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Táctica de juego.

Estudiante: Juan Pablo Montero Rosario


Asignatura: EFS-405 - Deporte con raqueta II (11220)
Docente: José Joaquín Abreu Aquino

2021
Acción del juego y sus fases

Acción del juego.


• Ofensiva: En esta situación táctica, el jugador encuentra una posición de ventaja sobre su
contrario, siendo habitual cuando aparecen los golpes en la red, que son golpes de ataque.

• Defensiva: Esta acción se desarrolla cuando el jugador se encuentra en una posición


comprometida con respecto al contrario. Esta situación táctica se caracteriza por golpes
habitualmente desde el fondo de la pista y con trayectorias altas para tratar de recuperar la posición.

• Neutra: Aunque es complejo, en esta acción táctica se caracteriza porque ninguno de los dos
jugadores tenga cierta ventaja sobre el otro.
Acción del juego y sus fases

Fases
• Servicio contra resto: esta fase se puede dividir en dos, por un lado el jugador cuando está al servicio y
el jugador cuando está al resto. Los objetivos tácticos fundamentales para esta fase son: a) El jugador que
saca deberá intentar poner la pelota en juego y siempre que se pueda intentará poner la pelota en juego
lo más lejos posible del rival, b) El jugador que resta deberá intentar devolver el servicio de forma que
entre dentro de los límites de la pista y lo más lejos posible de su rival

• Juego desde el fondo de la pista: esta fase de juego es la más habitual para los iniciantes ya que el
fondo de la pista es la zona donde se encuentran más cómodos y seguros. Se conoce con el nombre de
“peloteo” ya que, el objetivo táctico básico de los jugadores es pasar la pelota por encima de la red.

• Juego de fondo contra juego de red: esta fase se produce cuando uno de los dos jugadores está en la
red. Al tratarse de niveles de iniciación, la situación suele ser desfavorable para el jugador que está en la
red porque dispone de menos tiempo para devolver la pelota lanzada por el contrario, y en el caso de los
niños la envergadura no les permite cubrir la trayectoria de la pelota. Los objetivos tácticos son:
Acción del juego y sus fases

Fases
• Juego de fondo contra juego de red: esta fase se produce cuando uno de los dos jugadores está
en la red. Al tratarse de niveles de iniciación, la situación suele ser desfavorable para el jugador que
está en la red porque dispone de menos tiempo para devolver la pelota lanzada por el contrario, y en
el caso de los niños la envergadura no les permite cubrir la trayectoria de la pelota. Los objetivos
tácticos son: a) el jugador que está en el fondo de la pista debe intentar superar al de la red, b) el
jugador que está en la red debe intentar alcanzar la pelota lanzada por el contrario.

• Juego de red: aunque es una fase poco habitual en el juego en niveles de iniciación, si se da en
algún momento, ambos jugadores juegan solo con voleas. El objetivo táctico fundamental es ganar la
jugada con una volea definitiva antes que el contrario.
Diferencia entre estrategia, táctica y técnica

Para establecer sus diferencias es necesario conocer que es cada uno de estos términos.

Estrategia: es una acepción más concreta, es un plan de juego general o amplio para enfrentarse a
un determinado contrario.

Táctica: sistema que se emplea hábilmente para conseguir un fin. Más aplicado al tenis podemos
decir que; son los detalles del plan de juego, adaptados a una situación específica, con el fin de ganar un
punto pero, por encima de todo, con el objetivo final de ganar el partido.

Técnica: esta hace referencia a la facilidad o habilidades que tiene un jugador para realizar los golpes de
tenis de la forma más correcta, eficaz y eficiente posible.
Diferencia entre estrategia, táctica y técnica

Ahora bien, teniendo en cuenta sus conceptualizaciones podemos exponer la diferencia que hay entre estos tres
elementos.

Para ello tenemos que, la estrategia supone un concepto más global y general que la táctica. La
estrategia es el plan general, mientras que la táctica son los detalles específicos de dicho plan mientras
que la técnica es la ejecución de la táctica. La Estrategia planifica, la táctica decide y la técnica realiza.

