ENFOQUE DE GÉNERO

ACTIVIDAD GRUPAL
Colocamos el dibujo un varón adolescente y de
una mujer adolescente. Solicitamos a las y los
estudiantes que recuerden todos los mensajes que
han escuchado en su familia, barrio, colegio,
medios de comunicación u otros lugares, que les
indican “cómo debe ser la mujer” o “cómo debe
comportarse una mujer” y “cómo debe ser un
varón” o “cómo debe comportarse un varón”.
 ACTIVIDAD GRUPAL
Pedimos que los mencionen y vamos escribiendo
sus respuestas alrededor del dibujo que estará
pegado en la pizarra. Por ejemplo:
Varones: “Los hombres deben ser fuertes y
valientes”.
Mujeres: “Las mujeres deben mostrarse
delicadas”.
 Señalamos que en esta sesión reflexionaremos
sobre cómo la familia y la sociedad nos van
enviando mensajes del comportamiento que
debemos tener ya sea como varones o como
mujeres a través de “mandatos” o “prescripciones”
de género.
 ACTIVIDAD GRUPAL
Conformamos cuatro grupos mixtos de
estudiantes, y entregamos a dos de ellos una
copia de la ficha de trabajo “Las mujeres” y a los
otros dos equipos la ficha “Los varones”, para que
reflexionen y la llenen en forma consensuada.

Luego, solicitamos que un representante de cada

grupo comparta sus reflexiones.
 Ficha de trabajo “Los varones”
A continuación, responde:
En la familia se dice, que por ser niño, debes..........................................................
También se dice que los niños nunca deben............................................................
Los juguetes de un niño son………………………………………….…………………….…..
Ahora que eres adolescente, se dice que un hombre nunca….………….…………
Qué actitudes o conductas son mal vistas cuando las hace un hombre:
……………………………………………………………………………………………………………………….
 Ficha de trabajo “Las mujeres”
A continuación, responde:
En la familia se dice, que por ser niña, debes.....................................................
También se dice que las niñas nunca deben............................................................
Los juguetes de una niña son………………………………………….…………………….…..
Ahora que eres adolescente, se dice que una mujer nunca….………….…………
Qué actitudes o conductas son mal vistas cuando las hace una mujer:
……………………………………………………………………………………………………………………….
 Luego formulamos las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se han sentido al realizar el ejercicio?

• De acuerdo a sus experiencias, ¿existen diferencias
en la educación de varones y mujeres?
• ¿Qué se espera de las mujeres y los varones?

Incidimos en la última pregunta explicando que

existen expectativas sociales respecto al
comportamiento de varones y de mujeres.
DEFINICIONES
CONCEPTO DE SEXO
El sexo hace referencia a
las características
biológicas entre hombre y
mujer que normalmente
no podemos cambiar.
CONCEPTO DE GÉNERO
El género se relaciona con
las normas, actitudes,
comportamientos y roles
que se asigna a hombres y
mujeres.
 CONCEPTO DE
ENFOQUE DE GÉNERO

El enfoque de género identifica los roles

y las tareas que realizan las mujeres y los
hombres en una sociedad. Busca eliminar
las diferencias que se producen entre
ellas y ellos.
 Se muestran las siguientes imágenes para
“romper esquemas” y explicamos que “las
cosas de chicas” y “las cosas de chicos”
no son resultado del algo natural sino de
todo el proceso de socialización.
Notas finales:

- La identidad de género es una construcción

social que se trasmite de un modo formal o
informal a través de la familia, escuela, grupo
de amigos, medios de comunicación, entre
otros, de acuerdo a la cultura y a la época en
que vivimos. - Es necesario cuestionar los
estereotipos de género para lograr el desarrollo
integral delas personas y alcanzar relaciones
de igualdad y equidad entre varones y mujeres.
Notas finales:

- Los estereotipos de género afectan el

bienestar de las personas. Por ejemplo, los
varones pueden discriminar a las mujeres
porque las consideran “débiles” e “inferiores”;
mientras que las mujeres pueden considerar a
los varones como “incapaces” para
desempeñar actividades que son “propias” de
ellas, como las tareas del hogar. Ambas
situaciones parten de prejuicios que conducen
a actitudes discriminatorias.
GRACIAS