Año escolar 2021

Promoción guiada
MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Consolidación de aprendizajes 2020 Refuerzo escolar
Tiempo adicional para asegurar competencias seleccionadas en el Tiempo adicional para estudiantes que aún muestran dificultades en el
Inicio del periodo lectivo 2021

marco de la emergencia (RVM 193 2020 MINEDU). logro de sus competencias 2020 (RVM 193 2020 MINEDU).

Continuidad de aprendizajes 2021

Se incorpora las competencias adicionales a las
seleccionadas.
El docente planifica tomando en cuenta diferentes niveles de
El docente planificará tomando en cuenta dos niveles Cierre complejidad. Cierre
de complejidad diferentes. calificacione Recursos: calificaciones
Diagnóstico Recursos: s 2020 • Aprendo en casa 2021 2021
de • Aprendo en casa
aprendizajes • Uso de tabletas
• Uso de tabletas
2020 • Cuadernos de trabajo 2021
• Cuadernos de trabajo 2020

• Completar calificaciones en el Siagie

• Diagnóstico para la continuidad de aprendizajes
• Determinar qué estudiantes pasan a refuerzo
 Cierre
calificaciones
2020

AVANCES Y
DIFICULTADES

INSUMOS
PLANIFICACIÓN
DIFERENCIADA,
REFUERZO ESCOLAR
Y SIAGIE 2020
INSUMO: kit de evaluación diagnóstica
¿Qué es el kit de evaluación diagnóstica?

Es un conjunto de herramientas pedagógicas de fácil y

rápida aplicación, elaboradas desde la perspectiva de
la evaluación formativa, que el Ministerio de
Educación pone a disposición de los docentes para el
trabajo pedagógico.
¿Cuál es su objetivo?

Identificar los logros y las dificultades de

los estudiantes respecto de los
aprendizajes esperados para que el
docente reoriente su práctica pedagógica
y retroalimente a los estudiantes en
función de sus necesidades de
aprendizaje.
¿A quiénes va dirigido y qué competencias evalúa?
La pruebas del kit de evaluación diagnóstica están dirigidas a todos
los estudiantes de la Educación Básica Regular. Las competencias evaluadas
son:
PRIMARIA* 1.° 2.° 3.° 4.° 5.° 6.° Lectur
a

Escritur
a
SECUNDARIA 1.° 2.° 3.° 4.° 5.°
Matemátic
a

Se evalúan los aprendizajes que el

estudiante debió haber logrado el
* Se sugiere que las pruebas dirigidas a 1.o grado de primaria se apliquen solo en las IE con
enseñanza presencial o semi-presencial, pues este grado requiere una intervención activa grado anterior al que está cursando.
del docente.
¿Qué contiene el Kit?
Pruebas de diagnóstico
Estos instrumentos permiten recoger la información acerca de los logros de aprendizaje de los
estudiantes. Además, en el caso de escritura, se incluyen las rúbricas para valorar los textos
producidos por los estudiantes. Prueba lectura posee ítems abiertos y cerrados. Prueba de
escritura plantea una situación para escribir un texto.

Manual de uso
Describe el proceso de aplicación, explica el procesamiento y orienta la interpretación de los
resultados. Asimismo, en consonancia con el afán de estimular el uso de los resultados de las
evaluaciones, se incluyen análisis pedagógicos de los errores más frecuentes cometidos por los
estudiantes para orientar una adecuada retroalimentación de sus aprendizajes.

Registro de evaluación
Permite sistematizar las respuestas de los estudiantes y facilita el análisis e interpretación de
los resultados tanto a nivel individual como del grupo.
¿Cuándo será la aplicación del kit?

Se sugiere que se aplique el Kit durante el mes

de julio de 2021, como complemento de la
evaluación realizada por el docente durante la
consolidación y después de ella, de modo que el
análisis y las decisiones tomadas a partir de los
resultados puedan considerarse para la segunda
mitad del año escolar.
021
IO 2
JUL
¿Cómo se aplica el kit?

Una vez
En la enseñanza remota, las pruebas serán terminada la
aplicadas en los hogares de los estudiantes, aplicación y el
docente cuente
por ello se sugiere que la escuela utilice los con las respuestas
medios ya establecidos con las familias y/o de su grupo de
estudiantes,
estudiantes tanto para la entrega de las podrá realizar el
pruebas como para el retorno de las procesamiento y
respuestas al docente. (Formularios, DRIVE, análisis de
resultados.
Classroom, Whatsapp u otro).
¿Cómo será el análisis de los resultados?

El Manual de uso de las pruebas

presenta pautas para la
interpretación de resultados, tanto a
nivel individual como grupal, y para el
análisis pedagógico que oriente una
adecuada retroalimentación a los
aprendizajes de los estudiantes
Próximamente se compartirá una Guía con
orientaciones para la distribución y aplicación
del Kit de evaluación diagnóstica en escuelas
que realizan enseñanza remota.
¿Qué información aportan las pruebas del Kit?
Sus resultados permiten a los docentes identificar:

Qué aprendizajes ha logrado desarrollar cada uno de sus estudiantes en

las competencias evaluadas respecto al grado anterior.

Qué estudiantes tienen mayores necesidades de aprendizaje.

Qué aprendizajes de las competencias evaluadas aún no han sido

logrados y requieren ser consolidados.

Qué aprendizajes de las competencias evaluadas son más difíciles de

lograr.
¿Cómo usar la información que brinda el kit en la retroalimentación?

Analice los logros y las dificultades de los estudiantes al responder los

El Kit brinda ítems. Siga los ejemplos de preguntas reflexivas planteadas en los
orientaciones manuales de cada competencia evaluada.
para
retroalimentar a
partir del análisis Devuelva información a los estudiantes acerca de sus logros y
de las dificultades. Esta información la obtiene del análisis de las respuestas
dificultades de de cada estudiante. Oriéntelos a fin de que tomen sus propias
los estudiantes y decisiones acerca de cómo superar sus dificultades.
propone
sugerencias
pedagógicas. Presente el tipo de respuesta o desempeño requerido frente a una
tarea mediante el modelado metacognitivo.
¿Cómo usar la información que brinda el kit en el trabajo colaborativo?
Analizar el contenido de las pruebas como
instrumentos de evaluación alineados a los
aprendizajes del CNEB.
● Identificar los desempeños y capacidades que
demandan las preguntas.
● Identificar los aspectos que otorgan mayor
complejidad a las preguntas de una misma
capacidad de un grado a otro.
● Comparar las preguntas de un mismo
desempeño y capacidad en distintos
grados.
Analizar los resultados obtenidos por
los estudiantes de cada grado y
entender la progresión en su
trayectoria.
● Identificar los aprendizajes que los
estudiantes han consolidado.
● Comparar los resultados de los diferentes
grados de primaria y secundaria con el fin de
identificar las regularidades en los logros de
aprendizaje y progresos.
● Identificar en qué grados se presentan o
agudizan las dificultades de aprendizaje.
Contestar preguntas del chat: