¿QUÉ NOS DIJO?

Asignatura: Lengua y Literatura.

Curso: 1° medio.
¿QUÉ NOS DICE?
 OBJETIVO:
• Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias,
reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales,
considerando:
• Los propósitos explícitos e implícitos del texto.
 Analicemos…
Propósito Explícito
• Lo que se escribe.
• Informar sobre el nombre de la
mascota de Mafalda.
• Explicar, por medio de una
narración, el nombre de su
tortuga.
Propósito Implícito
• Lo que se desea expresar (contenido)
• Criticar el concepto de burocracia por
medio de la presentación de una
metáfora (la lentitud de la tortuga y el
concepto de burocracia).
• Burocracia: Administración ineficiente a
causa del papeleo, la rigidez y las
formalidades superfluas.
 Definamos

Propósito explícito Propósito implícito

• Es aquello que no esta
• Es todo aquello que se presente en el texto, pero
lee, explica y se que podemos interpretar
menciona en el texto. al leer.
 Denotación y connotación
• Denotación • Connotación
• Inmediata. • Implica interpretación
• Alude directamente al • Remite a otras ideas o
objeto referido. evocaciones no presentes
directamente en la denotación.
• Corresponde a la primera
definición que • Tiene que ver con las
encontramos en el experiencias. Pasa por un
diccionario. bagaje cultural.
• Se da por el contexto
 Antes de seguir…

• VEREMOS QUE ES UNA CARTA AL DIRECTOR, PARA QUE

LUEGO APLIQUEMOS LOS CONTENIDOS.
Cartas al director
Son textos escritos por los lectores para su publicación en una sección que los periódicos
han creado para este fin: Cartas al Director, opinión de los lectores.
Formalmente van dirigidos al director del periódico.
Características:
• Los temas son variados: hechos de actualidad, reflexiones sobre cuestiones de la vida,
desacuerdos con alguna información, el editorial, un artículo de opinión etc., de una
hecho actual y/o contingente
• Son exposiciones argumentadas en las que los lectores muestran su protesta sobre algo.
• Requieren un lenguaje claro, sencillo y directo.
• Deben ser breves e ir firmadas.
En la mayor parte de las cartas se sigue la siguiente estructura:
1.- Saludo al director 3.- Exposición del hecho.
2.- Motivo de la carta. 4.- Identificación del autor.
Ejemplos de cartas al director
 ¡ANALICEMOS JUNTOS!
EL MERCURIO
MARTES 4 DE ABRIL DE 2017
CIGARROS EN LA ARENA
Señor Director.
Tengo 12 años, y como todos los veranos con mi familia fui a la playa. Al jugar en la
arena encontré muchos cigarros tirados en el piso. Desde chica me molesta mucho que el
balde tenga más cigarros que arena. Entonces, pensé en escribir a los diarios para
pedirles a todos los lectores que fuman que intenten, por favor, no fumar en la playa. Y
si lo hacen, que por favor no tiren la colilla de cigarrillo en la arena. Así, los niños
podremos jugar en la arena, y no con cigarrillos.
IGNACIA TOKMAN HERRERA (12 AÑOS).
 ¡ANALICEMOS JUNTOS!
EL MERCURIO
MARTES 4 DE ABRIL DE 2017
CIGARROS EN LA ARENA
Señor Director.
Tengo 12 años, y como todos los veranos con mi familia fui a la playa. Al jugar en la
arena encontré muchos cigarros tirados en el piso. Desde chica me molesta mucho que
el balde tenga más cigarros que arena. Entonces, pensé en escribir a los diarios para
pedirles a todos los lectores que fuman que intenten, por favor, no fumar en la playa. Y
si lo hacen, que por favor no tiren la colilla de cigarrillo en la arena. Así, los niños
podremos jugar en la arena, y no con cigarrillos.
IGNACIA TOKMAN HERRERA (12 AÑOS).
 ¿Cuál es el propósito explícito e
implícito, respectivamente?

1. Expresar una molestia para pedir que boten más cigarrillos y tomar
conciencia del poco aumento de los cigarrillos en la arena.
2. Expresar una molestia por el exceso de cigarrillo en la arena, y con ello hacer
conciencia para que aquellos que fuman cerca de la arena y botan las colillas
no las tiren.
3. Concientizar el uso del basurero en las playas, para evitar sacar los baldes
con cigarrillos. Por ello, pide no botar más colillas de cigarrillos en la arena.
 ¿Cuál es el propósito explícito e
implícito, respectivamente?

