ESPAÑOL

FORMACION CIVICA Y ETICA

Leo señales Dibujar señales que expresan normas en la casa, la escuela y el lugar donde vivo. Acordar señales que sean reconocidas por todos en el aula: para ir al baño, utilizar un material colectivo, etcétera.
MATEMATICAS EDUCACION FISICA

Reconozco márgenes de acción y decisión en actividades de la vida diaria, describo normas y acuerdos establecidos por los adultos con quienes convivo, expreso ideas y sentimientos de diversas maneras.

EDUCACION ARTISTICA

Nuestro amigo el calendario Describir actividades que debe realizar en una semana en la escuela. Asumir responsabilidades rotativas, individuales y de grupo, a lo largo de una semana.
CIENCIAS

Lo que puedo hacer Realizar ejercicios de ubicación espacial: con saltos atrásadelante, derecha-izquierda. Identificar tareas que le plantean mayores retos y esfuerzos.
HISTORIA

Juego de voces Utilizar la voz para expresar diferentes estados de ánimo, sentimientos e ideas. Representar con títeres situaciones de la vida diaria en las que es necesario seguir normas.
GEOGRAFIA

Aseo y alimentación ¿Quién decide lo que comemos? ¿Sé decidir lo que debo comer? ¿Qué cuidados requiere mi cuerpo para estar sano?

Mis actividades diarias Ubicar actividades que realizo en diversos momentos: en la mañana, por la tarde, en la noche; por ejemplo: desayunar, comer, cenar, hacer tareas, dormir, etcétera.

Trabajos en la comunidad Identificar diferentes tipos de trabajo en su medio local.

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Ofrecer al alumno opciones para que perciba su cuerpo al interactuar con el entorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, lateralidad y coordinación motriz.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

HISTORIA

GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Hacer que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, a través de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y creativas. Con ello muestra a sus compañeros sus posibilidades y propone retos a sus compañeros.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

HISTORIA

GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Que el alumno sea capaz de realizar actividades a través de las cuales logre desarrollar sus habilidades motrices básicas, al participar en circuitos de acción motriz, formas jugadas y actividades en grandes grupos.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

HISTORIA

GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Mantener una correcta actitud postural, controlar la respiración tanto en reposo como actividad física y conocer las diferentes partes del cuerpo relacionando estos conceptos y su implicación con la relajación activa.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

HISTORIA

GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Desarrollar la agilidad del alumno, como condición necesaria para mejorar la acción motriz en situaciones de juego motor. Lo cual implica un incremento considerable del bagaje motriz y su preparación para la acción creativa.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

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GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Dar al niño los recursos necesarios para que su movimiento sea comprendido por los demás, mejore sus relaciones con los otros y sea capaz de interpretar los mensajes de otros, mediante un código común.

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CIENCIAS

HISTORIA

GEOGRAFIA

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Elaborar una composición rítmica colectiva con base a la forma musical, que promueva el desarrollo de su capacidad creativa, las habilidades motrices, la integración de nociones espaciales, el ritmo motor y el dominio del objeto.

EDUCACION ARTISTICA

CIENCIAS

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FORMACION CIVICA Y ETICA

MATEMATICAS

EDUCACION FISICA Que al alumno conozca las nociones básicas para desarrollar el pensamiento estratégico, en la construcción de juegos modificados, practicando actividades novedosas y originales. Utilice la creatividad como referente básico para solucionar problemas motrices de diferente manera.

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