Federación Internacional de Sociedades

de La Cruz Roja y de la Media Luna Roja

Curso Para Equipos

Nacionales de Intervención
ENI, con Especialidad de
Salud en Emergencias.
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OBJETIVOS
Al finalizar esta lección se habrá logrado:

1. Identificar a los participantes, Coordinador del curso,

facilitadores y sus expectativas.
2.Informar a los participantes sobre aspectos básicos del taller:
•Propósito y objetivos
•Detalles logísticos y agenda
•Materiales por utilizar
•Importancia del trabajo previo
•Evaluaciones
•Otros aspectos del curso
3.Describir la estructura y antecedentes del
proceso de elaboración del Curso de Salud en
Emergencias
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Objetivo General del Curso:

Proporcionar a los participantes los conocimientos
básicos, técnicas y herramientas para el manejo de la
Salud en Situaciones de Emergencia. Y así unificar la
respuesta, estandarizando una metodología que
permita la coordinación efectiva y el incremento de la
capacidad técnica y analítica a los desastres en los
funcionarios y voluntarios de las Sociedades
Nacionales.

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Objetivos Específicos:
1) Crear en el seno de las Sociedades Nacionales un
grupo de personas con capacidad de emplear los
mismos sistemas y procedimientos para
intervenciones en Salud en Emergencias.

2) Crear equipos de intervención para desastres a nivel

local y nacional fortaleciendo así la capacidad de
las SN y el trabajo coordinado como Federación en
lo referente a el Manejo de Salud en Emergencias.
 
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3) Ofrecer a los participantes la oportunidad

para conocer las capacidades existentes en
las SN a nivel local y nacional, así como de
compartir buenas prácticas, lecciones
aprendidas experiencias y métodos de
trabajo.

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Objetivo de desempeño
Al finalizar el curso los participantes divididos
en equipos de trabajo, de 7 a 10 miembros,
contando con los equipos y materiales
necesarios, serán capaces de:
1) Activarse y realizar evaluaciones rápidas en salud.

2) Manejar y administrar información y recursos.

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Objetivo de Desempeño
3) Determinar áreas y grupos vulnerables.
4) Aplicar los protocolos de atención en salud
publica en emergencia de acuerdo al evento.
5) Facilitar el enlace operativo inter-
institucional.
6) Preparar un Informe de situación y plan de
acción.
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ASPECTOS LOGÍSTICOS REGLAS DEL JUEGO.

Enfatice en las siguientes reglas:

• Asistir al 100% de las actividades

• Preguntar, opinar, aportar
• Mantenga apagados durante el desarrollo de las lecciones
teléfonos, beepers, radios de comunicación
• Buen comportamiento durante las lecciones
• Demostrar puntualidad
• Por respeto a las personas que no fuman se recomienda
No fumar dentro del salón de clases y las habitaciones.
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• Consideraciones de orden práctico.

* Horarios de Comidas y refrigerios
* Servicios proporcionados por el curso
* Llamadas telefónicas y visitas
* Costos personales: Lavandería, consumos
adicionales
* Transporte y movilización

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AGENDA DEL CURSO

• Solicite a los participantes que ubiquen la

agenda en el MP para la revisión de la misma.
• Repase con los participantes los horarios de
inicio y haga énfasis en las evaluaciones
programadas, así como actividades especiales
(como la simulación).
• El Curso tiene una duración de 48 horas
incluido los tiempos de las evaluaciones.

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METODO
• Se emplea el Método Interactivo de Enseñanza, guiado
por objetivos y altamente participativo. Por
consiguiente todos los participantes son protagonistas
en el intercambio de ideas, discusión de conceptos y
elaboración de conclusiones. El instructor moderará
este proceso auxiliándose de materiales y recursos
diseñados previamente.
• Todos los instructores son parte del grupo y pueden
participar en todas las presentaciones.
• Los objetivos expresan capacidades e indican los
puntos a evaluar durante cada lección y al finalizar el
curso.
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MATERIALES A UTILIZAR DURANTE EL CURSO

Los materiales a utilizarse durante el curso son:

• Manual del participante MP
Informar a los participantes que el material es de su
propiedad y que les será útil solo si lo complementan
con sus apuntes.
• Material de distribución MD
Información complementaria o evaluaciones.
• Trabajo previo TP
Información complementaria y cuestionario.
• Evaluaciones EV
Pruebas escritas al final de cada lección (no ponderadas)
y pruebas escritas por día (ponderadas)
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MATERIALES A UTILIZAR DURANTE EL CURSO

• Ayuda visual AV
Presentaciones en PPT
• Material de referencia MR
Material adicional de información respecto a las lecciones
desarrolladas durante la capacitación.
• Práctica P
Practicar lo aprendido durante el desarrollo de las
lecciones (Ponderadas).
• Ejercicios E
Ejercitar las herramientas de EDAN, Informe de Situación,
Plan de Acción, desarrolladas durante las lecciones
(ponderadas).
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Evaluaciones

* Trabajo Previo ____________________________________________ 10%

* 4 Pruebas Escritas_________________________________________ 40%
1 PE _________________________________________________ 10%
2 PE _________________________________________________ 10%
3 PE _________________________________________________ 10%
4 PE_________________________________________________ 10%
* Practica de Campo _________________________________________ 20%
* Ejercicios Finales __________________________________________ 30 %
 
Total ______________ 100%
 

El participante deberá alcanzar el 70 % para

aprobar, con lo cual obtendrá una certificación 14
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1) Ficha de evaluación del curso.

Informar sobre las fichas de evaluación que se deben llenar durante el taller. El
formato consta de dos partes una que deberá llenarse al término de cada lección y
otra que se completa al final del curso, ambos formatos están en el manual del
participante.
  Esto es importante para mejorar futuros cursos, de la calidad de los
instructores y del material, que usted llene con mucha atención esta
evaluación.
 2) Ficha de inscripción del curso.
Se debe llenar al comenzar el curso, este será el único documento que se utilizara para
ingresar los datos del participante en la base de datos del CREPD. Y de la S/N.

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ANTECEDENTES DEL CURSO

La visión de conjunto pretende formar a los voluntarios y funcionarios de
las diferentes S/N con un taller básico y luego en el proceso de
seguimiento especializarlos en una de las siguientes áreas: Salud en
Emergencias, Telecomunicaciones, Agua, Saneamiento y Promoción de
la Higiene, Manejo y Control de Operaciones de Emergencia,
información, logística, entre otras.
Hoy hemos desarrollado El Material Educativo para la Realización del
Curso de Salud en Emergencias, como Especialidad de ENI en el cual el
Proceso fue Elaborado y Revisado por Representantes de 6 Sociedades
Nacionales de la Región, en el Proceso estuvo encargado el CREPD.
 

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Preguntas
?

01/2006 17