FILOSOFÍA

Segundo control de lectura

“Menón”
Platón
INSTRUCCIONES

EN LA PARTE OBJETIVA:
•En la hoja sólo escribe la que consideres que es la respuesta.
•No se validarán respuestas escritas con lápiz
•Cualquier corrección de tu respuesta invalida la misma.
•Tendrás dos momentos para escribir tu respuesta: en la presentación y al
final (el profesor volverá a pasar las preguntas rápidamente).
•Las preguntas de V o F se presentarán durante un minuto (1:00).
•Las preguntas con alternativas se presentarán entre un minuto y medio y
dos minutos (1:30 - 2:00).

EN LA PARTE DE DESARROLLO:
•Puedes hacer correcciones a tus respuestas.
•Las preguntas se presentarán ocho minutos (8:00).

AL FINAL:
•Se solucionarán las partes objetivas del control con los alumnos.
 VoF

01. Sócrates problematiza y descarta las definiciones de

virtud que le ofrece Menon; además le plantea el
argumento erístico. ( F ).
 VoF

02. . No es posible hacer el mal a los demás, ni a uno mismo,

a sabiendas de lo qué es, expresa Sócrates ( V).
 VoF

03.. Sócrates pide a Menon que si se le compara con un pez

torpedo, ya que aturde y problematiza; ello resulta por que él
no esta entorpecido y tiene las ideas claras ( F ).
 VoF

04.. Para Socrates al ser el alma inmortal tiene como

consecuencia que conocer sea recordar. ( V)
 VoF

05.. El dialogo entre Sócrates y el esclavo tiene como

propósito final confrontar el argumento erístico ( V ).
 VoF

06.. Uno de lo mayores bienes del hombre es el

conocimiento, por lo que la virtud tiene ese mismo
carácter. ( F )
 VoF

07.. Cuando el saber es fijo y permanente; no como las

estatuas de dédalo; podemos hablar de conocimiento( V
)
 VoF

08.. La virtud es conocimiento, por lo que existen

maestros y discípulos, indica Sócrates. ( F )
 VoF

09.. El conocimiento identifica la causa, al hacerlo fija el

saber, señala Sócrates( V )
 ESCOGER

10. El saber que adquiere el esclavo luego del dialogo

con Sócrates permite que este concluya que:

a. Ha adquirido un conocimiento definitivo y absoluto.

b.. Que son conocimientos fragmentarios que
necesitan mayor estabilidad.
c..Dicha adquisición del conocimiento no es gradual.
d.. Ha recordado equivocadamente.
 ESCOGER

11. : La opinión verdadera aunque puede ser eficaz:

 
a. Coincide con el conocimiento.
b.. No suele guiar rectamente la conducta.
c.. En algunos casos puede fallar.
d..En muchos casos es mas eficiente que el
conocimiento.
 ESCOGER

12. Respecto a la relación ente la inmortalidad, el

conocimiento y el recuerdo.
 
a.La primera condiciona las otras dos; al haber visto la verdad,
la cual yacería en su alma.
b. No es posible saber si podemos recordar todo lo ya
conocido.
c.El recuerdo aumenta el conocimiento.
d.En algunos casos, el conocimiento no se relaciona con el
recuerdo.
 ESCOGER

13. Las personas no pueden tender al mal:

a. Aunque hayan visto sus almas la esencia de la

maldad.
b..Hacen el mal por ignorancia.
c..Aunque tampoco al bien.
d.. Aunque siempre somos una tensión de bien y
mal.
 REDACTAR

14. Responde solo una de las siguientes preguntas:

a.Explicar de que modo queda resuelto el problema del

argumento erístico planteado por Menon. ¿Como ó a partir de
qué podemos buscar el saber que no sabemos ( como la
virtud)?. ¿ como están involucrados los dos procesos de la
mayéutica en dicha solución del problema?.
b.Explicar cuales son los dos errores del esclavo en el
dialogo con Sócrates y señalar la salida del filosofo para
hallar el área doble. Usar graficas si desea.