ESTIMULACIÓN

TEMPRANA.
 Implementación de la estimulación
temprana
Para llevar a cabo la estimulación temprana es necesario
la organización de técnicas y actividades con base
científica, se le llama intervención, la cual proporciona a
las familias, a los niños/as y a la comunidad estrategias
que contribuyen a dar respuestas a necesidades de
estimulación derivadas de un rezago en el desarrollo;
creando conciencia en la comunidad sobre la importancia
del desarrollo integral de los niños/as, en edades
tempranas. El conjunto de estas intervenciones se incluye
en lo que se conoce como programas de intervención
 ¿Qué son los programas de estimulación
temprana?
Son servicios diseñados para satisfacer las necesidades evolutivas
de niños/as (de 0 a 3 años de edad) y las necesidades de sus
familias relacionadas con el enriquecimiento de su desarrollo.
Abarcan diversas áreas dentro de las cuales se contempla la
motricidad gruesa como parte inicial del desarrollo desde la base
de que haya una adecuada integración refleja para que el niño
sea capaz de tener control de los grandes músculos y pase a la
siguiente etapa de motricidad fina, la cual le permitirá desarrollar
la destreza de las manos y los dedos, habilidad que necesitará
para su aprestamiento escolar. De igual manera se tienen en
cuenta los conceptos de lenguaje, socialización y cognición como
parte integral de los programas de estimulación temprana.
 ¿Cuál es la importancia de actuar tan
tempranamente?

La importancia de la estimulación temprana

radica en que durante la primera infancia, en
estas primeras edades se desarrollan y
maduran las capacidades fundamentales,
por ejemplo, las capacidades del área del
lenguaje, del área sensorial, física, y
psicológica
 ¿Cuál es la importancia de actuar tan
tempranamente?

Tratar las dificultades de la comunicación y del lenguaje de

manera temprana puede prevenir posibles problemas de
comportamiento, de aprendizaje, de lectura y de
interacción social. Las investigaciones recientes sobre
desarrollo cerebral indican que, en lo que respecta a
enseñar a niños pequeños, “cuanto antes se haga, DE
VERDAD es mejor”. A los tres años, la mayor parte de las
estructuras cerebrales están maduras, y resulta más difícil
hacer cambios importantes en el crecimiento y el
desarrollo de un niño.
 Videos Ilustrativos
A continuación videos que nos muestran en mayor profundidad la
importancia de la Estimulación Temprana y subsistemas de protección de
la infancia asociados

Desde Unicef:
https://www.youtube.com/watch?v=vHt44-e-mnk&feature=youtu.be

Sobre Chile Crece Contigo:

https://www.youtube.com/watch?v=gK0FSGv2MHM

Desde Chile Crece Contigo:

https://www.youtube.com/watch?v=l4DgYRMmjMA&feature=youtu.be