Especialización en Educación Inclusiva

Imaginarios en la atención educativa a estudiantes c

discapacidad.

Ayleen Alfonso
Yorleneth Caicedo
 PRIMER
IMAGINARIO
En nuestro sistema
educativo hay colegios
inclusivos y no inclusivos.
Los primeros trabajan con
una o varias
discapacidades, los
segundos atienden al resto
de la población que no
tiene discapacidad.
Todos los establecimientos educativos son inclusivos
y por ende deben admitir y trabajar con todos los
estudiantes, sin discriminar ni segregar a ninguno.
Todos los estudiantes, independientemente de sus
condiciones, limitaciones o fortalezas, deben
incluirse en la educación formal, pues ello
responde a un derecho constitucional consagrado
en la Carta Magna de 1991.
El estudiante con discapacidad no es una persona
normotípica a la que le faltan ciertas habilidades o
destrezas, es una persona como todas las demás,
que precisa ciertos apoyos para desarrollarse y
aprender; es una persona distinta, no una persona
carente.
 La inclusión no solo si se tienen estudiantes con
discapacidad. El hecho de tener estudiantes, todos
diversos y diferentes, implica el ejercicio de
fomentar culturas inclusivas.
 GRACIAS

Ayleen Alfonso
Yorleneth Caicedo