2. Expresar una molestia por el exceso de cigarrillo en la arena, y con ello hacer
conciencia para que aquellos que fuman cerca de la arena y botan las colillas
no las tiren.
 ¡Practiquemos!
LA TERCERA

LA PEOR CUARENTENA
31 DE MARZO, 2020.
Señor Director,
Ante las muy necesarias medidas para combatir la pandemia del coronavirus, es necesario también diseñar acciones para
otra emergencia, la de las personas que vivirán la peor y más dañina cuarentena. Esto ocurrirá en los hogares en donde
niños, niñas y adolescentes, aunque adultos también, deban estar encerrados con quienes abusan física, psicológica y
sexualmente de ellos o con otros tipos de adversidades traumáticas. La cuarentena podría agravar esta situación en los
hogares donde ya se sufre, o generarla al añadir nuevas fuentes de estrés en donde hace dos semanas no ocurría.
Los costos personales, sociales y económicos de estos traumas son altos, por lo que no deben ser mirados a menos. Es
por esto, que es de esperar que junto a las medidas que ya se están tomando para mitigar las consecuencias de la
cuarentena escolar, se añadan acciones concretas para detectar y ayudar a las familias en las que estén ocurriendo este
tipo de casos.
Pía Turner, investigadora senior Acción Educar
 ¡Practiquemos!
LA TERCERA
LA PEOR CUARENTENA
31 DE MARZO, 2020.
Señor Director,
Ante las muy necesarias medidas para combatir la pandemia del coronavirus, es necesario también diseñar acciones
para otra emergencia, la de las personas que vivirán la peor y más dañina cuarentena. Esto ocurrirá en los hogares en
donde niños, niñas y adolescentes, aunque adultos también, deban estar encerrados con quienes abusan física,
psicológica y sexualmente de ellos o con otros tipos de adversidades traumáticas. La cuarentena podría agravar esta
situación en los hogares donde ya se sufre, o generarla al añadir nuevas fuentes de estrés en donde hace dos semanas
no ocurría.
Los costos personales, sociales y económicos de estos traumas son altos, por lo que no deben ser mirados a menos. Es
por esto, que es de esperar que junto a las medidas que ya se están tomando para mitigar las consecuencias de la
cuarentena escolar, se añadan acciones concretas para detectar y ayudar a las familias en las que estén ocurriendo este
tipo de casos.
Pía Turner, investigadora senior Acción Educar
¿Qué gif representa el propósito explícito de
la carta leída?
A B
 ¿Podría ser…?
• Homero (opción B), representa el
propósito explícito, que se logra
entender en el texto, ya que expresa
la idea de que existe una cuarentena
incompleta o peor en hogares
donde hay abusos. Afectando
psicológica, social y
económicamente al sujeto
(adversidad o trauma).
¿Cuál es el propósito implícito de la carta al
director?
1. TOMAR CONCIENCIA SOBRE LAS
CONSECUENCIAS DE LA PANDEMIA.
2. CRITICAR, VELADAMENTE, A LA
AUTORIDAD, YA QUE NO CONSIDERÓ UN
ÁMBITO ADVERSO DE LA CUARENTENA.
3. CRITICAR DIRECTAMENTE A LA
AUTORIDAD.
4. VISIBILIZAR LAS MEDIDAS QUE SE
PRESENTAN EN AQUELLAS
SITUACIONES DE ADVERSIDAD
TRAUMÁTICA DE LA CUARENTENA.
¿Cuál es el propósito implícito de la carta al
director?
2. CRITICAR, VELADAMENTE, A
LA AUTORIDAD, YA QUE NO
CONSIDERÓ UN ÁMBITO
ADVERSO DE LA
CUARENTENA.
 PROPÓSITO PROPÓSITO IMPLÍCITO
EXPLÍCITO
Se construye desde lo Se construye a partir de las
escrito o literal. ideas o contenidos de lo
¿CÓMO expresado.
DETERMINAMOS Se utiliza, por lo general, la Trabaja con palabras claves
EL PROPÓSITO repetición léxica para ser o pistas.
EXPLÍCITO E expresado.
IMPLÍCITO DE UN Se relaciona con la Su funcionamiento
TEXTO? denotación. comunicativo es parecido a
la connotación.
 Ahora vamos a ejercitar…
• 1. ¿Qué es la información explícita?
• 2. ¿Qué es la información implícita?
• 3.- ¿Qué es la denotación?
• 4.- ¿Qué es la connotación?
• 5.- Observa las siguientes imágenes y diferéncialas entre denotativas y
connotativas:
• Ella vive en una burbuja. El significado connotativo es :
a) Persona que desconoce su realidad y sus dificultades
b) Persona que conoce su realidad y sus dificultades
c) Persona que vive en una burbuja
d) Persona que prefiere una burbuja

Descubre que oración tiene el significado denotativo :

a) ¡Profesor, Denos una mano!
b) Veo un futuro muy negro para ellos…
c) ¡Ése sí es un gallina!
d) La masa para la pizza quedó con la consistencia perfecta.
 A

Entonces
• ¿Qué elementos hay que
considerar para analizar un
texto?
• De las imágenes propuestas
¿cuál representa más B
adecuadamente el propósito
explícito e implícito
respectivamente? ¿por qué?
 Ahora a
escribir…
•Elige un tema que sea
actual y contingente y
escribe una carta al
director de un periódico,
con las características
entregadas anteriormente.
Cuida la ortografía y la
redacción