26/04/2021

Obj: Retroalimentar problemas

de razones en la vida cotidiana
 Para empezar:
Indica si los pares de razones dadas son equivalentes.

a) 1 : 2 y 3 : 6= Si son equivalentes

b) 3 : 15 y 4 : 90= No son equivalentes

c) 40 : 8 y 5 : 1= Si son equivalentes
 ¿ De qué manera se pueden comparar las razones?

De una parte a otra parte De una parte al todo Del todo a una parte

Cuadrados es a estrellas Triángulos a todo Todo a estrellas

Cuatro es a seis  4 Cuatro es a  4  14

4:6 4 : 14 Catorce es a 6 14 : 6
6 catorce
14 6
Un postre, requiere tazas de harina y leche en la razón 4 : 2. Si tiene 8
tazas de harina y 4 de leche ¿Sirven las cantidades para prepararlo ?
¿Qué me está pidiendo hacer, el problema?

O R

A
Un postre para 6 personas, requiere 4 tazas de harina y 2 tazas de
leche. ¿Qué razón representa la relación entre los ingredientes?
¿Qué tipo de comparación hay en el problema?

O R

A
Un postre para 6 personas, requiere tazas de harina y leche en la
razón 4 : 2. Si se quiere hacer uno para 12 personas ¿Cuántas tazas
de harina y leche se requiere?
¿Qué me está pidiendo hacer, el problema?

O R

A
M: En el almuerzo, el postre de hoy es fruta. Los estudiantes pueden elegir entre
manzana y naranja. La razón en que eligen manzana y naranja es 7 : 9. si en total
almuerzan 48 alumnos. ¿Cuántos eligen manzana y cuantos eligen naranjas?
O: R:

A: