DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y

CIENCIAS SOCIALES
PRIMERO MEDIO
JESSICA GACITUA RIQUELME
NATHALIE VILLA
GABRIELA MARTINEZ
CONTENIDOS AÑO 2021 PRIMER TRIMESTRE
( 8 DE MARZO – 27 DE MAYO )

 Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón,

considerando sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la
separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad,
igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la
crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.  
 Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el
marco de la Ilustración y la Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en
los Derechos Humanos.
CONTENIDOS AÑO 2021 SEGUNDO TRIMESTRE
( 1 DE JUNIO – 9 DE SEPTIEMBRE )

   OA 3: Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía política de América Latina y
de Europa se reorganizó con el surgimiento del Estado-nación, caracterizado por
la unificación de territorios y de tradiciones culturales (por ejemplo, lengua e
historia) según el principio de soberanía y el sentido de pertenencia a una
comunidad política.
 OA 1: Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las
transformaciones políticas y económicas de América y de Europa durante el siglo
XIX, considerando, por ejemplo, el parlamentarismo como modelo de
representatividadel constitucionalismo, el movimiento abolicionista, la libre
asociación, el libre mercado, la ampliación de la ciudadanía, entre otros.
CONTENIDOS AÑO 2021 SEGUNDO TRIMESTRE
( 1 DE JUNIO – 9 DE SEPTIEMBRE )

   OA 10: Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en los procesos de industrialización
del mundo atlántico y en los mercados internacionales mediante la explotación y exportación de
recursos naturales, reconociendo la persistencia de una economía tradicional y rural basada en la
hacienda y el inquilinaje.  (economía) 

 OA 18: Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de siglo,

considerando los factores que originaron la cuestión social y sus características, la emergencia
de nuevas demandas de los sectores populares y las nuevas formas de lucha obrera, la
transformación ideológica de los partidos políticos, y el creciente protagonismo de los sectores
medios.  (SOCIAL)
 CONTENIDOS AÑO 2021 TERCER TRIMESTRE
( 28 DE SEPTIEMBRE AL 21 DE DICIEMBRE )

   OA 23: Explicar que los problemas de una sociedad generan distintas respuestas
políticas, ejemplificando a través de las posturas que surgieron frente a la
“cuestión social” (por ejemplo, liberalismo, socialismo, anarquismo, comunismo y
socialcristianismo) y de otras situaciones conflictivas de la actualidad.
 OA 20: Explicar el funcionamiento del mercado (cómo se determinan los precios
y la relación entre oferta y demanda) y los factores que pueden alterarlo: por
ejemplo, el monopolio, la colusión, la inflación y la deflación, la fijación de
precios y de aranceles, entre otros.
 FORMAS DE EVALUAR

+ EVALUACIONES FORMATIVAS EN CADA CLASE ( 60% )

( se deben enviar al correo de la docente : jessica.gacitua@liceotecnicofemenino.cl

+ EVALUACIÓN SUMATIVA TRIMESTRAL ( 40%)

LA IMPORTANCIA DE CONECTARSE Y TRABAJAR EN CLASES. ( TRABAJOS GRUPALES

E INDIVIDUALES )
Material de Aprendizaje
CLASE 1
JESSICA GACITUA RIQUELME
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
 Objetivo RUTA DE TRABAJO

 Caracterizar la Ilustración Objetivo

como corriente de
pensamiento basada en la
razón, considerando sus Recordemos
principales ideas tales como el
ordenamiento constitucional, Presentación video
la separación y el equilibrio de
poderes del Estado, los
principios de libertad, igualdad Poniendo en Práctica
y soberanía popular y la
secularización, y fundamentar
su rol en la crítica al Síntesis
absolutismo y en la promoción
del ideario republicano.
Reflexión
 ¿Qué nuevas ideas postula la
Activación de Conocimiento Ilustración?

 A fines del siglo XVII comienzan

aparecen repercusiones de las nuevas y
rupturistas ideas ilustradas que se ¿En que consiste el método
expandieron por toda Europa y fuera de científico y cuales son sus pasos?
ella.

 Dichas ideas se sostienen por el

razonamiento y la crítica hacia lo
establecido.

 Cuestionamiento como base del

aprendizaje y único método para llegar a
la verdad.

Las ideas comienzan a ser

aplicadas
 https://www.youtube.com/watch?v=GJcEJmQEjNc
 https://www.youtube.com/watch?v=3LQAnFEADl4&t=39s
 https://www.youtube.com/watch?v=2U9WE3me1hM
 https://www.youtube.com/watch?v=nKewwCJWgrU
TRABAJO GRUPAL guía N° 1 : una vez respondida se
debe enviar al correo de la profesora:
jessica.gacitua@liceotecnicofemenino.cl

Se recomienda prestar atención a los nuevos contenidos

y tomar apuntes de estos, con la finalidad de reforzar
los contenidos presentados
 Pongamos en práctica

Identifique las principales características de las acontecimientos revolucionarios del

periodo trabajado (finales siglo XVII – comienzo siglo XIX)

I Revolución Industrial Independencia Estados Revolución Francesa Declaraciones de

Unidos Derechos
 Síntesis
Las ideas ilustradas expandieron por toda Europa y fuera de ella, incluyendo
América
Las ideas son llevadas a la practica.
Cambios rupturistas, cambios radicales, cambios a lo establecido  revolución
Cambios en todo los aspectos que rodean al ser humano de finales del siglo XVIII
Revolución Industrial Modernización de los sistemas producticos
Independencia de EEUU  Ideas ilustradas y republicanas producen una
revolución política-social, produciendo la posterior independencia.
Revolución Francesa  Cambio mas importante de la historia del hombre
moderno. Eliminación del Antiguo Régimen.
Declaración de Derechos  Estipulación oficial del reconocimiento de derechos
 Reflexión
1. ¿Lograste conectar los contenidos de pasadas unidades en
la nueva que hoy estamos trabajando?

2. ¿Qué conceptos claves trabajamos esta sesión?

3. ¿Qué contenidos no me quedo tan claro y necesito

reforzarlos?