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NORMAS DE COMPORTAMIENTO

DURANTE LAS CLASES VIRTUALES


NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LAS
CLASES VIRTUALES:

1. SER PUNTUALES, al ingresar a las clases


virtuales, para no hacer esperar a tu
profesor y a tus compañeros.

2. IDENTIFICARSE ADECUADAMENTE, colocando


tu nombre y apellido (no un sobrenombre), es de
vital importancia para registrar su asistencia. Luego
de saludar al profesor, silencia tu micrófono para no
interrumpir la clase.
NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LAS
CLASES VIRTUALES:

3. SER RESPETUOSOS,
saludando a tus profesores y compañeros
al iniciar la clase y despidiéndote cuando
termina.
Empleando palabras adecuadas durante
toda la clase, evitando ofender a tus
compañeros y/o profesor.
Evita ser visto comiendo durante la
sesión de clases
NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LAS
CLASES VIRTUALES:

4.PARTICIPAR
ORDENADAMENTE,
Durante la clase hay que guardar silencio,
levantando la mano para participar, o
cuando el profesor lo indique.
Nombre, edad, donde vive?,
trabaja?

En relación a Diseño
Arquitectónico, que ha
aprendido a la fecha de hoy?

Expectativas del curso?, que


proyecto de diseño le
gustaría ejecutar?
DISEÑO III
CONTENIDOS DE LA MATERIA
Descripción del curso

El curso de Diseño I, se ha
programado para concienciar al
estudiante, que el hombre es un bien
social y que la Arquitectura debe dar
respuesta a sus requerimientos con
soluciones prácticas, útiles y bellas,
en un entorno que debe ser
respetado para lograr su
sostenibilidad.
Para tal propósito se han elaborado
contenidos teóricos y prácticos que
les permitan reforzar con ejercicios
sencillos los conceptos
fundamentales.
▪▪Objetivos
Objetivos Generales
Generales
▪ ▪Objetivos Específicos
Objetivos Específicos

Describir el proceso evolutivo del hombre, su


Conocer al hombre como individuo y ente social. hábitat, su aspecto social, las necesidades del
hombre, e identificar gráficamente la forma como
estas pueden ser satisfechas en un espacio
arquitectónico.
Comprender la función de la Arquitectura y la relación
que se produce entre el hombre, el espacio
arquitectónico y el entorno..
Examinar los elementos constitutivos y
condicionantes del espacio arquitectónico.
Entender los conceptos fundamentales del Diseño
Arquitectónico.

Identificar los elementos que generan el espacio


arquitectónico.
Metodologías
MEDIOS DIBUJO PINTURA E-learning DIBUJO PROCESOS MEDIOS
• *Lápiz, • *Acuarela. • *Aprendizaje DIGITAL DE MIXTOS
• * lápices de • *tempera. electrónico. • * AutoCAD IMÁGENES • Combinación de
colores, *acrílico. • Google • *3D MAX todas las
• *PhotoShop
*marcadores, • * oleo. Clasroom. • *SKETCH UP técnicas y
• *Ilustrador
*tizas, • Zoom para las • procesos.
*cartoncillos, *ArchiCAD • *Corel Draw
criticas de •
*tinta. diseño. *Revit, etc. • *Fireworks
• *Lumion, etc.

TECNICAS
METODOLOGIAS DEL DISEÑO
METODOLOGIAS DEL DISEÑO

PROCESO DE PRESENTACION
BITACORA PROCESO
DISEÑO DE PRESENTACION
BITACORA DISEÑO
 Conceptualización  planeación
 Conceptualización
 Configuración ejecución
planeación
Función
Configuración presentación
ejecución
Articulación
Función mercadeo
presentación
 mercadeo
construccion
Articulación
 construccion

