Ciencia y pseudo-ciencia

De acuerdo con el enfoque cuantitativo, la ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados,

racionales, objetivos, verificables o demostrables, provisionales, que son obtenidos metódicamente y se
encuentran en pleno desarrollo, referidos a la realidad natural, social y del pensamiento (Ander Egg,
1972:15).
• Se dice que son sistematizados porque forman parte de un sistema, de un conjunto interdependiente
que es la teoría;
• Son racionales porque son obtenidos mediante razonamientos lógicos;
• Son objetivos porque reflejan la manera de ser y comportarse del objeto de estudio;
• Son provisionales, parciales, porque cabe la posibilidad de ser superados por nuevos
descubrimientos;
• Son verificables o demostrables porque pueden ser contrastados con la realidad y/o demostrados en
el caso de las ciencias formales;
• Son metódicos por que han sido obtenido con la ayuda del método científico y de técnicas o
métodos especiales;
• y Están en pleno desarrollo porque el conocimiento de las ciencias fácticas, en especial, las ciencias
naturales y sociales no son finales, absolutos sino provisionales, parciales, ciertos o probables.
La pseudociencia
• La pseudociencia es un conjunto de creencias, informaciones, prácticas que pretender ser científicas pero que no han sido
obtenidos mediante métodos científicos ni aceptan ser verificados mediante la contrastación, la observación o la
experimentación.
• Una pseudociencia se reconoce por poseer al menos dos de las características siguientes:
• a. Invoca entes inmateriales o sobrenaturales inaccesibles al examen empírico.
• b. Es crédula, no somete sus especulaciones a prueba alguna.
• c. Es dogmática.
• d. Rechaza la crítica, normal en la actividad científica.
• e. No encuentra ni utiliza leyes generales.
• f. Sus principios son incompatibles con los más seguros de la ciencia.
• g. No interactúa con ninguna ciencia propiamente dicha.
• h. Es fácil, no requiere un largo aprendizaje.
• i. Sólo le interesa lo que pueda tener uso práctico.
• j. Se mantiene al margen de la comunidad científica. (Mario Bunge. Pseudociencia e ideología)
• afirmar que Machupicchu, otra maravilla, patrimonio de la humanidad, fue construida por seres extraterrestres, al igual que la
maravillosa pirámide de Teotihuacán de México. ¿Cuál es el propósito de las pseudociencias?.¿Es mala las pseudociencias?. Sin
duda alguna sorprender a la juventud y algunas personas que no han tenido una buena educación científica, por ende son muy
crédulos; en consecuencia es mala porque se aprovechan de ellos.
• Estos supuestos estudiosos viven gracias a la credulidad de mucha gente, que no conocen la ciencia ni saben cómo se hace la
ciencia
Funciones de la ciencia
Función descriptiva: El conocimiento científico tiene carácter descriptivo cuando se utiliza para definir, clasificar y
caracterizar el objeto de estudio (por ejemplo cuando se describe los síntomas de un trastorno de la personalidad).
Función predictiva: El conocimiento tiene carácter predictivo cuando el conocimiento de un fenómeno (o fenómenos)
permite prever lo que ocurre con otro fenómeno. Para predecir es suficiente el conocimiento de que los fenómenos
están relacionados.
Función explicativa: Explicar supone mucho más que predecir, pues supone establecer cuáles son las causas de los
fenómenos. La aplicabilidad del conocimiento significa que éste puede ser aprovechado para mejorar las condiciones
de vida. Las ciencias aplicadas (como buena parte del conocimiento psicológico) pretenden aportar soluciones (o al
menos paliar) a los problemas y mejorar las condiciones de la existencia.
La ciencia, por lo tanto, consiste en analizar, explicar, predecir y actuar sobre hechos observables.
A través del análisis se sabe cómo es la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus características.
La explicación responde a las preguntas sobre cómo se relacionan los elementos y por qué es así la realidad. Estos dos
primeros permiten al investigador prever el funcionamiento futuro y en consecuencia predecir es inferir en base a
sucesos, hechos o fenómenos conocidos, otros hechos, sucesos o fenómenos aun no conocidos o que no se han presentado
actuar, es decir, tomar decisiones sobre la parte de la realidad investigada.
Ciencia como forma de analizar la realidad social y de obtener información(conocimiento científico) para aplicarlo a la
resolución de problemas. La ciencia es la búsqueda del conocimiento
• El avance científico y tecnológico alcanzado en los últimos cien años supera a todo
lo realizado anteriormente por el hombre.
• Cosas que eran consideradas imposibles, a comienzos del siglo pasado, hoy forman
parte de nuestra vida cotidiana: el automóvil, la televisión, las computadoras, las
medicinas, el teléfono celular, etc.
• Desafortunadamente, la investigación científica también ha contribuido a la
producción de artefactos con gran poder destructivo que van desde sofisticadas
armas convencionales hasta la temible bomba atómica, pasando por toda una
variedad de armamento no convencional, como las armas químicas y biológicas.
• Las ciencias aplicadas dieron origen a la noción de tecnología, que no es otra cosa
que la capacidad de transformar la realidad mediante herramientas capaces de
llevar a cabo las tareas prácticas que los humanos por cuenta propia no
podemos. Se estima que la tecnología, tanto en la Revolución Industrial como en la
Tecnológica de finales de siglo XX, hayan cambiado el modo de vivir del hombre
más rápida y profundamente que nunca.