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ENTORNO SALUDABLE

PRESENTACION A INSTITUCIONES EDUCATIVAS


DEL DISTRITO

SECRETARIA DE SALUD DISTRITAL


OFICINA SALUD AMBIENTAL
AURA MILENA GONZALEZ BARBOSA
PSICOLOGA
LA FAMILIA COMO
ENTORNO PROTECTOR

la familia es la mezcla perfecta


entre caos y amor
DINAMICA GLOBO AL AIRE

En grupo de 6 personas, formamos un circulo tomándose de las


manos
El facilitador arroja un globo a cada grupo y dígale a los
participantes que debe mantener el globo en el aire sin soltarse
de las manos
Luego la facilitadora dará la orden sobre como mantener el
globo en el aire por ejemplo: con el codo, rodillas hombros.
Gana el grupo que no deje caer el globo.
DEFINICIÓN DE FAMILIA

Según Familia: la palabra se derivada del término famŭlus,


que significa “siervo, esclavo”, o incluso del latín fames
(hambre) “Conjunto de personas que se alimentan juntas en
la misma casa y a los que un pater familias tiene la
obligación de alimentar”.

Vara, R. 2005. P. 287), la familia es el grupo de personas


entre quienes existe un parentesco de consanguinidad por
lejano que fuere.

(Febvre, 1961.P.145),La familia se define como el conjunto


de individuos que viven alrededor de un mismo hogar.
FUNCIÓN DE LA FAMILIA
Según la constitución política de Colombia, la familia es el núcleo
fundamental de la sociedad.
La familia se entiende como la unidad más básica de la sociedad, y
en ella, se genera el desarrollo de valores, objetivos de vida e
identidades, que permiten la adaptación del individuo a la
sociedad.
SEAN PREGUNTADO QUE ES
SER PADRE?

Según la OMS/OPS (2008 ) Son aquellas personas que proveen


cuidados significativos a sus hijos durante un periodo
prolongado de su vida, sin recibir un salario como empleados
incluyendo a padres biológicos padres adoptivos, custodios,
abuelos, otros parientes o padrinos.
Ser padre implica promover el desarrollo de habilidades
complejas que incluyen las habilidades interpersonales para el
desarrollo de adultos sanos.
DIMENCIONES CLAVES DEL ROL
DE SER PADRES A B C

A B C
Relación significativa,
Abogar por los recursos Supervisión de la conducta, (Connectedness)
necesarios (compromiso, monitoreo, regulación, aceptación, calidez.
involucramiento). establecer límites. Respeto a la Apoyo y amor.
Proteger y proveer. individualidad. Modelar.

• La crianza eficaz de adolescentes se ubica en un continuo entre la demanda de cumplimiento de


expectativas y los límites-
• El estar atent@ a necesidades y deseos de los adolescentes. Está compuesto de = Amor y Límites:
Calidez y amor
Estructura y disciplina
Apoyo a la autonomía
Monitoreo
PROYECCION DE VIDEO
PADRES NO INVOLUCRADOS EN CRIANZA
El consumo de drogas se incrementa en los escolares con
menor nivel involucramiento de los Padres
Los padres menos involucrados son aquellos que registran estas
características o tienen muchas de éstas
a) No tienen conocimiento del paradero de sus hijos
cuando salen del colegio o cuando no están en casa;
b) No prestan atención a los programas de televisión que ven sus hijos;
c) No prestan atención a lo que hacen sus hijos en el colegio;
d) No se sientan a la mesa junto a sus hijos (para almorzar o cenar) al menos
cuatro o más días por semana;
e) No controlan las salidas de sus hijos los fines de semana;
f) No tienen conocimiento del lugar al que van sus hijos cuando salen de casa.
g) No conocen a los amigos de sus hijos.
CONDUCTA DE RIESGO

vi Los riesgos psicosociales son situaciones peligrosas


que pueden conducir a una persona a eventos o
acciones negativas, en momentos (etapas) de su
desarrollo, inducidas por carencias o problemas
personales, problemas familiares o movimientos
sociales o del entorno donde vive.
ESTILOS DE CRIANZA
MI FAMILIAS COMO ENTORNO
PROTECTOR

Familia: es la base de cualquier


sociedad Concebida como primera Cada sitio, cada lugar por los que
institución y el más importante hemos desarrollado nuestra historia,
agente socializador de los hijos. nuestras vivencias y nuestras
experiencias guarda un enorme valor
afectivo”

“Todos somos producto de nuestro


entorno”
PROYECCION DE VIDEO
A: ABOGAR
o Abogacía: Promover y proteger el puente hacia la comunidad.
o Adolescentes necesitan padres que no solo provean nutrición
vestuario hogar educación y salud sino también una red de adultos
significativos (Simpson: 2001)
o Se ve en diferentes culturas e implica asumir roles activos:
selección de escuelas, actividades extracurriculares, crear
oportunidades para que desarrollen competencias significativas
o Acceder a recursos ( servicios de salud, relaciones saludables,
información confiable sobre sexualidad )
o Provisión y protección es el desafío para las familias viviendo en
pobreza, discriminación, conflicto, violencia doméstica y uso de
drogas.
o Provisión de necesidades básicas es visto por los adolescentes
como demostración de amor.

