INTRODUCCIÓN

 Con el material a exponer pretendemos dar a conocer

especificamente el significado de método , actividad
externa en el ámbito educativo ya que como docentes es
necesario que tales conceptos los tengamos bien
definidos para que el proceso de formación cobre la
seriedad debida y el grado de responsabilidad que dicho
proceso demanda.
 OBJETIVOS

 GENERAL
 *Conocer los métodos para las actividades externas.

 ESPECIFICOS
 *Definir correctamente los términos método y actividad
externa.
 Dar a conocer cinco métodos para actividades externas.
 DEFINICIÓN DE MÉTODO

 Es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos

didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje,
incluyendo en él desde la presentación y elaboración de
la materia hasta la verificación y competente
rectificación del aprendizaje.
 ACTIVIDAD EXTERNA
 La actividad es una faceta de la psicología. Mediatiza la
vinculación del sujeto con el mundo real. La actividad es
generadora del reflejo psíquico el cual, a su vez,
mediatiza a la propia actividad.
 Externo aspectos de un objeto o de un proceso que se
distinguen por su lugar y por su papel en la estructura de
un todo. La categoría de lo externo refleja el aspecto
superficial del objeto, directamente accesible a los
sentidos, a la realidad que existe fuera del objeto. 
 ACTIVIDADES EXTERNAS DEL
PROCESO EDUCATIVO
 Familiares

 Culturales

 Económicas

 Sociales
 LISTA DE METODOS PARA
ACTIVIDADES EXTERNAS
 Entrevistas

 Observación

 Visitas domiciliarias

 Investigaciones
 Cuestionarios

 Estudios socioeconómicos

 Orientación psicológica
 MENSAJES
 En el proceso educativo existen actividades internas y
externas donde el docente participa
CONCLUSIONES