Ministerio De Educación

Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena.

Licenciatura en Educación para la Etapa Primaria de la Educación

Básica General.

II cuatrimestre 2021

Grupo: 1.6

Asignatura:

Tecnología Aplicada a la Educación.

Tema: Web 2.0

Profesor: Julián Gonzales

Integrantes: Magdiel Siris Santos , Calina Carpintero, Daira Acosta,

Mileida Amador

Año 2021  
 Web 2.0 História

El término Web 2.0 tiene un origen claro: fue utilizado por

primera vez por O'Reilly Media (empresa conocida por su editorial
de libros de tecnología) en una conferencia en octubre de 2004.
Meses después fue Tim O'Reilly, fundador de la empresa, quien
definió el concepto y lo hizo conocido en la comunidad.

La Web 2.0 es una segunda generación de servicios basados en la

Web, que enfatiza en la colaboración online, la conectividad y la
posibilidad de compartir contenidos entre los usuarios.
La Web 2.0 no es una versión nueva de la 1.0, ni siquiera una
nueva tecnología, es “una actitud y una manera diferente de hacer
las cosas, dando el queremos ver, oír, buscar, etc.
 ¿Qué es y para qué sirve la web 2?0?

 -La Web 2.0, denominada también la revolución social de Internet, es

una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se
convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo
contenidos, opinando, participando y relacionándose.
-Cuando se habla de web 2.0, o web social, se hace referencia a todos
aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño que se centra en el usuario, así como la
colaboración en la red informática mundial.

 COMO FUNCIONA LA WEB 2.0 La web 2.0 funciona a través de la

combinación de diversas tecnologías, en donde los viejos sitios web
pasan a convertirse en aplicaciones que son ejecutadas remotamente
en los servidores desde el navegador de los usuarios.
 La Web 2.0 implica:

Con el término Web 2.0, se orientan más a facilitar la máxima

interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales
(tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y
recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento
(conocimiento social), compartir contenidos. Podemos distinguir:

 Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir:

blog, wiki...

 Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información:

podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...

 Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que

nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines,
GoogleReader, buscadores especializados...

 Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...

 Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios,

geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-
line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas
on-line, portal personalizado...
 Ventajas de la web 2.0
Docentes
Metodologías prácticas en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
❖ Desarrollo de nuevas experiencias - innovación .
❖ Aumento en el interés por la web.
❖ No requiere grandes conocimientos informáticos.
Estudiantes
Aprendizaje eficiente - Parte activa del mismo.
❖ Aprendizaje colaborativo .
❖ Mejora la comunicación entre los individuos.
❖ Acceso inmediato a la información y
aportación.
❖ Optimización de los tiempos de aprendizaje
 ¿Qué es inteligencia colectiva? Y las características de la web 2.0.
La inteligencia colectiva se puede definir como el
conocimiento que está distribuido en un grupo, un espacio
donde todos aprenden de todos y la Web Social lo facilita.
Creación y compartición de información es uno de los
factores principales que diferencian los servicios Web 2.0.
Los sitios de la Web 2.0 han abrazado el poder de la Web para
explotar la inteligencia colectiva.
Es un hecho que hoy nos fiamos más de la experiencia que
vive un familiar o un amigo nuestro, por las fotos de sus
vacaciones publicadas en las redes sociales, que cualquier
comercial de TV que nos intente vender ese mismo paquete
vacacional. La enciclopedia Wikipedia es casi el ejemplo más
evidente del poder de la inteligencia colectiva de los usuarios
al aprovechar la participación colectiva de millones de
usuarios en la elaboración de los millones de artículos que
existen en la misma.
 Implicaciones educativas de la Web 2.0. 
 En definitiva, la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar
on-line.
 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información .
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de
comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten
una mayor participación en las actividades grupales, que suele
aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los
lectores.
 Proporciona espacios on-line para el almacenamiento,
clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y
audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
 Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de
evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la
búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en
conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y
profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y
elaborar y compartir recursos.