DE MAYO. CONTENIDOS: MÓDULO 6: DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN I Páginas 5 a la 37 REVISIÓN PÁGINAS 36 y 37 Mateo organiza sus tarjetas de béisbol en 4 filas de 3.
4 x 3 = 12
1.- Dibuja una matriz de puntos que
2x3=6 represente la situación. 2.- Calcula el número total de tarjetas de Mateo. 3.- Mateo agrega dos filas más. 4.- Escribe la multiplicación que representa las nuevas tarjetas de Mateo. 5.- Suma los totales de las operaciones multiplicaciones: (4 x 3) + (2 x 3) 12 ____ ____+ 6 18 ____ Escribe cuaderno de matemática y resuelve el ejercicio: Módulo 6, páginas 38 y 39 Tabla del 2 Tabla del 3 5 5
8 8
6 6 3 18
10 10 2 20
3 3 3 9 2 rodajas en 8 4 x 2 = ___ cada taza. 2 4 tazas 8 rodajas 4 En total. 6 8 4 8 : 2 = ___ Rocío hace 4 tazas de té helado. 4 x2=8 ___
G E T T : E = G Diagrama de cinta o de tira. 2
8:2=4 3 Datos: T: 21 21 : 7 = 3 G: 7 E: ?
Diagrama de cinta o de tira.
TRABAJO INDIVIDUAL
Módulo 6, páginas 41 y 44
SI NO ALCANZA: ¡TAREA! Ciencias naturales
Objetivo: 7 DE MAYO
Identificar y clasificar los alimentos según su
función en el cuerpo.. Página 6 Actividad 5: un profesor preguntó a los estudiantes de su curso: ¿cuál es tu fruta favorita? Observa la tabla con las frutas favoritas de estos estudiantes. Actividad 6 y 7: Actividad 8: Los alimentos son importantes para poder movernos, crecer y pensar. Los alimentos se originan a partir de los seres vivos y pueden ser de origen vegetal, animal y otros son elaborados. Responder. MÓDULO 6, Página 8 Actividad 1: Fruta del cactus de la tuna… Responde pregunta a y b
Compartir las respuestas.
Trabajo independiente MÓDULO 6, Página 9 Actividad 2: Con la ayuda de la rueda de lso alimentos (ver recortable 2), completa el esquema con el nombre de la función de los alimentos. Luego nombra o dibuja dos alimentos más para cada grupo. Trabajo independiente MÓDULO 6, Página 10 Actividad 2: Con la ayuda de la rueda de los alimentos (ver recortable 2), completa el esquema con el nombre de la función de los alimentos. Luego nombra o dibuja dos alimentos más para cada grupo. Los alimentos tienen diferentes funciones en el cuerpo humano. Hay alimentos...
ENERGÉTICOS: Ayudan a tener energía para movernos, respirar y pensar.
carbohidratos ESTRUCTURALES : Ayudan al cuerpo ha crecer y cicatrizarse.
Proteínas REGULADORES: Ayudan a protegernos de enfermedades y nos aportan vitaminas..
Vitaminas y minerales APLICAR LO APRENDIDO
REGULADORES: ENERGÉTICOS: ESTRUCTURALES : Ayudan a protegernos Ayudan a tener energía Ayudan al cuerpo ha de enfermedades y nos para movernos, crecer y cicatrizarse. aportan vitaminas. respirar y pensar.
VITAMINAS Y PROTEÍNAS CARBOHIDRATOS MINERALES ESTRUCTURALES REGULADORES ENERGÉTICOS Alimentación sana La alimentación es una de las necesidades vitales de todos los seres vivos ya que los alimentos contienen ciertos componentes llamados nutrientes que son útiles para nuestro cuerpo. Cada alimento presenta uno o varios de estos nutrientes en mayor o menor proporción. Los nutrientes presentes en los alimentos son las proteínas, los carbohidratos o hidratos de carbonos, las grasas, las vitaminas y los minerales. Los nutrientes cumplen diferentes funciones:
a) Los carbohidratos y grasas aportan energías al
cuerpo. b) La proteínas permiten el crecimiento y la reparación de nuestro cuerpo.
c) La vitaminas y los minerales permiten regular el
buen funcionamiento del cuerpo. Nombre del grupo de Función. Ejemplo alimentación. Energético Ayuda a que el cuerpo Pan, pastas, cereales, (carbohidratos) tenga energía para azúcar hacer actividad física y estudiar.
Estructurales Ayuda a las personas a Huevo, carnes: pollo,
(proteínas) crecer y reparar vacuno, pescados, cicatrices, quemaduras. legumbres, etc. Reguladores o Ayuda a que el cuerpo Frutas y verduras. protectores. realice bien todas sus (vitaminas y minerales) funciones y protegen de enfermedades.
