FRANCÉS

LECTOCOMPRENSIÓ
N
PARTE I
DIEGO LEDESMA
PROFESOR AUXILIAR
DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
TEMAS
1. Uso del diccionario
2. Similitudes de terminaciones en francés y en español
3. Afijos
4. ¿Qué diccionario elegir?
5. Actividad N°1
6. Actividad N°2
7. Actividad N°3
8. Actividad N°4
9. Sugerencias para analizar un texto
10. Palabras estructurales vs palabras conceptuales
11. Cognados y falsos cognados
12. Actividad N°5
13. Actividad N°6

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USO DEL DICCIONARIO
Antes de acudir al diccionario, recuerden:
1. Deducir el significado de las palabras del contexto.
2. Comprender la idea principal del texto.
3. Analizar la composición de la palabra que no conozco. Observar los afijos.

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SIMILITUDES EN TERMINACIONES DEL
FRANCÉS CON EL ESPAÑOL
• -TION -CIÓN
Ejemplo: communication, déforestation, institution.
• -TÉ -DAD
Ejemplo: puberté, liberté, fraternité, mentalité.
• -ANT -ANTE
Ejemplo: restaurant, important, impressionnant.
• -IF -IVO
Ejemplo: passif, motiv, négatif, positif, alternatif.
• -ISTE -ISTE
Ejemplo: réaliste, optimiste, dentiste, économiste.

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AFIJOS
• Los afijos son secuencias lingüísticas que se anteponen (prefijos), se posponen (sufijos) o
insertan (infijos) en una palabra o lexema para modificar su significado.

Sugerencia: tratar de distinguir la raíz del afijo. Ejemplo:

voyage voyageur
voyagé voyager

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¿QUÉ DICCIONARIO ELEGIR?
MONOLINGUES
• LAROUSSE http://larousse.fr/
• LE ROBERT https://www.lerobert.com/
• WORD REFERENCE https://www.wordreference.com/
BILINGUES
• WORD REFERENCE https://www.wordreference.com/
• GOOGLE TRANSLATE https://translate.google.com/?hl=fr

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ACTIVIDAD N°1
Indique el equivalente en francés de los siguientes vocablos:
1. Adjetivo ……………
2. Adverbio ……………
3. Artículo ……………
4. Conjunción ……………
5. Femenino ……………
6. Masculino ……………
7. Verbo …………
8. Preposición ……………
9. Pronombre ……………
10. Sustantivo ……………
11. Participio pasado ……………

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ACTIVIDAD N°2
Analicen la siguiente palabra.

1 Definición
…. Sinónimos
….. Etimología
….. Pronunciación
…. Expresiones
…. Ejemplos
…. Función gramatical
…. Género

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ACTIVIDAD N°3
Siguiendo el modelo anterior, realicen una búsqueda de una palabra de su elección en el
diccionario de su preferencia. Copien y peguen la imagen identificando con número cada
sección, como en el ejemplo anterior.

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ACTIVIDAD N°4
Trabajen con su diccionario preferido. Completen el significado y la categoría gramatical y
genéro si corresponde.
MOT CATÉGORIE SIGNIFICAT
1. éducation
2. science
3. lire
4. mais
5. tout près de
6. principalement
7. correct
8. ni
9. le
10. lui

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SUGERENCIAS PARA ANALIZAR UN TEXTO

1 Observar títulos, subtítulos e imágenes.

2 Utilizar el conocimiento técnico

3 Identificar las palabras “transparentes”

4 Distinguir el sujeto y el verbo

5 Distinguir los conectores lógicos

6 Identificar las palabras conceptuales de las palabras estructurales

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PALABRAS ESTRUCTURALES VERSUS
PALABRAS CONCEPTUALES

La _________ est une __________ ____ _______ ________ qui _ pour _______

de ____________ des ______________ et des ________________ ___________
__________, et non pas ____________ou _____________, à des _____________
______________, afin d'en _________ la « __________ » _____________.

__ sociologie est ___ discipline ___ sciences sociales ___a _____objectif __

rechercher ___ explications __ ___ compréhensions typiquement sociales, __ non
___ mentales __ biophysiques, _ ___ phénomènes observables, afin __’__ montrer
__ « nature » sociologique.
Palabras estructurales versus Palabras conceptuales

Palabras Palabras
conceptuales estructurales

Contienen el Ayudan a
significado completar el
del texto. texto

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COGNADOS Y FALSOS COGNADOS

Falsos
Cognados
cognados

Palabras con
Palabras de escritura
escritura y similar pero
significado con
similar en francés significado
y español distinto

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 POSIBLE
COGNADO
SIGNIFICADO

INTÉLLIGENT Inteligente
PLANTE Planta
PERSONNE Persona
MANIFESTATION Manifestación
THÉORIE Teoría
INTÉRESSANT Interesante
IMPORTANT Importante
PENSER Pensar

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ACTIVIDAD N° 5
Trabajen con el diccionario bilingüe. Completen el cuadro anterior.

FALSO COGNADO PARECE SIGNIFICAR PERO SIGNIFICA

Bâtir Batir
Coller Colar
Créer Creer
Demander Demandar
Depuis Después
Dos Dos (2)
Inversion Inversión (dinero)
Nombre Nombre
Placer Placer
Salir salir
ANTE UNA PALABRA DESCONOCIDA…
¿Necesito realmente conocer el significado?

NO SI

Continuo leyendo ¿Es suficiente un significado aproximado?

SI NO

Identifico la función gramatical Uso el diccionario

Observo el contexto inmediato

Observo el contexto mediato

Observo la morfología de la palabra

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SUGERENCIAS PARA ANALIZAR UN TEXTO

1 Observar títulos, subtítulos, imágenes, fecha, autor, pie de página, etc.

2 Utilizar el conocimiento técnico

3 Identificar las palabras “transparentes”

4 Distinguir el sujeto y el verbo

5 Distinguir los conectores lógicos

6 Identificar las palabras conceptuales de las palabras estructurales

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TRABAJO PRÁCTICO N°1
• Leer el siguiente texto  LINK DEL TEXTO
• Marcar los cognados y los falsos cognados
• Subrayar los verbos
• Nombrar los elementos paratextuales
• ¿De qué trata el texto el líneas generales?

FECHA DE ENTREGA: 6/05

MODALIDAD GRUPAL: HASTA 4 PERSONAS
ENTREGA VIA AULA VIRTUAL

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