TERAPIA DE JUEGO FAMILIAR

“Un día mágico con mi

Familia”
M. Beatriz Flores, Psicóloga
Ingrid Salgado, Trabajadora Social
PRM Llapem, JUNIO 2015
 TECNICAS DE JUEGO
FAMILIAR

Forma de evaluación Manera de realizar

del funcionamiento y intervenciones a
estructura de los nivel individual y
sistemas familiares familiar

Las técnicas de juego familiar permiten una mejor

aproximación al mundo infantil a través de una actividad
lúdica que incluye a todos los integrantes de la familia,
permitiendo su expresión en un afán creativo.
 Patrones
interacciónales

Estrategias de
funcionamiento
afrontamiento
(Soluciones)
Evaluación familiar

Recursos
Familiares
 Expresar
emociones, a
nivel verbal y
no verbal (uso
de símbolos )

Integrar a los
Abordar
miembros del
temáticas de
grupo familiar
manera lúdica
al proceso

Intervención

Modelar Facilitar
conductas espacios de
(interacciones) distención
 TÉCNICAS UTILIZADAS A NIVEL
FAMILIAR
•Acuario familiar
•Genograma familiar/animal
•Collage familiar
•Espacio seguro
•Juego Terapeutico
 ACUARIO FAMILIAR
• Se cita a todos los miembros de la familia.
1

• Se le solicita hacer un pez a cada integrante de la familia consultante.

2
Primer Sesión
• Se le pide a la familia que decidan si prefieren disponer sus peces en un hábitat tipo acuario
o tipo mar (opcional).
3

• Se le entrega a la familia la cartulina azul y se pide que peguen los peces como ellos
quieran.
4

•En caso que la familia quiera decorar su mar o acuario, se deja un espacio de tiempo para
que lo hagan.
5 Segunda
Sesión
•Elaboración de Titulo e historia
6

• Entrevista de Devolución
Tercera
7 Sesión
ACUARIO FAMILIAR
ACUARIO FAMILIAR

Diálogo
Disposición y/
espontáneo
motivación
de los
(hacia la tarea
integrantes de
y/o demás
la familia
miembros)
Que observar
durante confección
Interacciones
Clima
entre los
generado
miembros de (Tenso,
la familia distendido)
ACUARIO FAMILIAR

Percepción de Percepción del

si mismo medio
(participantes) circundante

Que logramos

Expectativas
Dinámica respecto a la
relacional situación
familiar
 GENOGRAMA LÚDICO

Elementos

1 ●
Se cita a NNA con adulto responsable

2 ●
Se solicita a NNA referir personas que considera parte de su familia

3
Símbolos Profesional realiza Genograma y entrega consigna
●

4 ●
Participantes eligen símbolo u elemento representativo a cada persona integrada por el NNA

5 Se solicita que participantes expliquen a profesionales asociación entre símbolo o elemento con persona representada con este
●
GENOGRAMA LÚDICO
 GENOGRAMA LÚDICO

Disposici
Explicació
Diálogo
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 GENOGRAMA LÚDICO

Percepción
Que Logramos
De las
De si De los
integrantes relaciones
mismo del sistema familiares
 COLLAGE FAMILIAR
Se cita a NNA con adulto
●

1 responsable o miembros
del sistema familiar

Ejemplos:
-“Relaciones Familiares”
- “Pasatiempos y/o gustos”
Se entrega consigna especifica -“Actividades familiares”

2
●

a cumplir dependiendo del - “Campañas”

objetivo de la sesión - “Antes y después”

Explicación de
●

3 elementos integrados en
el collage
COLLAGE FAMILIAR
 COLLAGE FAMILIAR
Disposición y/
Diálogo espontáneo e
motivación (hacia la
interacciones entre los
tarea y/o demás
participantes
miembros)

Explicación que NNA o

adulta responsable
Clima generado
otorga a elementos
(Tenso, distendido)
integrados en el
collage

Que observar durante la

confección
 COLLAGE FAMILIAR

Que logramos
Acuerdos Comunicaci Expresión Espacios
Recursos
entre los ón entre los de lúdico
familiare participant
participan emocione recreativo
tes s es s s
 ESPACIO SEGURO
Se cita al NNA con adulto responsable
1
●

y/o adultos significativos

●
Profesionales solicitan a niño escoger simbología

2 (“bebe animal”), entregando consigna de trabajo

posteriormente

●
Puede ser realizado en una o dos sesiones dependiendo de etapa del proceso en la cual se encuentren

3
●
Evaluación: 2 sesiones (recrear medio circundante; desplegar estrategias de protección que permitan
incrementar percepción de seguridad en NNA)
●
Intervención: 1 sesión ( desplegar estrategias de protección que permitan incrementar percepción de
seguridad en NNA)
ESPACIO SEGURO
 ESPACIO SEGURO
Disposición y/ motivación (hacia la tarea y/o demás miembros)

Diálogo espontáneo e interacciones entre los participantes

Clima generado (Tenso, distendido)

Símbolo elegido por NNA/ Percepción de adulto respecto a símbolo

Entorno recreado por NNA y adulto responsable (respecto a símbolo)

Que observar durante confección

 ESPACIO SEGURO

Que niño exprese Que adulto visualice

“simbólicamente” necesidades de
necesidades protección en el NNA

Que logramos

Que niño aumente

Que adulto movilice
percepción de seguridad
estrategias de protección
 JUEGOS TERAPÉUTICOS

• Favorecer comunicación entre la diada o miembros del

1 sistema familiar

• Facilitar expresión de emociones

2

• Favorecer cambios en la dinámica relacional

3

• Abordar temas de manera lúdica y concreta

4
JUEGOS TERAPÉUTICOS
 PASO PRÁCTICO
• Formar 4 grupos
1

• Facilitadoras asignaran a cada grupo una técnica descrita durante la

2 presentación

• Compartir experiencias asociadas a la técnica asignada

3

• Analizar beneficios terapéuticos a nivel psicosocial de técnica

4 asignada

•Exponer resultados o conclusiones del trabajo realizado

5
¡MUCHAS
GRACIAS!