UNIVERSIDAD

NACIONAL PEDRO RUIZ

GALLO
ESCUELA PROFESIONAL
DE ARQUITECTURA
COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN
ARQ. WILDER CHAFLOQUE CASTRO

CLASE I: PRESENTACIÓN DEL

CURSO
SILABO ACADEMICO 2020-I
PRIMERA SEMANA
 Clase expositiva interactiva de los contenidos de Asignatura con
diapositivas
 Lecturas complementarias.
 Exploración de conocimientos previos
 Reflexión individual
COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN

• Esta asignatura teórico-práctica busca que el estudiante conozca con detalle las
normas y procedimientos establecidos para elaborar un expediente técnico y la
ejecución con solvencia de la especialidad de arquitectura, desde la etapa
proyectual hasta la construcción de la edificación. Incluye contenidos como
aranceles de honorarios profesionales, dietas, cotizaciones, costos unitarios,
metrados, cronogramas, presupuestos, valorizaciones, uso de software ad-hoc,
etc… en los principales campos de actuación profesional del futuro arquitecto
OBJETIVO DEL CURSO
Se busca que el alumno será entender la base teórica, técnica y normativos legales para la
cuantificación de un proyecto integral de Arquitectura, para la ejecución y materialización de un
proyecto arquitectónico y es parte primordial del Expediente Técnico de Ejecución de Obra, de
acuerdo marco normativo legal peruano
En el desarrollo profesional podemos tener una relación directa con las diferentes etapas de este
proceso: elaboración y ejecución.
Se imparten los métodos y recursos necesarios para la realización encargo con responsabilidad y
se mide su habilidad destreza y disposición para aplicarlos.
 COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN
• Cuando hablamos de costos nos referimos a la suma de todos los gastos imputables directa
o indirectamente a un proyecto determinado. La administración total de costos en la
industria de la construcción es una labor habitual para las empresas.
• Para lograr este nivel de eficacia se requiere un equipo de profesionales en arquitectura o
ingeniería civil preparados para esta labor.
• No hay que perder de vista que la construcción se moderniza todos los días, de manera que,
la investigación y el uso de nuevas tecnologías deben ser prácticas comunes en el desarrollo
de costos, ya que dichos avances con frecuencia conllevan ahorros significativos.
 COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN
• Antes de empezar el diseño, se debe desarrollar un presupuesto del proyecto, colocándose
los recursos de todos los que van a pagar por el proyecto dentro de un cuadro donde todas
las partes estén de acuerdo.

Cuanto más detallado y realista sea el cálculo del costo,

menos probable serán las sorpresas a medida que el
proyecto se va acercando a su ejecución.
 UNIDADES DEL CURSO
UNIDAD DIDACTICA 1: CONCEPTOS DEL PROYECTO INTEGRAL - CUANTIFICACIÓN DE
COMPONENTES DE UN PROYECTO INTEGRAL
         
TEMA ACTIVIDADES Nº HORAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS. SEMANA

1. Presentación de Curso y Silabo  Clase expositiva interactiva de los contenidos

conceptos de Arquitectura conceptos de
Diseño
 
de Asignatura con diapositivas
 Lecturas complementarias. 3 01
 Exploración de conocimientos previos
 Reflexión individual

2. Conceptos generales de Proyecto Tipos o  Clase expositiva interactiva con diapositivas

3  Diálogo 02
Clases de proyecto  Exploración de conocimientos previos
 Practica con
3. Proyecto Integral: Especialidades retroalimentación  
copartícipes Principios y  Clase expositiva interactiva con diapositivas  
Recomendaciones para Lectura de Planos 
Aprendizaje orientado a proyectos y basado 3  
en problemas 03
de un Proyecto Integral

