TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Las técnicas se utilizan para lograr los objetivos de educación
Es responsabilidad del docente: la interpretación, el ajuste y adaptación de las técnicas.
El docente debe emplearlas en forma creativa y dinámica. 2 ENFOQUE HUMANISTA El estudiante como persona.
Espíritu cooperativo entre
los estudiantes.
Rechaza posturas autoritarias y egocéntricas.
Clima de confianza en el aula.
3 ENFOQUE LÚDICO Facilitan el aprendizaje
Efecto terapéutico
Son divertidos
Fijan el conocimiento
Objetivo predeterminado
4 DINÁMICAS DE GRUPO Favorece comunicación en el grupo.
Fomenta convivencia.
Desarrollan habilidades.
Fomenta la investigación, comunicación,
Expresión oral y corporal,
crítica, colaboración.
5 TECNICA EXPOSITIVA “Transmite información de un tema, ayudando a la comprensión del mismo” Contenido teórico o informativo. Proporciona información amplia en poco tiempo.
6 TECNICA EXPOSITIVA
Tono de la voz importante
Intensidad de la voz variable
Dicción
Ritmo adecuado. 7 TÉCNICA EXPOSITIVA Lapso de atención de 10 a 12 minutos.
Al final de cada segmento hacer alguna pregunta o comentario leve.
Contar anécdotas.
Mantener actitud reflexiva (imágenes o casos reales).
Comparaciones, ilustraciones ejemplos. 8 DIALOGO O DEBATE Dos personas expertas establecen dialogo acerca de un tema. Hay un moderador que hace preguntas. Se finaliza con un resumen. Poca interacción de todo el grupo. Alta retroalimentación.
9 LLUVIA DE IDEAS. Hablar de un tema especifico con libertad.
El grupo debe conocer
previamente el tema para que surjan ideas nuevas.
Anotar las ideas mejores.
Al final hacer un resumen y
conclusiones.
Desarrolla la imaginación creativa.
No se juzgan las ideas, se
suprime la critica. 10 JUEGO DE ROLES
11 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Se plantean hechos que aparentemente son un enredo, se identifican los hechos y se plantean soluciones.
12 CUCHICHEO Se divide el grupo en parejas, se habla en voz baja (que los otros no escuchen).
Se plantea una pregunta y
cada pareja busca solución.
No debe durar mas de 5
minutos.
Al final las parejas
exponen.
13 SOCIODRAMA Representación dramatizada de un problema del grupo o de un contenido.
Vivenciar mas exactamente
lo que pasa.
Representaciones breves.
Evitar diálogos muy largos o
aburridos.
Al final discutir o concluir
en algo.
14 M.C. Lourdes De la Torre :D
PANEL Estudio o exposición del tema por parte de 4 a 6 ponentes.
Comparten ideas.
Se puede preguntar.
Se concluye.
15 PHILLIPS 66 Un grupo grande se divide en equipos de 6 personas, se discute durante 6 minutos de un tema especifico, se llega a conclusión.
Cada grupo debe tener un
coordinador (lleva el tiempo) y alguien que anote para dar conclusiones al final.
16 MATERIAL DIDÁCTICO La imagen visual motiva la comprensión inmediata.
17 PIZARRA Herramienta didáctica fácil de usar.
Evitar los reflejos.
Debe llevarse un orden al
escribir.
Letra de 5 cm aprox.
Dividirse para aprovechar
su uso.
18 ¿Qué son las TIC’s?
Las nuevas tecnologías de la
Información y Comunicación son herramientas informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.
Sirven para dar forma, registrar,
almacenar y difundir contenidos informacionales. EL USO DE LAS TICS El profesorado debe ser consciente de que las TICs no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa. Esta estrategia didáctica junto con las actividades planificadas promueven un tipo diferente de aprendizaje. EL USO DE LAS TICS Las TICs deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital e información. PARA FORTALECER CONOCIMIENTO Repetir algunas partes del contenido.
Recapitular lo de sesiones anteriores.
Utilizar ejemplos conocidos y significativos.
23 NO OLVIDAR QUE:
“En la docencia no existen caminos hechos,
la selección y organización de los procedimientos requieren fundamentación pedagógica y creatividad del profesor”. GRACIAS
