OFICINA SALUD AMBIENTAL AURA MILENA GONZALEZ BARBOSA PSICOLOGA LA FAMILIA COMO ENTORNO PROTECTOR
la familia es la mezcla perfecta
entre caos y amor DINAMICA GLOBO AL AIRE
En grupo de 6 personas, formamos un circulo tomándose de las
manos El facilitador arroja un globo a cada grupo y dígale a los participantes que debe mantener el globo en el aire sin soltarse de las manos Luego la facilitadora dará la orden sobre como mantener el globo en el aire por ejemplo: con el codo, rodillas hombros. Gana el grupo que no deje caer el globo. DEFINICIÓN DE FAMILIA
Según Familia: la palabra se derivada del término famŭlus,
que significa “siervo, esclavo”, o incluso del latín fames (hambre) “Conjunto de personas que se alimentan juntas en la misma casa y a los que un pater familias tiene la obligación de alimentar”.
Vara, R. 2005. P. 287), la familia es el grupo de personas
entre quienes existe un parentesco de consanguinidad por lejano que fuere.
(Febvre, 1961.P.145),La familia se define como el conjunto
de individuos que viven alrededor de un mismo hogar. FUNCIÓN DE LA FAMILIA Según la constitución política de Colombia, la familia es el núcleo fundamental de la sociedad. La familia se entiende como la unidad más básica de la sociedad, y en ella, se genera el desarrollo de valores, objetivos de vida e identidades, que permiten la adaptación del individuo a la sociedad. SEAN PREGUNTADO QUE ES SER PADRE?
Según la OMS/OPS (2008 ) Son aquellas personas que proveen
cuidados significativos a sus hijos durante un periodo prolongado de su vida, sin recibir un salario como empleados incluyendo a padres biológicos padres adoptivos, custodios, abuelos, otros parientes o padrinos. Ser padre implica promover el desarrollo de habilidades complejas que incluyen las habilidades interpersonales para el desarrollo de adultos sanos. DIMENCIONES CLAVES DEL ROL DE SER PADRES A B C
A B C Relación significativa, Abogar por los recursos Supervisión de la conducta, (Connectedness) necesarios (compromiso, monitoreo, regulación, aceptación, calidez. involucramiento). establecer límites. Respeto a la Apoyo y amor. Proteger y proveer. individualidad. Modelar.
• La crianza eficaz de adolescentes se ubica en un continuo entre la demanda de cumplimiento de
expectativas y los límites- • El estar atent@ a necesidades y deseos de los adolescentes. Está compuesto de = Amor y Límites: Calidez y amor Estructura y disciplina Apoyo a la autonomía Monitoreo PROYECCION DE VIDEO PADRES NO INVOLUCRADOS EN CRIANZA El consumo de drogas se incrementa en los escolares con menor nivel involucramiento de los Padres Los padres menos involucrados son aquellos que registran estas características o tienen muchas de éstas a) No tienen conocimiento del paradero de sus hijos cuando salen del colegio o cuando no están en casa; b) No prestan atención a los programas de televisión que ven sus hijos; c) No prestan atención a lo que hacen sus hijos en el colegio; d) No se sientan a la mesa junto a sus hijos (para almorzar o cenar) al menos cuatro o más días por semana; e) No controlan las salidas de sus hijos los fines de semana; f) No tienen conocimiento del lugar al que van sus hijos cuando salen de casa. g) No conocen a los amigos de sus hijos. CONDUCTA DE RIESGO
vi Los riesgos psicosociales son situaciones peligrosas
que pueden conducir a una persona a eventos o acciones negativas, en momentos (etapas) de su desarrollo, inducidas por carencias o problemas personales, problemas familiares o movimientos sociales o del entorno donde vive. ESTILOS DE CRIANZA MI FAMILIAS COMO ENTORNO PROTECTOR
Familia: es la base de cualquier
sociedad Concebida como primera Cada sitio, cada lugar por los que institución y el más importante hemos desarrollado nuestra historia, agente socializador de los hijos. nuestras vivencias y nuestras experiencias guarda un enorme valor afectivo”
“Todos somos producto de nuestro
entorno” PROYECCION DE VIDEO A: ABOGAR o Abogacía: Promover y proteger el puente hacia la comunidad. o Adolescentes necesitan padres que no solo provean nutrición vestuario hogar educación y salud sino también una red de adultos significativos (Simpson: 2001) o Se ve en diferentes culturas e implica asumir roles activos: selección de escuelas, actividades extracurriculares, crear oportunidades para que desarrollen competencias significativas o Acceder a recursos ( servicios de salud, relaciones saludables, información confiable sobre sexualidad ) o Provisión y protección es el desafío para las familias viviendo en pobreza, discriminación, conflicto, violencia doméstica y uso de drogas. o Provisión de necesidades básicas es visto por los adolescentes como demostración de amor.
