Saber Creer Saber Crear. Pedagogía Creativa para La Escuela Católica.

SABER CREER, SABER CREAR
PEDAGOGÍA CREATIVA PARA LA ESCUELA CATÓLICA

“La creatividad es la columna

vertebral del educador. Dios
nunca es rígido”, ya que sólo las
“estatuas son para los museos
y ya tenemos muchas”.
La creatividad es fruto de
todas las capacidades y
habilidades que durante la
infancia y la adolescencia
entrenamos en los
diferentes entornos
educativos. LA CREATIVIDAD EN LA
ESCUELA CATÓLICA
Es la creatividad la que
permitirá a los niños y los
jóvenes a afrontar la vida con
energía, responsabilidad,
capacidad de liderazgo y
trabajo en equipo, talento,
valentía y eficacia.
Con la creatividad potenciamos la

imaginación y el talento; la
disposición positiva para la
innovación y el cambio; su
confianza en sí mismos; la
motivación para el éxito; la
aceptación del fracaso como una
fuente de experiencia y las
actitudes de cooperación y de
trabajo en equipo.
¿QUÉ ES SER CREATIVO?

10 PRINCIPIOS PARA
AULAS CREATIVAS
Valora al alumno como centro de
cualquier organización educativa y
1. pon todas las reglas y recursos a su Promueve el liderazgo y la
servicio con creatividad y colaboración entre equipos
2. autónomos, reflexivos, diversos y
flexibilidad.
eficaces para lograr un aprendizaje
inteligente.
Descubre la utilidad práctica de
3. todo lo que se aprende para
estimular la comprensión y la
curiosidad. Sitúa el cambio como objetivo y
4. el fracaso como estímulo para
Diseña con sencillez aprender a afrontar toda clase
experiencias intensas y de desafíos.
5. variadas de aprendizaje
frente a la burocracia.
10 PRINCIPIOS PARA
AULAS CREATIVAS
Busca lo esencial, lo relevante, lo
cuestionable frente a lo trivial,
6. lo superficial o lo mecánico. Evalúa en todo momento el
7. desempeño, mirando
reflexivamente hacia atrás para
mejorar hacia delante.
Aspira constantemente a la
8. excelencia, celebrando cada
pequeño éxito merecido.
No te conformes con ponerte
9. en la piel del otro: implícate
Disfruta, conversa y comparte
para mejorar las cosas y
en múltiples encuentros
cambiar lo que le impide crecer.
10. personales la pasión por todo
aprendizaje compartido entre
tus alumnos y tú.
PEDAGOGÍA CREATIVA PARA LA ESCUELA CATÓLICA CLAVES PARA UNA
COMPETENCIA CREATIVA
A. AUTONOMÍA
PERSONAL
• Desarrollar la autoestima y la confianza

básica.
• Potenciar la motivación de logro y el
espíritu
de superación.
• Ser responsable y asumir las consecuencias
de sus propias acciones.
• Gestionar de forma eficaz el trabajo.
• Tomar decisiones y resolver problemas.
B. LIDERAZGO
• Manejar las habilidades de

comunicación y negociación.
• Promover y dirigir el trabajo
en equipo.
• Asumir riesgos.
• Mostrar energía y
entusiasmo.
• Influir positivamente en los demás y
generar implicación.
C. INNOVACIÓN
• Iniciar acciones nuevas a partir de

conocimientos previos.
• Ser creativo en ideas, procesos y
acciones.
• Generar cambio y abrir
perspectivas.
• Planificar y llevar a cabo
proyectos.
• Trabajar en la visión del futuro.
MI SELFIE CREATIVO
Todos somos creativos,

porque todos tenemos la
capacidad de generar
nuevas ideas a partir de la
información de la que
disponemos.
Descubrir y mejorar algunos

aspectos personales o factores
del entorno que nos influyen
en el momento de generar
ideas y conocer algunas
herramientas o técnicas de
creatividad nos ayudará a
perfeccionar nuestra destreza
creativa y la de nuestros
alumnos.
Pensamos que las ideas

