UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

Teoría de JEAN WATSON

Dra. Tania Roberta Muro Carrasco

TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE
JEAN WATSON
BIOGRAFÍA DE MARGARET JAEN HARMAN
WATSON
 Nació en el Sur Fue a la
de Virginia escuela en
Occidental. Virginia
Occidental.

Creció durante la
Mas adelante a la
década de 1940 y escuela de enfermería
1950 en la pequeña Lewis Gale en
ciudad de Welch, Roanoke Virginia,
Virginia. donde termino sus
estudios de pregrado
en 1961.
 Obtuvo luego un Bachelor of
Science en Enfermería (1964) en el
Campus de Boulder

Una maestría en Salud Mental y

Psiquiatría (1966) en el Campus de
Ciencias de la Salud.

Un doctorado en Psicología
Educativa y Asistencial (1973) en la
Graduate School del Campus de
Boulder.
 CARGOS
OBTENIDOS

Actualmente es profesora de la
Ciencia del Cuidado en la Escuela Como docentes y
de Enfermería en la Universidad administrativo.
de Colorado

Presidenta y vicedecana
en los programas
universitarios en la
Facultad de la Escuela de
Enfermería de la
Universidad de Colorado.
 MERITOS

Premios Federales en Investigación Y

Educación.

Título de Doctor Honorario del Assumption

College de Worcester.

De Distinguished Professor of Nursing en

1992.

En 1993 le concedieron el Martha E. Rogers

Award de la National League of Nursing.
 Conceptos de la Teoría del Cuidado
Humano de Jean Watson

Interacción Campo
Enfermera - Paciente Fenomenológico

El cuidado inicia cuando la

El ideal moral de enfermería
enfermera entra en el campo
es la protección, mejora y
fenomenológico del paciente
preservación de la dignidad
y responde a la condición del
humana. El cuidado humano
ser del paciente
involucra valores, voluntad y
(espíritu, alma) de la misma
un compromiso para
manera que el paciente
cuidar, conocimiento, acciones
expone sus sentimientos
de cuidado y consecuencias.
subjetivos.
 Conceptos de la Teoría del Cuidado Humano de
Jean Watson

Compromiso moral de la
Relación de Cuidado enfermera de proteger y
Transpersonal realzar la dignidad humana
así como el más
profundo/más alto Yo.

Unión espiritual
entre dos personas
que trasciende
Se El conocimiento del cuidado
persona, tiempo, caracteriza de la enfermera transmitido
espacio e historia por para conservar y honrar el
de vida de cada espíritu incorporado, no
reducir a la persona al
uno. estado moral de un objeto.
 Conceptos de la Teoría del Cuidado
Humano de Jean Watson

Momento de Cuidado

Es el momento en que la enfermera y otra

persona viven juntos de tal modo que la ocasión
para el cuidado humano es creada.
F
U Los 11 factores curativos de Yalom que influyeron
E en la creencia de Watson sobre los componentes
N psicodinámicos y humanos que podían aplicarse a
T la enfermería y el cuidado.
E
S
EL trabajo de Watson se ha considerado una
norma, un modelo conceptual, un marco y
T
una teoría.
E
Ó
R Watson afirma que tanto de manera
I retrospectiva como prospectiva, su trabajo
C puede interpretarse como filosofía, ética o
A incluso paradigma o visión del mundo.
S
F
U
Reconoce la labor de Leininger, Gadow
E
y Peplau como base de su propio
N
trabajo.
T
E
S Reconoce el liderazgo filosófico intelectual
de la teorista feminista, la física cuántica,
T las tradiciones de juicio y la filosofía
E perenne.
Ó
R
I
C
Se apoyó sólidamente en las
A ciencias y las humanidades.
S
 ELEMENTOS PRINCIPALES
FORMACION DE UN • Definida como una
SISTEMA satisfacción a través de la cual
HUMANÍSTICO -
ALTRUISTA DE se puede dar una extensión
VALORES del sentido de uno mismo.

• Incorpora valores
humanísticos y altruistas.
• Describe el papel de la
INCULCACIÓN DE
LA FE - ESPERANZA
enfermera a la hora de
desarrollar interrelaciones
enfermera-paciente y a la
hora de promover bienestar.
 ELEMENTOS PRINCIPALES

CULTIVO DE LA • El reconocimiento de los sentimientos

SENSIBILIDAD lleva a la autoactuación a través de la
PARA UNO MISMO
Y PARA LOS autoaceptación tanto para la
DEMÁS enfermera como para el paciente.

