LA MEMORIA

COLECTIVA
Las clases anteriores

■ Reflexionamos sobre la memoria

■ Hicimos el ejercicio de escribir un recuerdo y analizarlo
■ Hablamos de cómo la memoria histórica es evidencia de nuestra cultura y de nuestra barbaria
(Walter Benjamin)
■ Leímos un relato testimonial y describimos los elementos más importantes de este género:
relato de una experiencia, punto de vista subjetivo, escrito en primera persona (Yo/nosotrxs),
registro de las sensaciones, construcción de personajes y espacios que permitan rememorar la
experiencia vivida. Palabra clave: EXPERIENCIA, SUBJETIVIDAD.
Proyecto: elegir un objeto para iluminar el
pasado (a propósito de todo está iluminado)
■ Hemos escogido un objeto que nos permitirá iluminar el pasado y para eso vamos hacer lo
siguiente
1.- Realizar un registro fotográfico del objeto (subirlo a classroom).
2.- Responder a las preguntas sobre la película a propósito de la metáfora del iluminar (sacar de
la oscuridad, del desconocimiento el pasado).
3.- Realizar una investigación. (ETAPA ACTUAL)
4.- Escribir un relato testimonial sobre lo que logramos iluminar y sobre nuestra experiencia al
hacerlo.
Hoy: la memoria personal habita en una
memoria colectiva
■ En grupos de trabajo haremos una línea de tiempo de la historia
del curso.
■ Fijaremos un año de inicio para poder tener una referencia y
revisaremos los acontecimientos hasta el día de hoy.
■ Trabajaremos en grupos.
■ Al final haremos una gran línea de tiempo en la pizarra que pueda
recoger los hechos más importantes de la historia del curso.
¿Qué necesitamos hacer?

■ Recordar todos los eventos significativos de la historia del

curso. Pueden ser eventos que específicamente hayan afectado
al curso (paseos, proyectos, situaciones difíciles, alegrías o
logros, etc), eventos históricos (terremoto, crisis, revuelta,
pandemia, estreno de alguna película, aparición de algún
género musical, etc).
■ Organizarlos en el tiempo teniendo como criterio el orden
cronológico.