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AMANDA MUÑOZ
BÁRBARA ROJAS
Sintomatológica
Fisiológica
Enfoque Etiológica
Psicológica
Ecléctica
Enfoque
Sintomatológico
Para la identificación de
El trabajo es directo
los síntomas se requiere
sobre los síntomas de la
de experiencia como
disfonías
clínico
Técnica de manipulación
digital de la laringe
Objetivo: Que el usuario logre un aumento del cierre cordal como consecuencia
del ascenso de la laringe.
Procedimiento: Se le pide al pcte que trague y pronuncie una vocal apenas despega la
lengua del paladar. Emitir secuencia de sonidos sonoros, como “bam” al
final de la deglución.
Técnica de voz salmodiada
• Objetivo: Que el usuario logre la reducción de ataque vocal duro en la fonación.
• Descripción: Imitar emisiones de los salmos de iglesia. Reducción del esfuerzo vocal, voz
equilibrada sin ataques vocales bruscos.
• Procedimiento:
• Primero se le debe explicar al paciente que este enfoque se utiliza como un método para conversar y
que reduce el esfuerzo al hablar. Sin embargo es importante señalar que éste se utilizará sólo como
método temporal y que no debe transformarse como modo permanente de habla.
• Se le muestra al paciente una grabación de canto religioso y luego se le pide al paciente que imite este
canto.
• Luego el paciente debe leer los textos en voz alta, alternando su voz regular con la voz para el canto
cada 20 segundos aproximadamente.
• Registre la lectura del paciente en una grabación y establezca el contraste entre los dos sonidos.
• Cuando el paciente pueda producir el habla mediante el canto con facilidad, deben realizarse
esfuerzos p
Objetivo: Que el usuario logre un mejor control de la
respiración para la fonación.
Procedimiento:
Entrenamiento de
la respiración • explicación de fisiología fonatoria
• demostrar una inspiración levemente exagerada y una espiración profunda
• luego demuestre una inhalación rápida y una espiración prolongada como
lo que utilizamos en el habla
• después el paciente debe realizar la inspiración normal y contar del 1 al 5
en una espiración, e ir aumentando cada vez más.
• practicar duración de una fonación regular con una /a/ partiendo por 5
segundos hasta 20
Objetivo: lograr relajación diferenciada y especifica
Relajación
general y
especifica Descripción: Es útil que nuestros pacientes sean
instruidos o hayan leído sobre manejo del estrés y
métodos para reducir miedos escénicos. Introducir en
el paciente el concepto de relajación diferenciada
Relajación general y especifica
Descripción:
prolongada, seguida de una vocal relajada /ihn/ aspirada (oral o nasal), /a/
relajado.
suspiro Descripción:
Procedimiento:
Descripción:
• Se busca la aducción más firme de las cuerdas vocales en la línea media mediante el uso de la
fuerza, ya sea por golpes en el aire, manos en gancho, empujar o levantar pesos, entre otras.
Procedimiento:
• Se le pide al usuario que dé golpes en el aire, con los puños cerrados y que al mismo tiempo
emita sílabas oclusivas sonoras. También, puede poner las manos enganchadas con firmeza y
que realice emisión de vocales sostenidas. Otra variante es empujar o levantar pesos junto con
la emisión sonora.
El objetivo de estos ejercicios
es modificar el equilibrio de Los ejercicios son para
los sistemas de producción de facilitar la actividad
voz , respiración fonación y muscular de la laringe
resonancia
Enfoque Fisiol
Eliminación de golpe glótico
Procedimiento:
Descripción: este ejercicio ayuda • demostración al usuario entre ataque
Objetivo: que usuario logre a los paciente que tienen vocal duro y suave
• se puede utilizar enfoques de masticación
eliminar ataque vocal duro en la trastornos de hiperfunción, se y bostezo-suspiro
voz refiere que paciente realiza • emisión de monosílabos que comiencen
esfuerzo al fonar y tensión con /h/, luego consonantes áfonas
Establecer tono Óptimo
• Objetivo:
• Que concientice y retroalimente un nuevo tono
• Descripción: Si bien está establecido que no hay un tono óptimo absoluto, en muchas
ocasiones una persona con problema vocal se puede beneficiar con un nivel de tono
diferente, teniendo como consecuencia cambios positivos en calidad e intensidad.
Disociar intensidad del esfuerzo laríngeo, usándose los sonidos áfonos en diferentes
intensidades.
Descripción: La técnica de sonidos fricativos, emplea diversos ejercicios con lasconsonantes fricativas
sordas (áfonas),que usan una fuente de fricción y son sonidos continuos –esto es, que pueden
ser prolongados sin que se alteren su cualidades- y se actúa en una serie amplia de parámetros
vocales.
Procedimiento: Emisiones de los sonidos /f/, /s/, /ch/ contínuos (o sus correspondientes sonoros /b/, /z/, /y/).
Emisión de los mismos sonidos en paso de sonoridad, por ejemplo “sss…” y “zzz…”.
Objetivo: Que el usuario logre la
movilización de la mucosa, reducción del
esfuerzo fonatorio y calentamiento vocal.
Técnica de
sonidos Descripción: Esta técnica torna la voz más
vibrantes clara y estable, reduce el esfuerzo extra y la
laringe se mueve más libre en el cuello. La
técnica logra la movilización de la mucosa
de las cuerdas vocales y un mejor CFR.
