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Presentado por :

DENILSON
KATINGA PIÑARREAL
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
BIOGRAFIA

John Dewey (1859-1952) Filósofo norteamericano


fundador del pragmatismo, y de gran importancia
en el siglo XX, nació en Burlington (Vermont) en
1859. Graduado en la Universidad de Vermont en
1879.
Impartió clases en Pennsylvania y en
1884 continuó susestudios en la Universidad
John Hopkins, la cual, fue la primera institución
basada enel modelo alemán. Después de
estudiarun doctorado enfocado a la
filosofía de Kant, obtiene la dirección del
departamento de filosofía en la Universidad de
Michigan.
PRAGMATISMO Y PEDAGOGIA
Esta teoría del conocimiento destaca la necesidad de comprobar
el pensamiento por medio de la acción si se quiere que éste se
convierta en conocimiento. Todo el contenido o valor de las
ideas o conceptos se reduce a las consecuencias prácticas que
podemos esperar de ellos.
También propone una educación basada en las propias
experiencias del niño, con ello nuevamente da importancia a
las necesidades, inquietudes e intereses de este, así como la
relación con su mundo exterior, como
fundamentales elementos para brindar unaverdaderaeducación y
favorecer un autentico desarrollo del alumno.
Democracia y educación

La función principal de la educaciónen toda


sociedad democrática es ayudar a los niños a desarrollar
un carácter
,conjunto de hábitos y virtudes que les permita realizarse
plenamente de esta forma a la comunidad.
LA ESCUELA NUEVA
Es el espacio donde se deben crear actividades
constructivas, la interacción social y la
involucrando
experimentación en el entorno proporcionándole
diferentes recursos para su aprendizaje.
PEDAGOGÍA PROGRESISTA
La educación es el método fundamental
de la reconstrucción social para el
progreso y la reforma. Dewey
considera que "la educación es una
regulación del proceso de llegar a
participar de la conciencia social, y
que el ajuste de la actividad individual
sobre la base de esta conciencia social
es el único método seguro de
reconstrucción social”. Es seguir
creyendo en las ideas que el tenia
sobre la importancia de la escuela y el
apoyo en la experimentación con el
entorno.
ROL DEL ESTUDIANTE
El estudiante es activo ya que adquiere su
conocimiento a partir de la experiencia práctica y la
interacción social.
Los factores principales que motivan sus ideas
pedagógicas son: la democracia, la revolución
industrial, y la ciencia moderna.

ROL DEL DOCENTE

El docente debe ser un guía y ejerce


como exponente de los intereses del
alumno.
I A S
AC
GR

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