“Nunca consideres el estudio como una

obligación, sino como una oportunidad para

penetrar en el bello y maravilloso mundo del
saber.”
Albert Einstein.
 UNIVERSIDAD TECNOLOGÍCA OTEIMA
PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA CON
ESPECIALIZACIÓN EN LÍNEA

TEMA:
MOTIVACION ESCOLAR Y DESERCIÓN ESCOLAR
ENCUESTA

MATERIA:
PSICOPEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE

PARTICIPANTES:
LUCIBETH CASTILLO
DANIA MORENO
DIEGO RIVERA
EDGAR QUINTERO

FACILITADORA:
DRA: ZITNY TORRES
Resultado de la encuesta aplicada a 5 Docentes
Resultado de la encuesta aplicada a 5 Estudiantes
 Conclusión
Se sugiere también encontrar una metodología más eficaz y así lograr un aprendizaje
más significativo y por consiguiente disminuir el índice de deserción, con esto se
ayuda de una manera directa a los alumnos a superar sus errores dentro del proceso
de enseñanza y aprendizaje.
Una enseñanza que tenga como finalidad que los alumnos aprendan y que esta se
base en la comprensión de los educados, tratando de derribar todos los obstáculos
epistemológicos que se presenten en su aprendizaje. La deserción escolar es un
problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad que va de la mano con la
motivación, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una
desintegración familiar.
Es desde esta concepción que interpretamos a los actores: alumnos, docentes,
padres, cooperadores, como sujetos de la praxis social y escolar, que se repiensa
para transformarla.
Como docentes debemos utilizar diferentes estrategias para que nuestros estudiantes
estén motivados y con deseos de seguir aprendiendo.