• El desarrollo de esta relación entre la

DESARROLLO
DE UNA enfermera y el paciente es crucial para
RELACIÓN el cuidado transpersonal, implica
DE AYUDA - coherencia, empatía, acogida no
CONFIANZA posesiva y comunicación eficaz.
 ELEMENTOS PRINCIPALES

PROMOCIÓN Y
ACEPTACIÓN DE LA Es una experiencia de riesgo
EXPRESIÓN DE LOS tanto para la enfermera como
SENTIMIENTOS POSITIVOS
Y NEGATIVOS para el paciente.

El uso del proceso de

USO SISTEMÁTICO DEL enfermería aporta un
MÉTODO CIENTÍFICO DE
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS enfoque científico de
PARA LA TOMA DE DESICIONES solución de problemas en el
cuidado enfermero.
 ELEMENTOS PRINCIPALES
• Separa el cuidado de la
Promoción de la curación, permite que el
Enseñanza Aprendizaje paciente este informado y
cambia la responsabilidad por
Interpersonal el bienestar y la salud del
paciente.

• Entorno Interno: Bienestar

Provisión del entorno mental y espiritual, creencia,
de Apoyo, protección y socioculturales de un individuo.
• Entorno Externo: El confort, la
correctivo mental,
privacidad, la seguridad y los
físico, sociocultural y entornos limpios estéticamente
espiritual agradables.
 ELEMENTOS PRINCIPALES
• La enfermera reconoce las
ASISTENCIA EN LA
GRATIFICACIÓN DE
necesidades biofísicas,
LAS NECESIDADES psicofísicas, psicosociales e
HUMANAS intrapersonales de ella
misma y del paciente.

• La fenomenología describe
PERMISIÓN DE FUERZAS
EXISTENCIALES los datos de la situación
-FENOMENOLÓGICAS inmediata que ayudan a la
gente a comprender los
fenómenos en cuestión.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

FACTORES DE CUIDADO PROCESO CARITAS

“Formación humanista- “Práctica de la amabilidad
altruista en un sistema amorosa y ecuanimidad
de valores”, en el contexto de un cuidado
consciente”.

“Estar auténticamente presente y permitir

mantener el sistema de creencias
“Inculcación de la profundo y apoyar el mundo subjetivo de
fe- esperanza uno mismo y de aquel de quien se debe
cuidar. Este individuo libre, con creencias
propias, es un ser para el cuidado”.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

Factores de cuidado Proceso Caritas

• “El cultivo de la “El cultivo libre de las propias
sensibilidad hacia uno prácticas espirituales y del yo
transpersonal, más allá del ego
• mismo y hacia los otros”
y la apertura a los demás con
sensibilidad y compasión”.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

Factores de cuidado Proceso Caritas

“El desarrollo de una relación “Desarrollo y mantenimiento
de ayuda y de una auténtica relación de
confianza” cuidado, a través de una
relación de confianza”

“Estar presente y constituirse en

“La aceptación de apoyador de la expresión de los
expresiones de sentimientos sentimientos positivos y negativos
en una conexión con la
positivos y negativos” espiritualidad más profunda con
uno mismo y con el ser que se
cuida”
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

Factores de cuidado Proceso Caritas

“El uso sistemático de una “Uso creativo de las propias y
resolución creativa de de todas las vías de
problemas del proceso conocimiento, como parte del
asistencial” proceso de cuidado, participar
en el arte de las practicas de
curación cuidado”.

Participar de una verdadera

enseñanza-aprendizaje que atienda
“La promoción de una enseñanza- a la unidad del ser y de su sentido y
aprendizaje
que trate de mantenerse en el
interpersonal” “
marco
referencial del otro”.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

Factores de Cuidado Proceso Caritas

“La creación de un entorno
protector y/o correctivo para el
medio físico, mental, espiritual
y sociocultural”
“Creación de un medio ambiente
de cuidado en todos los niveles
(físico, no físico, ambiental de
energía
y de conciencia) ya sea el todo,
belleza, confort, dignidad y
paz”.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas
Factores de Cuidado
• “La asistencia con la
gratificación de necesidades
humanas”
Proceso Caritas
“Ayudar con las necesidades
básicas,
con un cuidado consciente e
intencional que toca y
envuelve el espíritu de los
individuos, administrando
“cuidados humanos esenciales”
que potencien la alineación de
la mente-cuerpo-espiritu, salud
y unidad del ser en todos los
aspectos de cuidado”.
 Factores de Cuidado y Proceso Caritas

Factores de Cuidado Proceso Caritas

“La permisión de fuerzas “Abrirse y entender a las
existenciales-fenomenológicas- dimensiones espiritual-
espirituales misteriosa y existencial de la
propia vida-muerte; cuidar el
alma de uno mismo y de quien
debe recibir el cuidado”
 METAPARADIGMA

Considera la persona como un ser en el

mundo, como una unidad de mente, cuerpo y
PERSONA espíritu que se ven influidas por el concepto
de sí mismo, que es único y libre de tomar
decisiones.