Adolescentes conectados con una red de adultos y que están envueltos en


actividades extracurriculares tienen mejores resultados en salud (Kirby: 2001), pero
no pueden hacerlo solos necesitan que sus padres hagan la abogacía.
B: MONITOREO DE LA
CONDUCTA
Moldear o restringir la conducta incluye:
• Supervisar y monitorear
• Establecer limites y definir consecuencias de conductas
inadecuadas
• Regulación
Control de la conducta es controversial y esta influenciado por la
cultura.
Monitoreo parental asociado con:
Disminución de riesgo de consumo de alcohol y drogas.
Retraso del inicio de relaciones sexuales.
Disminución del embarazo precoz.
Disminución de la depresión e intento de suicidio.
Disminución de los problemas escolares.
Disminución de victimización y delincuencia.
Disminución de la influencia de los pares.
C: Relaciones significativas
o Relación significativa disminuye todas las conductas de riesgo y es un
gran factor de protección
o Aceptación parental esta relacionado con relaciones con pares positivas y
mayor bienestar edad adulta
o Estudios demuestran (Rohner: 2002) que en diferentes grupos étnicos
(USA y 10 países) hay relación fuerte entre ajuste psicológico y aceptación
parental.

Las relaciones significativas están asociadas con:


Disminución del uso de cigarrillo, alcohol y marihuana.
Disminución de depresión e ideas suicidas.
Disminución de violencia interpersonal.
Retraso en la edad de debut sexual (Broadening Horinzons OMS 2002)
Niveles altos de competencia social
CINCO CONCEPTOS BÁSICOS DE SER PADRES
(HARVARD)
Amor y conexión: desarrollen y mantengan una relación que les
ofrezca apoyo y aceptación, mientras acomodan y afirman su
creciente madurez.
Controlar y observar: estén al tanto y les demuestren que lo están

de sus actividades.
Guiar y limitar: límites claros pero progresivos, manteniendo las
reglas y los valores familiares importantes, sin dejar de estimular
una mayor capacidad y madurez
Dar ejemplo y aconsejar: información permanente y apoyo en su
toma de decisiones, sus valores, habilidades y metas, y que los
ayuden a interpretar y transitar por el mundo, enseñándoles con
el ejemplo y el diálogo continuo

Proveer y abogar: no sólo brindan alimentación, salud y


educación, requieren que provean de un ambiente
familiar de apoyo y una red de adultos significativos.
1. Amor y conexión
Estrategias para padres
Los adolescentes
o No dejar pasar el momento apropiado para expresar afecto y
necesitan que sus escuchar
padres desarrollen y o Reconocer los buenos momentos que aporta el desarrollo
mantengan una adolescente
relación que les ofrezca o Esperar mayores críticas
apoyo y aceptación, o Pasar tiempo escuchando
mientras acomodan y o Tratar a cada hijo/a adolescente como un individuo único
afirman su creciente o Apreciar y reconocer
madurez. o Adjudicar roles significativos
o Pasar tiempo juntos
Mensaje clave: Gran parte del mundo de los adolescentes
cambia a diario; no deje que su amor por ellos cambie
2. Controlar y observar
Los adolescentes necesitan que los Estrategias para padres
padres estén al tanto y les o Saber dónde está su hijo/a
demuestren que lo están de sus o Mantener contacto con otros adultos
actividades, incluyendo el
o Participar en eventos escolares
desempeño escolar, experiencias
laborales, actividades o Mantenerse informado sobre el progreso de
su hijo/a adolescente
extraescolares, relación con sus
pares y con los adultos, y la o Estar atento y reconocer señales de alarma
recreación, a través de un proceso o Pedir consejo si hay preocupación
que, de manera creciente, involucre
o Vigilar las experiencias de su hijo/a
una menor supervisión directa y una
mayor comunicación, observación y o Evaluar el grado de desafío
trabajo en conjunto con otros Mensaje clave: Vigile la actividad de sus
adultos. hijos/as. Usted puede, y sigue teniendo
influencia sobre ell@s.
3. Guiar y limitar

Los adolescentes o Estrategias para padres


necesitan que sus o Mantener las reglas familiares
padres sostengan una o Comunicar expectativas
serie de límites claros o Elegir los campos de batalla
pero progresivos,
manteniendo las reglas o Utilizar la disciplina como herramienta
y los valores familiares o Restringir los castigos
importantes, sin dejar o Renegociar responsabilidades y
de estimular una mayor privilegios
capacidad y madurez. Mensaje clave: Dé más libertad a sus hijos/as,
pero no los suelte. Más bien enséñeles a valerse
por sí mismos
4. Dar ejemplo y aconsejar
o Estrategias para padres
Los adolescentes necesitan
o Dar un buen ejemplo
que los padres les
suministren información o Expresar creencias personales
permanente y apoyen su o Modelar el tipo de relaciones adultas
toma de decisiones, o Responder a las preguntas de los adolescentes
valores, habilidades y o Mantener o establecer tradiciones
metas, y que los ayuden a o Apoyar la educación del adolescente
interpretar y transitar por el o Ayudar a los adolescentes a obtener información
mundo, enseñándoles con
o Dar oportunidades a los adolescentes
el ejemplo y el diálogo
Mensaje clave: Durante la adolescencia, los padres siguen
continuo. siendo claves y los adolescentes lo reconocen
5. Proveer y abogar
o Estrategias para padres
Los adolescentes
o Establecer una red de apoyo dentro
necesitan que los padres de la comunidad
les aporten no solo una
o Tomar decisiones informadas
adecuada alimentación,
vestimenta, techo y o Tomar medidas o abogar por la
prevención de la salud
cuidados de salud, sino
también un ambiente o Identificar personas y programas
que informen y apoyen
familiar que dé apoyo y
una red de adultos que se Mensaje clave: Usted no puede
controlar el mundo en que viven los
preocupe por ellos. adolescentes, pero sí puede aportar
ayuda y disminuir riesgos

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