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APOYO CONDUCTUAL

POSITIVO
Herramienta para los Servicios de Apoyo de Problemas
Emocionales y de Conducta
La transformación

• Impresiones, temores, mitos, objeciones, dudas…


ACP
• Concordante con el MS y el enfoque de DDHH.

• Retoma macroanálisis, validez social =


CALIDAD DE VIDA
• Las conductas problemáticas son adaptativas: causa y objetivo

• ACP para cambiar sistemas, no a la persona


• Basado en una evaluación funcional:  causa y objetivo

• Experiencias de aprendizaje no únicamente suprimir conductas

• Adaptar el ambiente  
EVALUACIÓN FUNCIONAL
• Fundamentos:

1. La conducta siempre tiene una función, obtener o evitar


2. Es una forma de comunicación
3. Relacionada con el entorno, identificar las variables (actividad,
ambiente, salud, estado físico, estado anímico, relaciones
sociales)
4. Una conducta puede tener varias funciones
EL PLAN DE APOYO

• Basado en la Evaluación Funcional


• Propone múltiples estrategias de intervención
• Establece estrategias para mejorar el estilo de vida en entornos
inclusivos
• PCP
Estrategias sobre variables Estrategias sobre el estilo Estrategias para propiciar Estrategias sobre las
contextuales de vida el aprendizaje de nuevas consecuencias
Habilidades
1. La familia se compromete 1La familia se compromete a Conducta susti Todos adultos utilizarán
a llevar a D a una retomar la TO PEC y Familia Y EF enseñaran reforzamiento positivo
valoración para descartar 2. La familia se compromete a a D a decir quieres jugar cuando use la cond sustitutiva
situaciones neurológicas retomar el Taekondwo conmigo o a mostrar un
como causa de los 3. La familia se compromete a juguete o postales para iniciar Pares acceden a jugar con el y
accesos de vocab soez realizar encuentro con niños y la interacción social le elogian cuando usa la cond
2. La tl de la escuela niñas de edades similares y sut.
realizara una valoración supervisar y modelar Habilidades generales
3. La familia ser interaccion Cando recurra a la conducta
compromete a traer bola PEC trabajará en fortalecer prob se utilizará el
terap y ligas autoconcepto modelamiento
4. El equipo docente se Equipo docente y familia
compromete a usar estos enseñaran habilidades
apoyo durante las clases sociales: respeto a otras
5. Docente de apoyo PEC personas, interpretar
talleres sobre diversidad situaciones
con todo el grupo PEC habilidades de
6. Docentes incluyen autocontrol y resolución de
actividades de apr conflictos
cooperativo y mas PEC y Familia enseñaran a D
actividades lúdicas habilidad de cuidado personal
7. Docentes PEC modela de limpiarse después de ir al
este tipo de mediación ss para esto la docente de
pedag. al resto del equipo PEC utilizará 3 lecciones de
8. Educ Física se apoyo perso
compromete a llevar
dinámicas de