La salud tiene que ver con la unidad y armonía

SALUD
entre mente, cuerpo y alma (espíritu). Está
asociada con el grado de coherencia entre el
yo percibido y el yo experimentado.
 ENTORNO
Es el espacio de la curación. Es la
realidad objetiva y externa además del
marco de referencia subjetivo del
individuo.

ENFERMERÍA

o Está centrada en relaciones de cuidado transpersonales.

o Define la enfermería como ciencia humana y arte que
estudia la experiencia salud – enfermedad mediante
una relación profesional, personal, científica, estética y
ética.
Cuidar
Una relaciónesy un
una
proceso cuyo objetivo
actividad
va m ás allá de la
humana;
enfermedad.

En
enfe
rme
ría,
el
cuid
ado
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Con
side
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sino
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bién
a la
enfe
rme
ra
com
o
tran
smi
sor
a de
él.
 Jean Watson autora de la Teoría
del Cuidado Humano

Define y explica que el cuidado se

manifiesta en la práctica
interpersonal,

Que tiene como finalidad

promover la salud y el
crecimiento de la persona
 Supuestos Relacionados con los Valores del
Cuidado Humano

• 1. El cuidado y el amor son lo más universal, lo más

misterioso de las fuerzas cósmicas, ellos abarcan la
energía psíquica y universal.
• 2. La asistencia y el amor, con frecuencia subestimados,
son las piedras angulares de nuestra humanidad. La
cobertura de estas necesidades satisface nuestra
humanidad.
• 3. Desde que enfermería es una profesión que cuida,
sus habilidades para mantener el ideal y la ideología del
cuidado en la práctica profesional afectará el desarrollo
de la civilización y determinará la contribución de la
enfermería a la sociedad.
 Supuestos Relacionados con los Valores del
Cuidado Humano

• 4. En principio nosotros debemos amar y cuidar

nuestros propios comportamientos y debemos tratarnos
a sí mismos con delicadeza y dignidad antes de brindar
cuidado a otros con delicadeza y dignidad. El cuidado a
nosotros mismos es un paso previo al cuidado a los
demás.
• 5. Tradicionalmente la enfermería ha mantenido una
postura de cuidado humano y atención hacia las
personas en los asuntos relacionados con la salud y la
enfermedad.
• 6. El cuidado es el único centro de atención del ejercicio
profesional de la enfermería – la esencia de la
enfermería-.
 Supuestos Relacionados con los Valores del
Cuidado Humano

• 7. El cuidado humano, tanto individual como grupal,

progresivamente ha tenido menos énfasis en el sistema
sanitario.
• 8. Los fundamentos de la asistencia de enfermería han
sido sublimados por los avances tecnológicos y por los
obstáculos institucionales.
• 9. Una cuestión trascendental para la enfermería actual
y futura es la preservación y evolución del cuidado
humano.
 Supuestos Relacionados con los Valores del
Cuidado Humano

• 10. El cuidado humano puede ser efectivamente

demostrado y practicado a través de las relaciones
interpersonales. Los procesos humanos intersubjetivos
mantienen vivo un sentir común de humanidad, la
identificación de sí mismo con los otros.
• 11. Las contribuciones sociales, morales y científicas de
la enfermería a la humanidad y a la sociedad residen en
los compromisos con los ideales humanos en la teoría,
la práctica y la investigación.
• “Enfermería ha perdido su
alma por servir ya sea a la medicina, la
tecnología y la práctica basada en la evidencia,
las que por cierto se necesitan; pero sin la
dimensión humana, esto puede ser destructivo.
Es fundamental preservar la esencia humana y
reposicionar el cuidado dentro de nuestros
sistemas”
 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Hacer una síntesis de la teoría de Jean Watson
Dar ejemplos de su aplicación en las diferentes
funciones que realiza la enfermera
Hacer un análisis de la aplicación de esta teoría en su
vida personal y familiar
 BIBLIOGRAFIA
1. Marriner A, Raile M. Modelos y Teorías en Enfermería 7ma ed. España:
Elsevier; 2011
2. Urra E, Jana A, García M Algunos aspectos esenciales del pensamiento
de Jean Watson y su teoría de cuidados transpersonales. Ciencia y
Enfermería, 2011 XVII (3): 11-22 [ Consultado setiembre 2016].
Disponible en www.scielo.cl/pdf/cienf/v17n3/art02.pdf
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