Estilo de aprendizaje de los

radiólogos
DRA. AURORA OLÁN R1RX
SERVICIO DE IMAGENOLOGÍA
HGR58
Teoría del aprendizaje experimental

 "Proceso mediante el
cual los conceptos se
derivan y se modifican
continuamente por la
experiencia “

Dewey, Lewin y Piaget

 Estilos de
aprendizaje

Alojamiento/A
Convergente Divergente Asimilación
comodación

Conceptualización Experiencia Observación Conceptualización Observación Experimentación activa

 Resolución de
Convergente
problemas

Interés en
Divergente
personas
Características

Asimiladores Razonamiento

Práctica y
Acomodadores
resolución
Piloto

 El LSI es una herramienta se ha utilizado en psicología, gestión, contabilidad,

educación, medicina y enfermería.
 Dos etapas:
1. Sentimientos
2. Mirar o Escuchar
3. Pensamiento
4. Actividad
 Se cambió el orden de las respuestas.
Distribución
 20 cuestionarios a 31
hospitales.
 272:
 17 estropeados
 31 no terminados
 224 utilizables
 Resultados

86% M
14% H
Perspectiva sobre
la propagación de
estilos de
aprendizaje entre
los radiólogos.

Propósitos

Determinar el
predominio de
estilos
Conclusiones

 Los radiólogos no aprovechan todo el potencial de toda la experiencia de aprendizaje

tiene para ofrecer.
 Es necesario ayudar a desarrollar habilidades para facilitar la práctica reflexiva y
maximizar el aprendizaje de la práctica.
BIBLIOGRAFIA

 P. Fowler, Learning styles of radiographers, Radiography (2002) 8, 3–11