Ejemplos mas claro de estos son lo siguientes

- Estrategia: atacar y subir a la red con un golpe de aproximación de revés cortado.

- Táctica: intentar colocar golpes corto con slice en el caso de que nuestro adversario se encuentre lejos del
alinea de fondo se para que esa bola sea inalcanzable para el.

- Técnica: hacer saques litados y cortados especialmente en el segundo saque para provocar la mayor
dificultad al rival ya que esos saques suelen ser peligrosos al cambiar la dirección de la bola o la rapidez
después del bote.
Para la enseñanza de la táctica del tenis de campo según las
diferentes etapas, a que edad se debe enseñar y porque.

Basándose en la idea de que técnica y táctica son distintas, pero han de conocerse y practicarse a la vez, lo mas
conveniente es empezar a enseñar la táctica en la etapa de iniciación,

Realmente, la táctica se inicia antes que la técnica ya que la función (táctica) es la que crea la forma (técnica). Es
decir, el jugador iniciante tiene una intención (táctica): pasar la pelota por encima de la red, mover al contrario, en
definitiva, ganar el punto, y para ello necesita unos instrumentos (golpes) que han de ejecutarse de acuerdo con
una forma (técnica)

Hay que destacar que la iniciación tiene tres etapas o fase la cuales son: primera fase en la que los niños
desarrollarían los patrones de movimiento naturales, una segunda fase en la que se introduciría la red de tenis
como parte del juego y finalmente una tercera y última fase en la cual se enseñarían los principales golpes de tenis:
el derecho, el revés, el servicio, el remache y la volea.

Ahora bien teniendo en cuenta las características de la iniciación, la mejor edad para comenzar es de 5 o 6 años.
Puesto que Al cumplir esta edad los niños ya han desarrollado bastante su psicomotricidad, su coordinación y su
atención adaptándose mucho mejor a las exigencias del juego.
las progresiones tácticas como: control, dirección y
potencia; en qué etapa se le dedica más tiempo.

Control acá se busca intentar que los jugadores sepan ejecutar los golpes básicos con trayectorias de altura
diferente, es decir, globos, pelotas a media altura y pelotas bajas.

Dirección: consiste en intentar que el jugador comiencen a dirigir la pelota a determinadas áreas de la pista como lo
son: la zona izquierda o zona derecha de la pista, cuadros de saque o fondo de la pista y distintas zonas marcadas
en la pista

Potencia: es de los aspectos más difíciles de llevar a la práctica por parte de un alumno de iniciación. Tanto
profundidad/potencia como velocidad son aspectos que solamente deben introducirse una vez se domine la el
control y dirección de los golpeos.

A estas progresiones se le dedica mas tiempo en la misma etapa de iniciación


Las tres zonas de juego de la cancha del tenis de campo
(teoría del semáforo) y la función de cada una de ellas.

Esta teoría presenta un modelo de división del terreno de juego en 3 espacios diferentes. Cada una de las zonas,
vincula al jugador con una actitud táctica concreta. Lo hace de la siguiente manera:

 La “zona roja” (zona defensiva), conlleva estar situado por detrás de la línea de fondo. El jugador en esta
zona no cuenta con la iniciativa del punto. Su función es buscar altura y profundidad para mantener al contrario
fuera de la pista.

 La “zona ámbar” (zona de construcción), es la zona intermedia. Hace referencia a la zona ubicada por delante
de la línea de fondo. El jugador en este caso estará en condiciones de comenzar a construir el punto. Su
funcionalidad es buscar espacios abiertos para que el rival tenga dificultades para llegar a la pelota mediante
golpes cortos y angulados

 La “zona verde” (zona ofensiva), es la zona de la red. El objetivo será ganar el punto empleando como máximo
2-3 golpes. Su función es ganar el punto mediante voleas y remates. en la que se intenta ganar el punto de la
forma más rápida posible.

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