INTEGRACIÓN Y

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

Daniela V Palma
Diana C Izquierdo
María Fernanda Martínez
Integración Sensorial
• Organización de las sensaciones
que se perciben a través de los
sentidos, sobre las condiciones
físicas del cuerpo y del ambiente
alrededor.
Contribuye en el entendimiento
Involucra los cinco sentidos
17 pruebas estandarizadas
Relación con Terapia Ocupacional
Aplica en ámbitos Educativos
Dr Jean Ayres
 Estimulación Sensorial
Entrada de información del entorno al sistema
nervioso a través de los sentidos para elaborar:
oSensaciones
oPercepciones
Primer elemento sobre el que se construye
aprendizaje
Asimilación y acomodación
Desarrollo de Pensamientos, inteligencia y
lenguaje
Es una estrategia de trabajo para PCD y
niños.
Estimulación Cognitiva y sensorial
Técnicas con base científica
EQUIPOS Y ELEMENTOS

INTEGRACIÓN Y ESTIMULACIÓN SENSORIAL

 Según el libro “Terapia Ocupacional”
de Helen L. Hopkins
 Equipamiento táctil: Superficies con textura, cepillos, vibradores,
almohadas.

 Equipamiento para movimiento sin suspensión: Pelotas de

todos los tamaños, cilindros, barriles, cuñas, rampas, patinetes,
trampolines, tablas para saltar y giratorias.

 Equipamiento para suspensión: Hamacas, columpios con

plataformas, escalerillas suspendidas, barras, columpios inclinados
y tubos laberinticos

 Equipamiento para planificación motora: Obstáculos y barras

 Según: Ficha Técnica del
Laboratorio Multisensorial SERH
1. EQUIPOS DE SUSPENSION

2. EQUIPOS DE SUELO

Información facilitada
por:

Prof. Eliana Ospina

Caballete Mixto Caballete Cilíndrico

Cuerdas colgantes y forro

impermeable

Base en madera y espuma

Entrada sensorial principal: Propioceptiva

Peso máximo permitido es 35 Kg.

Plataforma Mecedora
Cuerdas colgantes y base en
madera y fomi

Entrada sensorial principal:

vestibular

El peso máximo permitido es

35 Kg.

Gancho estático o giratorio

También Resorte
Escalera Colgante
Cuerdas colgantes laterales y escalones
en madera.

Entrada sensorial principal :

Propioceptiva y táctil

El peso máximo permitido es 35 Kg.

La cuerda de suspensión se le debe de

poner un solo mosquetón

Importante: La escalera colgante es un

equipo de alto riesgo, se recomienda al
terapeuta miesnras el niño adquiere la
habilidad de su uso, sostener la escalera
ya sea con las manos o apoyando un pie
en la parte inferior de la misma, evitando
que se mueva bruscamente.
Disco Vertical
 Forro impermeable - Base e n madera y
espuma

Entrada sensorial principal : Propioceptiva

El peso máximo permitido es 35 Kg.

Siempre se debe verificar que el gancho

de suspensión y el tornillo del disco vertical
este cubierto siempre con algo, para evitar
algún riesgo.

 No se debe usar gancho giratorio

Debe evitarse que el niño se ponga de pie

Disco Suspendido
Cuerda y disco en plástico o en
madera
Entrada sensorial principal :
Propioceptiva y vestibular
Condiciones de uso: El peso máximo
permitido es 35 Kg.
Hamaca
Tipo de material: Licra, malla, cabuya y
aros metálicos en cada extremo
Entrada sensorial principal : Propioceptiva
y táctil
 La hamaca se puede poner de dos
formas, según lo que se quiera trabajar: en
un solo punto o abierta y extendida
Acelerador Bi-Orbital
Tipo de material: Estructura metálica y
cuerdas de arnés en cada extremo

Entrada sensorial principal : Vestibular

El peso máximo permitido es 70 Kg.

 Es para el uso de dos niños de

manera simultánea. Debe graduarse la
ubicación de los arnés de acuerdo al
peso de los dos niños.

