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Unidad 1 - Clase N°3

Propiedades de la materia Reenseñanza


Objetivo de la clase

En esta clase, aprenderás a:

-Comparar criterios de los estados de la materia, tales como , capacidad de fluir,


cambiar de forma y volumen, entre otros.  
Desafío Preparar aprendizaje

- Identificar en la imagen ejemplos de cada estado de la materia completando la


tabla :
    El árbol- montañas – la silla de
Sólido rueda- El piso – las flores –
la canasta .

   El lago – la bebida


Liquido
 
 
Los globos las nubes
Gaseoso El vapor del agua
 

2 minutos
Responde en
tu cuaderno
Enseñar nuevo conocimiento

Estados de la Materia
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Practica Guiada
Estados de la Materia

Actividad 1: Observa La imagen y responde la pregunta.

¿Crees que la representación de las


partículas del jugo sean la correcta?
Explica.

No, el jugo del vaso es un liquido, las


partículas en estado liquido están
medianamente separadas
Enseñar nuevo conocimiento
Estados de la Materia

Actividad 2: Observa La imagen y responde las preguntas.

¿Cómo se distribuyen sus partículas de aire


dentro del globo? Dibújalas sobre el globo

Si liberas el aire del globo, ¿Qué forma


tomara el aire?
Se expandirá ocupando todo el espacio

¿El aire, Tiene forma definida?


No, toma la forma del recipiente que lo
contiene.
Enseñar nuevo conocimiento
Estados de la Materia

Actividad 2: Observa La imagen y responde las preguntas.

¿Qué ocurre con la goma?


La goma se movió

¿Qué ocurre con el agua?


El agua corrió por la bandeja con gran
facilidad
¿Cuál tiene la capacidad de fluir?
El agua
¿Qué sucedería si en vez de agua se usara un
gas?

El gas ocuparía todo el espacio


Practica guiada
Estados de la Materia

Actividad 2: La fluidez de los estados de la materia

¿Qué ocurre en la imagen A, al salir la salsa


de tomate del envase?
Fluye fácilmente, y toma la forma del
recipiente.
¿Qué sucede con la imagen C, que
observamos?
El vapor de la tetera ocupa todo el
espacio disponible.
Observemos la imagen D, ¿Qué pasara con la
forma del tomate, si se coloca en la taza , luego
en el plato?

Mantiene su forma , porque esta en


estado sólido
Práctica Independiente
Estados de la Materia

Actividad 1 : Estudiantes escuchan instrucciones

Paso 1: Lee las instrucciones y observa las


imágenes de la página 27 del texto
de estudio

Paso 2: Registrar el valor del volumen inicial


de cada jeringa y luego comparen
dicho valor con el volumen final
después de empujar cada embolo.

Paso 3: Con los datos registrados, deben


responder las preguntas de la
actividad.
Consolidación del Aprendizaje

PALITOS PREGUNTONES

¿Cómo explicarían la diferencia entre


fluidez y difusión ?

¿Cómo relacionas lo que aprendiste con


situaciones de tu vida cotidiana?
REALIZA EL
TICKET DE
SALIDA.

5 minutos