Técnica de sonidos vibrantes
Procedimiento:
• Vibración labial: Se le pide al paciente que juntando los dientes sin presión
protruya labios hacia delante en forma o más relajada posible e intente soplar de tal
forma que el pasaje de aire entre los labios los haga vibrar. Primero áfono y luego
vibración en tono cómodo explicándole la diferencia entre el uno y el otro, se
puede combinar con vibraciones sostenidas, moduladas o en escalas musicales
• Vibración lingual: Los mismos pasos que en vibración labial. Se suelta y afloja la
lengua, produciendo un masaje de la mucosa sobre el cuerpo cordal.
• Vibración labial y lingual: Ambas al mismo tiempo.
Técnica de sonidos oclusivos
Objetivo:
• Que el usuario logre la coaptación de las cuerdas vocales y mejor claridad de emisión.
Descripción:
• La técnica de sonidos explosivos incluye la aplicación de ejercicios con explosivos áfonos y sonoros. Los
ejercicios con emisión de explosivo áfono, aunque sin vibración de la mucosa, provoca un ajuste
personalizado que consiste en una aproximación de los pliegues vocales hacia la línea media, que puede ser
utilizado para el refuerzo del control glótico emitiendo un sonido repetidas veces, por ejemplo “p p p p p”.
• Pueden ser utilizados sonidos explosivos sonoros, cuando se quiere también estimular la vibración de la
mucosa. El uso de estos sonidos refuerza la cavidad oral como resonador y puede contribuir a la reducción
de la nasalidad.
Procedimiento:
• Emisión repetida de explosivos áfonos /p/, /t/ o /k/, o sus correspondientes sonoros (/b/, /d/, /g/)
• Ejercicios incluyendo diadococinesias.
Técnica de Sobrearticulación
Emisión en registro
basal, con pasaje lento
Procedimiento: Emisión continua de una vocal a otra, en
de registro pulsátil (fry), en una eco, como en “i…e…
espiración o inspiración. e…” u “o…o…u…”,
en articulación precisa
y abierta.
Voz confidencial
Descripción: Voz de baja intensidad,
voz soplada, sin esfuerzo (no es un
susurro). Promueve la curación del
Objetivo: Que el usuario logre eliminar tejido cordal post-quirúrgico. Disminuye
la hiperfunción y el esfuerzo fonatorio. el estrés de impacto y puede funcionar
como un colchón entre los pliegues
vocales.
Tracto vocal
semiocluido Descripción: Ejercicios que generan un aumento de la
presión intraoral y una importante expansión torácica que
a su vez disminuirá la fuerza de contracción de los
pliegues vocales. Además, aumenta la resistencia del
tracto vocal al hacerlo más inertivo. Sensaciones
vibratorias subjetivas y fácil producción de la voz.
Manejo de la respiración. Relajación y liberación de los
órganos –fonoarticulatorios.
Tracto vocal semiocluido
• Procedimiento: Se le pide al usuario que
abra su mandíbula con sus labios protuídos
y que realice sonidos prolongados,
glissandos ascendentes y descendentes,
cantar una canción, entre otras. También
puede utilizar una bombilla, manos sobre su
boca, ejercicios con resistencia al agua, etc
Ejercicios de messa di voce
Objetivo: Que el usuario logre modificar la forma del contacto cordal con un mejor control muscular.
Descripción: Consiste en realizar de forma gradual “crecendo” y “decrescendo” sobre una nota sostenida cantada.
Se sugiere efectuarlo en modal, en falsete y con emisión soplada al inicio y al final. Con vocal cerrada /u/ y canción
como cumpleaños feliz (en el mismo tono con vocal y diferentes tonos al cantar).
Procedimiento: Se le pide al usuario que realice un sonido sostenido en una intensidad disminuida, luego que
aumente la intensidad
Objetivo:
• Que el usuario logre suprimir el control auditivo sobre
su voz.
Descripción:
Técnica de • Efecto Lombard. Emisión de lectura o secuencia
enmascaramiento automática, recibiendo ruido blanco en ambos oídos,
alrededor de 100 dB.
Procedimiento:
• Se le ponen audífonos al usuario con ruido blanco en
ambos oídos y se le pide que lea un texto. Se graba su
voz para que la persona escuche su voz sin su control
auditivo.
Enfoque
Etiológico
• Objetivo: Que usuario disminuya toda conducta
de abuso y mal uso vocal.
• Descripción: la eliminación o reducción del
abuso será a menudo muy efectiva para eliminar
la disfonías y su patologías laríngea acompañante.
Para cualquier paciente de voz con problemas de
Eliminación de aproximación o de masa-tamaño de las cuerdas
vocales el abuso vocal, si existe, debe eliminarse
abuso vocal o al menos reducirse. Se desarrolla en terapia
indirecta.
• Procedimiento: Se le entrega al usuario una
pauta de higiene vocal y se le explica cada punto
de esta pauta. Luego él deberá aplicar todos los
puntos considerados en su vida cotidiana.
Requiere de terapia con otro Se deben enfocar en la
especialista, el cual se identificación y
encargara de traer el modificación de los factores
problema a la conciencia emocionales y psicológicos
del paciente que lo originan
Enfoque
Psicológica
Combinación de 2
o mas enfoques
terapéuticos
Enfoque Eclético
Bibliografía
• https://www.studocu.com/cl/document/universidad-san-sebastian/euf
onia/resumenes/tecnicas-de-emision-resumen-eufonia/4134589/view
• https://www.academia.edu/36424389/Resumen_Patricia_farias
• Traducción Voz O Livro do Especialista, Volumen II, Capítulo 13,
Método de Sons Facilitadores. Mara Behlau. Flga. Franccesca
Benassi M.