 Al agarre de suspensión se le debe

de poner un solo mosquetón grande,
verificando el estado de la cuerda y el
agarre correcto con el gancho de la
estructura de suspensión.
Dona:
Tela
Neumático
Entrada sensorial principal :
Propioceptiva

El peso máximo permitido es

35 Kg.

Cabe anotar que se puede

suspender este equipo de dos
formas, según lo que se
quiera estimular: un solo
mosqueton o gancho giratorio
 ELEMENTOS DE PISO
COLCHON ENRESORTADO
Forro impermeable

Base en madera, resortes y espuma

Entrada sensorial principal: Vestibular,

propioceptivo y táctil

Condiciones de uso: El peso máximo permitido

es 110 Kg.

 Nunca subirse al colchón con zapatos.

Cada colchón puede resistir el peso

simultaneo tanto del Terapeuta o practicante
como del usuario. COLCHONETAS
No debe haber más de cuatro personas de
manera simultánea sobre el colchón.
 Barra de Equilibrio
Madera – Cubierta de espuma y
antideslizante.

Entrada sensorial principal:

Vestibular

El peso máximo permitido es 35 Kg.

La barra debe estar ubicada en un

espacio abierto y alrededor libre de
obstáculos para prevenir algún riesgo.

Nunca subirse a la barra con

zapatos.

Nunca saltar sobre la barra de

equilibrio.

No usar la barra para sentarse.

 Scooters:

Entrada sensorial principal: Vestibular y táctil.

El peso máximo permitido es 35 Kg.

Nunca saltar sobre los scooters, evitando

algún riesgo.

El niño nunca puede pararse sobre el equipo

Y sus manos no deben ubicarse por debajo de
este sino sobre la superficie del mismo
mientras se usa.
Tabla Barométrica
Pelota Bobath Cubos

Tipo de material: Caucho Entrada sensorial principal:

Propioceptiva
Entrada sensorial principal: Propioceptiva y
vestibular Los cubos tienen diferente
finalidad según la actividad y
Condiciones de uso: El peso máximo permitido es propósito
80 Kg.
Nunca pararse sobre los cubos.
Ubicarse siempre cerca al usuario cuando esté
utilizando el balón evitando algún riesgo. No usar el No patear los cubos
balón a manera de pelota, para patearlo o rebotarlo.
 ACCESORIOS:
Ganchos Giratorios
Cuerdas
Mosquetones
Resortes
 “Es importante que aclaren que Integración Sensorial no se
desarrolla como una técnica, el uso de los equipos obedece al caso
particular de cada niño por ello no son para un determinado
sistema sensorial o para desarrollar solo algunas habilidades, de
hecho, por esta razón es que no encuentra bibliografía sobre el
tema. En algunas ocasiones algunos terapeutas han intentado
definir el uso de los equipos pero quienes nos entrenamos en
Integración Sensorial sabemos que eso no es posible porque cada
niño define la entrada sensorial y estas pueden de acuerdo a sus
propias habilidades. Ahora bien, un estimulo rotatorio es mucho
más vestibular, aquellos equipos cuya posición al
subirse requiere mayor flexión y fuerza son propioceptivos y
dependiendo de las texturas son táctiles, pero igual esto varia”

- Profesora Eliana Ospina -

 Bibliografía:
• Ayres, A. Jean. La Integración Sensorial Y El Niño. Los Angeles, CA: Western
Psychological Services, 1979. 

• "ESTIMULACIÓN SENSORIAL." <http://www.tomatis.8k.com/armonia.htm>

• Richmond, P. G. Introducción a Piaget. Madrid: Fundamentos, 2000.

• Willard, Helen S., Clare S. Spackman, Elizabeth Blesedell. Crepeau, Ellen S. Cohn,
and Barbara A. Boyt. Schell. Terapia Ocupacional. Madrid: Médica Panamericana,
2005.

• Resumen PASANTÍA – PRODUCTO No. 2: FICHA TÉCNICA DEL LABORATORIO

MULTISENSORIAL DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE REHABILITACIÓN INTEGRAL
(S.E.R.H) Autor: Andres Fernando Muñoz, Estudiante Terapia Ocupacional.