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AVENTURA
Unidad 1
Protocolos de Aprobación de
Locaciones, Reglamentación y
Registros de Control
Objetivo al finalizar la Unidad I
Al finalizar la Unidad I, el participante será capaz de: Identificar
la operatividad de las herramientas de control de las
operaciones de turismo de aventura, según modalidad y
tomando en cuenta la normatividad vigente.
¿Qué es turismo de
aventura?
• Es un conjunto de actividades que realiza
el turista en un lugar diferente a su entorno
habitual y cuyo objetivo es ofrecer
sensaciones de descubrimiento y poner a
prueba sus límites físicos y psicológicos
con cierto riesgo.
ELEMENTOS ESENCIALES
Naturaleza
Actividad
Cultura
Impacto
Experiencia
Experiencia del Turista
EXPERIENCIA DE VIAJE
Novedoso y único
Transformación
Cambio
Bienestar
Impacto
Modalidades del
Turismo de Aventura
• En el mundo existen más de 33
modalidades de turismo de
aventura.
• Además, en el Perú la primera
modalidad de Turismo de aventura
que se reglamentó fue Canotaje
(2016), con el Decreto supremo N°
005-2016-MINCETUR.
Modalidades del
Turismo de Aventura
Objetivo al finalizar la Unidad I
• Asimismo, Al finalizar la Unidad I, el participante será capaz de: Registrar
se establecieron
las funciones de
las operaciones lasen turismo de aventura, llenando de manera
DIRCETUR, los requisitos
correcta formularios de control, de acuerdo a protocolos
para prestar el servicio de
parte deestablecidos según
los operadores y sea la modalidad y tomando en cuenta la
normatividad
condiciones de seguridadvigente
para
la prestación de actividades
de turismo de aventura.
Modalidades del Turismo de Aventura
• En el 2018 se aprobaron las
modalidades de turismo de aventura
con Resolución Ministerial (RM) N°
083-2018-MINCETUR.
• Según RM, en el Perú se considera 16
modalidades para las prácticas de
Turismo de Aventura.
CANOPY PUENTING
CICLISMO ESQUÍ
ESPELEOLOGÍA
BARRANQUISMO
ESCALADA RÁPEL
Mercado del turismo de aventura
Turismo de Aventura
Actividad que se desarrolla de
manera recreativa. Esta tiene como
principal característica: la relación
económica entre un prestador de
servicios y cliente.
Clases del turismo de aventura según su
riesgo y conocimiento técnico
Ejemplos:
Caminata o trekking (sin mayor desnivel o altitud).
Canotaje y/o Kayak en aguas de corrientes suaves.
Cabalgata acompañada y/o guiada, etc.
Clases del turismo de aventura según
su riesgo y conocimiento técnico
Ejemplos:
Caminata o trekking ( con mayor desnivel o
altitud).
Canotaje y/o Kayak en aguas de corrientes
de aguas blancas.
Cabalgata no acompañada y de largas
distancias, etc.
Normatividad existente para actividades de turismo
de Aventura:
INACAL se encarga de la normalización que
involucra:
Asimismo:
• Fortalece la compatibilidad y la
intercambiabilidad.
• Asegura la calidad y seguridad de productos.
• Favorece la protección de la vida y el medio
ambiente.
• Ayuda a gestionar la calidad, seguridad y mejora
de los procesos y productos.
Normatividad existente para actividades de turismo
de Aventura:
Normatividad para actividades de Turismo de
aventura (citación de normas):
Temporalidad.
Certificado de Competencias
Laborales
Fuente PROMPERU
La Seguridad en los servicios de Turismo de Aventura
Riesgos
• Riesgos en Operaciones
• Riesgos Físicos
• Riesgos Sociales
El turista con diferente Do you speak
idioma: tratamiento. english?
• El Idioma es el aspecto más
importante para comunicar y brindar
una experiencia única al turista que
habla un idioma diferente.
El turista con diferente
idioma: tratamiento.
• Es deber del dueño de la
operadora y manager contar
con guías especializados así
como traductores que
dominen diferentes idiomas
(inglés, francés, ruso,
coreano, chino, etc.), con el fin
de facilitar y mejorar la calidad
de experiencia al turista.
¿Alguna pregunta?
TAREA
Trabajo Grupal (TG1)
• Se organizan en grupo y dramatizan tarea de supervisión y
fiscalización a operadores.
• Emplean tarjetas plastificadas (fotografías que simulan los
equipos empleados en las diversas modalidades), para
contrastarla con la documentación existente y exigida
según norma.