4. Concepto de Metrado: Planteamiento  Clase expositiva interactiva con diapositivas

de Trabajos Prácticos  Estudio de casos reales y simulados 3 04
 Aprendizaje orientado a proyectos
 UNIDADES DEL CURSO
UNIDAD DIDACTICA 1: CONCEPTOS DEL PROYECTO INTEGRAL - CUANTIFICACIÓN DE
COMPONENTES DE UN PROYECTO INTEGRAL
4. Conocimiento y Aplicación de la Norma
Peruana de Metrados, Criterios para
elaboración de Formatos de Metrados
4. Recomendaciones para Estudio de Proyectos
de Especialidad de Arquitectura y Estructuras
Formatos de Metrados por partidas de
especialidades
4. Recomendaciones para Estudio de Proyectos
de Ingeniería Sanitaria, Eléctricas,
Electromecánicas, Seguridad, Formatos de
Metrados por partidas de especialidades
8.- Evaluación de lecturas y temas tratados
 Clase expositiva interactiva con diapositivas
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
problemas 3 05
 Practica Autónoma de planeamientos de solución
de problema de estudio
 Clase expositiva interactiva con diapositivas
 Estudio de casos reales y simulados
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
3   06
problemas  Diálogo
 Comprobación personal voluntaria de avance del  Practica con retroalimentación
caso estudio
 Clase expositiva interactiva con diapositivas
 Estudio de casos reales y simulados
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
3 07
problemas
 Comprobación personal voluntaria de avance del
caso estudio
3  Examen de escrito de
07
evaluación de lo aprendido
 UNIDADES DEL CURSO
 UNIDAD DIDACTICA 2: CONCEPTOS, DESARROLLO Y VALORACIÓN DE COMPONENTES DE UN
PROYECTO
 
INTEGRAL   Nº HORAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS. SEMANA
TEMA ACTIVIDADES
Concepto, estructura, contenidos y fórmulas 
Exposición interactiva con diapositivas
1.
de un Costo Unitario, Modos de elaboración 
Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
de los costos unitarios problemas
   Practica Autónoma de planeamientos de solución de 3 09
problema de estudio
 
   Comprobación personal voluntaria de avance del caso
estudio
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en  
problemas  
2. Formatos de Presentación de Costos Unitarios  Practica Autónoma de planeamientos de solución de  Diálogo  
para el desarrollo de esta asignatura problema de estudio  3  Exposición grupal  
Elaboración de Costos Unitarios  Verificación personal voluntaria de avance del caso  Practica con retroalimentación 10
estudio
 Exposición interactiva con diapositivas
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
3. Conceptos, estructura, contenidos y problemas
procedimientos de Presupuestos y sus clases.  Resolución de ejercicios y problemas Comprobación 3 11
Formatos de presentación de presupuestos personal voluntaria de avance del caso estudio Practica
Autónoma de planeamientos de solución de problema
de estudio
 UNIDADES DEL CURSO
 UNIDAD DIDACTICA 2: CONCEPTOS, DESARROLLO Y VALORACIÓN DE COMPONENTES DE UN
PROYECTO INTEGRAL
4. Elaboración de Presupuesto por
Especialidades y Consolidado
 
5. Concepto, procedimientos, contenidos de
formatos de presentación para elaboración de
una Relación de materiales
6. Entregable de propuesta de Relación de
Materiales Indicaciones para presentación de
consolidados
7. Entrega del Consolidado de propuestas de
todos los trabajos encargados
4. Evaluación de trabajo final y de Curso
 Exposición interactiva con diapositivas
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
problemas
 Diálogo
 Resolución de ejercicios y problemas Comprobación 3  Exposición grupal 12
personal voluntaria de avance del caso estudio Practica con retroalimentación
Practica Autónoma de planeamientos de solución de
problema de estudio
 Resolución de ejercicios y problemas  
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en
problemas 3 13
 Verificación personal voluntaria de avance del caso
estudio
 Resolución de ejercicios y problemas  
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en 3 14
problemas
 Resolución de ejercicios y problemas  
 Aprendizaje orientado a proyectos y basado en 3 15
problemas
3  Examen de escrito de
16
evaluación de lo aprendido