Adolescentes conectados con una red de adultos y que están envueltos en
actividades extracurriculares tienen mejores resultados en salud (Kirby: 2001), pero no pueden hacerlo solos necesitan que sus padres hagan la abogacía. B: MONITOREO DE LA CONDUCTA Moldear o restringir la conducta incluye: • Supervisar y monitorear • Establecer limites y definir consecuencias de conductas inadecuadas • Regulación Control de la conducta es controversial y esta influenciado por la cultura. Monitoreo parental asociado con: Disminución de riesgo de consumo de alcohol y drogas. Retraso del inicio de relaciones sexuales. Disminución del embarazo precoz. Disminución de la depresión e intento de suicidio. Disminución de los problemas escolares. Disminución de victimización y delincuencia. Disminución de la influencia de los pares. C: Relaciones significativas o Relación significativa disminuye todas las conductas de riesgo y es un gran factor de protección o Aceptación parental esta relacionado con relaciones con pares positivas y mayor bienestar edad adulta o Estudios demuestran (Rohner: 2002) que en diferentes grupos étnicos (USA y 10 países) hay relación fuerte entre ajuste psicológico y aceptación parental.
Las relaciones significativas están asociadas con:
Disminución del uso de cigarrillo, alcohol y marihuana. Disminución de depresión e ideas suicidas. Disminución de violencia interpersonal. Retraso en la edad de debut sexual (Broadening Horinzons OMS 2002) Niveles altos de competencia social CINCO CONCEPTOS BÁSICOS DE SER PADRES (HARVARD) Amor y conexión: desarrollen y mantengan una relación que les ofrezca apoyo y aceptación, mientras acomodan y afirman su creciente madurez. Controlar y observar: estén al tanto y les demuestren que lo están
de sus actividades. Guiar y limitar: límites claros pero progresivos, manteniendo las reglas y los valores familiares importantes, sin dejar de estimular una mayor capacidad y madurez Dar ejemplo y aconsejar: información permanente y apoyo en su toma de decisiones, sus valores, habilidades y metas, y que los ayuden a interpretar y transitar por el mundo, enseñándoles con el ejemplo y el diálogo continuo
Proveer y abogar: no sólo brindan alimentación, salud y
educación, requieren que provean de un ambiente familiar de apoyo y una red de adultos significativos. 1. Amor y conexión Estrategias para padres Los adolescentes o No dejar pasar el momento apropiado para expresar afecto y necesitan que sus escuchar padres desarrollen y o Reconocer los buenos momentos que aporta el desarrollo mantengan una adolescente relación que les ofrezca o Esperar mayores críticas apoyo y aceptación, o Pasar tiempo escuchando mientras acomodan y o Tratar a cada hijo/a adolescente como un individuo único afirman su creciente o Apreciar y reconocer madurez. o Adjudicar roles significativos o Pasar tiempo juntos Mensaje clave: Gran parte del mundo de los adolescentes cambia a diario; no deje que su amor por ellos cambie 2. Controlar y observar Los adolescentes necesitan que los Estrategias para padres padres estén al tanto y les o Saber dónde está su hijo/a demuestren que lo están de sus o Mantener contacto con otros adultos actividades, incluyendo el o Participar en eventos escolares desempeño escolar, experiencias laborales, actividades o Mantenerse informado sobre el progreso de su hijo/a adolescente extraescolares, relación con sus pares y con los adultos, y la o Estar atento y reconocer señales de alarma recreación, a través de un proceso o Pedir consejo si hay preocupación que, de manera creciente, involucre o Vigilar las experiencias de su hijo/a una menor supervisión directa y una mayor comunicación, observación y o Evaluar el grado de desafío trabajo en conjunto con otros Mensaje clave: Vigile la actividad de sus adultos. hijos/as. Usted puede, y sigue teniendo influencia sobre ell@s. 3. Guiar y limitar
Los adolescentes o Estrategias para padres
necesitan que sus o Mantener las reglas familiares padres sostengan una o Comunicar expectativas serie de límites claros o Elegir los campos de batalla pero progresivos, manteniendo las reglas o Utilizar la disciplina como herramienta y los valores familiares o Restringir los castigos importantes, sin dejar o Renegociar responsabilidades y de estimular una mayor privilegios capacidad y madurez. Mensaje clave: Dé más libertad a sus hijos/as, pero no los suelte. Más bien enséñeles a valerse por sí mismos 4. Dar ejemplo y aconsejar o Estrategias para padres Los adolescentes necesitan o Dar un buen ejemplo que los padres les suministren información o Expresar creencias personales permanente y apoyen su o Modelar el tipo de relaciones adultas toma de decisiones, o Responder a las preguntas de los adolescentes valores, habilidades y o Mantener o establecer tradiciones metas, y que los ayuden a o Apoyar la educación del adolescente interpretar y transitar por el o Ayudar a los adolescentes a obtener información mundo, enseñándoles con o Dar oportunidades a los adolescentes el ejemplo y el diálogo Mensaje clave: Durante la adolescencia, los padres siguen continuo. siendo claves y los adolescentes lo reconocen 5. Proveer y abogar o Estrategias para padres Los adolescentes o Establecer una red de apoyo dentro necesitan que los padres de la comunidad les aporten no solo una o Tomar decisiones informadas adecuada alimentación, vestimenta, techo y o Tomar medidas o abogar por la prevención de la salud cuidados de salud, sino también un ambiente o Identificar personas y programas que informen y apoyen familiar que dé apoyo y una red de adultos que se Mensaje clave: Usted no puede controlar el mundo en que viven los preocupe por ellos. adolescentes, pero sí puede aportar ayuda y disminuir riesgos
