo es responsable de su
aprendizaje porque es único en cada
individuo y por tanto insustituible
 Participa o debe participar activamente
en las actividades que contribuyen a su
desarrollo cognitivo.
 Propone ideas y las defiende de forma
constructiva
 Acepta, analiza e incorpora ideas de
otros
 Pregunta con el fin de clarificar y
comprender
ROL DEL DOCENTE COMO
FACILITADOR

 El docente debe tener una participación


activa, por cuanto debe contextualizar
las actividades del proceso de
aprendizaje.
 Debe promover actividades que
propicien el desarrollo de habilidades
cognitivas.
 Es un moderador, coordinador,
facilitador y mediador
 Es el responsable directo de crear un
clima armónico, afectivo y de mutua
confianza, siendo siempre consciente
de la posición del alumno.
ROL DEL DOCENTE COMO
FACILITADOR

 Debe valorar los intereses y diferencias


individuales y conocimientos previos del
estudiante.
 Debe conocer las necesidades
evolutivas y los estímulos que recibe en
otros contextos: familiares, educativos,
sociales, etc.
 Estimular y aceptar la autonomía e
iniciativa del aprendiz
CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE
DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

 En el ambiente de Aprendizaje
Constructivista intervienen una serie
de factores, pero tiene claramente
cuatro características distintivas :
1. Provee contacto con múltiples
representaciones de la realidad, que
ponen de manifiesto la complejidad del
mundo real
2. Enfatiza en la construcción del
conocimiento dentro de la reproducción
del mismo.
CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE
DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

3. Fomenta la reflexión a partir


de la experiencia, creando un
vínculo entre el contexto y la
construcción del
conocimiento.
4. Propicia la construcción del
aprendizaje colaborativo, a
través de la interacción social
y no la competencia que busca
el reconocimiento.
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo en la educación se basa en exponer al alumno a la
práctica, pero sobre todo trata de darle previamente las herramientas
necesarias para que comprenda mejor lo que va a tratar, intentar que sea el
propio alumno el que aprenda, pero teniendo como guía al profesorado, dejando
al profesor en un segundo plano.

El Constructivismo en la Educación
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo en la filosofía se basa en la corriente filosófica que explica
que la realidad no existe como tal, la realidad es percepción y está basada en
experiencias previas, conceptos y esquemas mentales que se han ido
adquiriendo. De este modo, un mismo acto o situación puede tener un
significado distinto para cada persona. Por ejemplo, un sicario puede matar a
alguien y parecerle correcto su comportamiento.

El Constructivismo en la Filosofía
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
El Constructivismo psicológico nos dice que cada individuo trata de dar un
sentido a su vida, trata de entenderla, construirla y darle un sentido lo más
parecido a la realidad que ese individuo cree que es la correcta, sin embargo el
Constructivismo nos explica que esa realidad nace del individuo y cada uno de
ellos puede darle un significado diferente a esa realidad.

Constructivismo Psicológico
CONCLUSIONES

 El Constructivismo en la educación pretende ser una propuesta


guiada en donde el alumno encuentre una jerarquía y un significado
a determinadas situaciones.
 Una forma de llamar al Constructivismo en la filosofía, consiste en llamarlo
“realidad inventada” como en el libro de Paul Watzlawick, en donde nos
explica que cada individuo es un mundo de enormes diferencias y que cada
situación puede ser entendida de manera muy distinta por cada persona, los
cuales han sido influenciados por sus pensamientos y experiencias previas.
 El proceso cognitivo, es pues una parte esencial en este
movimiento. La persona pasa a ser activa y en base a su
experiencia va construyendo un mundo a su alrededor que le da un
sentido a su vida.
 El Constructivismo en psicología explica la idea de que la persona debe de
enfrentarse a las situaciones y comprenderlas cada vez mejor, en base a
sus conocimientos previos, es a partir de aquí cuando creará su propio
esquema de entendimiento.
REFERENCIAS

Estilos de aprendizaje Web dedicada al estudio de los diferentes estilos de


aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje Web que explica las diferentes estrategias de
aprendizaje.
Tipos de aprendizaje Espacio dedicado a explicar cuales son los diferentes
tipos de aprendizaje con sus tipos y características.
Aprendizaje.wiki Portal educativo dedicado al aprendizaje y la psicología.
Diccionario.wiki Diccionario con multitud de ejemplos prácticos que te ayudarán
en la comprensión.
Wikipedia Artículos que nos explican el Constructivismo

https://www.aprendizaje.wiki/aprendizaje-constructivista.htm

También podría gustarte