GEOMETRIA
METODOS CROQUIS PERSPECTIVAS GEOMETRIA
METODOS CROQUIS PERSPECTIVAS DESCRIPTIVA
DESCRIPTIVA

 conceptual  Perspectivas un  Proyección ortogonal


Exploratorio
conceptual punto
Perspectivas (proyección
Proyeccióndeortogonal
plantas,
de fuga. un
Constructivo
Exploratorio punto de
 2 puntos defuga.
fuga.
(proyección de plantas,
secciones,
Diagramático
Constructivo 
 3 o mas punto fuga.
2 puntos de de
secciones,
elevaciones).
perceptual
Diagramático fuga
3 o mas punto de elevaciones).e
 Axonometrías
 perceptual fuga isométricas
Axonometrías e
isométricas
METODOLOGIAS DE CRITICAS DE DISEÑO
METODOLOGIAS DE CRITICAS DE DISEÑO

Los estudiantes presentaran sus Algunas de las características


Utilizaremos la plataforma Los estudiantes
propuestas presentaran
de diseño mediantesus Algunas defunciones
incluyen las características
de
Utilizaremos
ZOOM, para laslacriticas
plataforma
de propuestas utilizando
de diseño nuestra
mediante incluyen funciones dea
PowerPoint, anotaciones que permite
ZOOM,mediante
para las criticas
video de
diseño, aulaPowerPoint, utilizando
en línea en Zoom, nuestra
a través de anotaciones
varios que permite
participantes dibujar ya
diseño, mediante video aula
llamadas. la opción “intercambio de de
en línea en Zoom, a través varios participantes
comentar dibujar y
simultáneamente
llamadas. la opción “intercambio de comentar simultáneamente
pantallas”. en la pantalla compartida.
pantallas”. en la pantalla compartida.

Pautas para la interacción en línea:


Pautas
 Llegar a tiempo y comunicarse con mi persona para en
en privado la interacción en línea: para conectarse.
caso de tener problemas
Silenciar el
Llegar a tiempo y comunicarse con
micrófono cuando no estésmipresentando.
persona en privado en caso de tener problemas para conectarse.
Los
Silenciar el micrófono
presentadores cuando
siempre tienennosu
estés presentando.
video encendido. Las personas que deseen contribuir a la discusión pueden encender su
video
Los ypresentadores siempre tienen su video encendido.seLas
micrófono según sea necesario. Si simplemente personas
está que deseen
escuchando, contribuirvídeo.
no se requiere a la discusión pueden encender su
video
 Hay y micrófono
un miembro del según
grupo sea necesario.
alterno Si simplemente
que presenta en nombre se del
estágrupo
escuchando, no se
cada clase. requiere
Después devídeo.
la presentación, todos pueden
participar
Hay un miembro del grupo
en la discusión. alterno que presenta en nombre del grupo cada clase. Después de la presentación, todos pueden
participar en la discusión.
CRITERIOS DE EVALUACION
Diagnostica Formativa Sumativa

Preguntas orales sobre conocimientos previos y/o


Participación en clases y preguntas orales. Practica y talleres
tareas e investigaciones

Asistencias a la plataforma, conferencias, talleres,


Presentación de mínimo de criticas establecidas.
foros etc,

Presentación de critica final por proyecto asignado.


Distribucion Porcentual
Proyecto final cumpliendo con todos los requisitos.
Practicas y
talleres; 20%

Proyecto Final ;
40%

Minimo de criticas;
20%

Presentacion de
criticas por
proyecto; 20%
MODULO 1:
. La presencia del hombre en los diferentes períodos de la Historia
PREHISTORIA

Era Arcaica
Era Paleolítica
Arquitectura Neolítica
Era de los metales
Los primeros refugios

La Caverna
La tienda

Se trata básicamente de un membrana


fija que es estirada y sujeta a un
armazón ligero. En algunos casos,
cerraban espacios de formas curvas,
determinado la orientación de su
entrada en función de la dirección de
los vientos predominantes y con una
abertura en la parte superior para la
salida de humo.
Eran tapadas con pieles de animales,
hojas de palma, matorrales o ramas
secas y que posteriormente se
utilizaron tejido de fibra naturales
como en el caso de los tipis,
construidos por tribus indígenas de
Norteamérica.
Pueblos nómadas de Noruega

Siberia

África
De la caverna a la vivienda subterránea
y semienterradas:
LAS PRIMERAS VIVIENDAS SOBRE
EL SUELO