aparecen en nuestra mente
como por arte de magia fruto
tan solo de la inspiración. La
realidad es que existe un
patrón común ante el
proceso de generación de
ideas.
Cuando intentamos solucionar

un problema o afrontar un reto
vienen a nuestra mente muchas
ideas. Hay que potenciarlas,
compartirlas y desarrollarlas.
UN CLIMA PROPICIO
PARA EL
FLORECIMIENTO DE
LA CREATIVIDAD
EN EL AULA Por clima entendemos todas las conductas,
actitudes y sentimientos que se presentan de
manera cotidiana en un grupo u organización.
¿QUÉ SE PUEDE HACER EN LA ESCUELA

CATÓLICA PARA PROMOVER LA CREATIVIDAD?
Presentar las actividades en

forma novedosa y desafiante.
Para lograr que el estudiante se
involucre y se comprometa con
la actividad es indispensable que
se le planteen actividades que
representen un desafío acorde
con sus habilidades, talentos y
conocimientos.
DESAFÍO Y COMPROMISO:
Dar al niño o joven la

posibilidad de elegir, de
acuerdo con su edad, nivel de
desarrollo y de acuerdo con la
actividad. Es importante
identificar oportunidades
para que los alumnos
practiquen su capacidad para
tomar decisiones. LIBERTAD
:
Promover la comunicación y el
respeto entre los alumnos. Para
ello, es necesario establecer
oportunidades para que
expresen sus inquietudes en un
tono apropiado y se puedan
atender de manera grupal.
CONFIANZA Y APERTURA:
TIEMPO PARA IDEAR:
Respetar los tiempos y ritmos de

los estudiantes. Al planear las
actividades que buscan promover la
creatividad en el estudiante es
importante que el profesor pueda
establecer condiciones más o
menos flexibles que permitan al
niño involucrarse y «meterse» en la
actividad a sus anchas.
CONFLICTO:
Promover formas constructivas

para atender los desacuerdos. En
cualquier grupo humano existe un
potencial peligro de que exista
conflicto, simplemente porque cada
individuo es diferente y percibe la
realidad desde su perspectiva
particular.
Escuchar las inquietudes y

propuestas de los alumnos
y dar oportunidades y
apoyo para llevarlas a cabo.
Evitar hacer juicios y
evaluaciones prematuras
sobre las ideas expresadas.
APOYO A LAS IDEAS:
Promover la posibilidad de
expresar opiniones diversas de
manera respetuosa y constructiva.
Un ingrediente importante para
favorecer la creatividad es la
posibilidad de expresar diversas
opiniones y puntos de vista sin
temor a ser criticado. Esta
dimensión está muy vinculada con
DISCUSIÓN O DEBATE: la de confianza.
TOMA DE RIESGOS:
Permitir probar actividades que
representan retos y estimular la
tolerancia a la ambigüedad. Las ideas
novedosas pueden no contar con
resultados certeros y predecibles, pero
es importante que los alumnos se
desenvuelvan en un ambiente que les
permita probar cosas nuevas, sin
sentirse presionados por los resultados
que deben obtener.
Material elaborado por:
OSCAR A. PÉREZ SAYAGO

Secretario General de CIEC
Confederación Interamericana de
Educación Católica
oscarp347@gmail.com
secretariogeneral@ciec.edu.co
WhatsApp: +57 3214449650
www.ciec.edu.co

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PEDAGOGÍA CREATIVA PARA LA ESCUELA CATÓLICA

“La creatividad es la columna

Con la creatividad potenciamos la

¿QUÉ ES SER CREATIVO?

• Desarrollar la autoestima y la confianza

• Manejar las habilidades de

• Iniciar acciones nuevas a partir de

Todos somos creativos,

Descubrir y mejorar algunos

Pensamos que las ideas

Cuando intentamos solucionar

¿QUÉ SE PUEDE HACER EN LA ESCUELA

Presentar las actividades en

Dar al niño o joven la

TIEMPO PARA IDEAR:

Respetar los tiempos y ritmos de

Promover formas constructivas

Escuchar las inquietudes y

Material elaborado por:

OSCAR A. PÉREZ SAYAGO

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