Participación Individual (PI)
• Reforzar lo aprendido mediante feedback
Unidad 3
BUENAS PRÁCTICAS PARA LA
GESTIÓN DEL TURISMO DE
AVENTURA
Objetivo al finalizar la Unidad III
Al finalizar la Unidad III, el participante será capaz de: Aplicar
las buenas prácticas de gestión como autoridad DIRCETUR (u
otra denominación), mediante el empleo de herramientas de
control e información, para el desarrollo de las operaciones de
turismo de aventura, según modalidad y normativa vigente.
Importancia del análisis de la
3.1
documentación de registro de los
operadores:
• Permitirá a la DIRCETUR verificar que la
operadora desarrolle actividades de
turismo de aventura de manera
formalizada, en cumplimiento de las
reglamentaciones, con personal
capacitado y equipamiento óptimo, que
garantice la seguridad del turista que
toma el servicio.
El Registro de Incidentes y/o
accidentes de la Agencia de
Viajes y Turismo (Anexo 04)
• Los anexos del Reglamento nos permiten
tener un registro de las operaciones diarias
donde los responsables de Dircetur podrán
evidenciar a través del Anexo 04, la
frecuencia en que los incidentes y
accidentes ocurren, así también se podrá
evaluar la severidad y probabilidad de la
ocurrencia de estas situaciones.
Declaración jurada de
compromiso de prestar servicios
con equipos alquilados idóneos
(anexo 06)
• El Anexo brinda a la DIRCETUR el
conocimiento de la Cadena de Valor de
una operadora de turismo.
• Los equipos alquilados parcial o totalmente
de una operadora de turismo tienen que ser
de otra operadora que ya esté certificada y
que tenga sus equipos listados en un
inventario, que además de eso cuente con
un plan de mantenimiento y procedimientos
de uso adecuado del equipo. Eso hace a un
equipo idóneo para el alquiler.
Declaración Jurada de
autorización para Menores de
Edad (anexo 08)
• Este formato permite el registro de los menores
de edad (8-17 años) a realizar prácticas de
turismo de aventura, edad considerada propicia
por MINCETUR.
El sistema de coordenadas
geográficas UTM (Universal Transverse Mer
cator), se utiliza para referenciar cualquier
punto de la superficie terrestre, utilizando
para ello un tipo particular de proyección
cilíndrica para representar la Tierra sobre el
plano.
• Las coordenadas UTM
determinan el lugar de
un punto dentro de una
cuadrícula, tomando
como origen el vértice inferior
izquierdo de la cuadrícula; se
indica primera la abscisa (x)
y, tras una coma
la coordenada (y).
• Se divide la Tierra en 60
husos de 6º de longitud, la
zona de proyección de la
UTM se define entre los
paralelos 80º S y 84º N.
Cada huso se enumera con
un número entre el 1 y el 60
¿Qué es un mapa geográfico?
• Los mapas son sistemas de
ubicación y representación de un
espacio geográfico o territorio.
• Los mapas cuentan con una imagen
gráfica y métrica en dos dimensiones
de una porción de la zona que se
quiere mostrar.
• Se muestran hechos y aspectos de la
superficie, trazados a una escala
reducida.
Elementos de un mapa
geográfico
1. Título
2. Punto Cardinal
3. Coordenadas geográficas
4. Escala
5. Leyenda
6. Simbología
Mapa Geográfico
Uso de tecnología para el
levantamiento de
información: SIG
• Llamado sistema de
información geográfico (GIS en
inglés).
• Es un conjunto de herramientas
que integra y relaciona diversos
componentes (usuarios,
hardware, software, procesos)
Población
• Organiza, almacena, manipula,
analiza y modeliza grandes Calles de la
cantidades de datos ciudad
vinculados a una referencia Parcelas
espacial.
Modelos de
• Incorpora aspectos sociales, elevación
culturales, económicos y
ambientales. Ríos, cultivos,etc.
Feedback para los operadores: Comprensión de las
3.3 características del servicio y equipos a emplear
durante el servicio.
Evaluación
• Observa al operador y su desempeño con
el equipamiento durante el desarrollo de la
actividad.
No digas ¿entiendes?
Hazlo así (ejemplo): ¿Cómo crees
que mejorarías competitivamente si
aplicas el anexo de gestión de
riesgos?
Cierre y agradecimiento al
operador
• Se concluye y resume la
supervisión al final de la
intervención o jornada.
• DIRCETUR celebra el éxito del
operador y le brinda consejos para
mejorar la práctica y aplicación de
anexos por sí mismos.
• El representante de DIRCETUR
se despide e invita al turista a
regresar y continuar su experiencia
de aprendizaje.
3.4