Introducción a la Educación

Cristiana Pedagogía y
Andragogía
 FECHA
Plan de trabajo
Contenido Estrategias evaluacion
01-10 Bienvenida, entrega del plan de Discusión del plan de evaluación Asistencia 5% participación durante
evaluación e introducción a la materia. /exposición por parte del docente. todo el trimestre 5%
Formar equipos de trabajo

08-10 Perfil del maestro Cristiano Exposición por parte del docente.  
Participación

15-10 La pedagogía , la Andragogía y el Lectura comprensiva Habilidad: 5%

proceso de enseñanza aprendizaje Conocimiento: 5%
Estrategia utilizada:10%

22-10 Técnicas y métodos de enseñanza Taller Defensa 10%

(teoría)
Trabajo en equipo 10%

29-10 Los estudiantes y sus necesidades Discusión dirigida

Participacion de todos los equipos

05-11 Técnicas y métodos de enseñanza Micro clase Dominio del tema 10%
(practica Creatividad 5%
Estrategia 10 %
 
12-11 Técnicas y métodos de enseñanza Micro clase ídem
(practica
19-11 Tecnicas y metodos de enseñanza Micro clase ídem
(practica
26-11 Técnicas y métodos de enseñanza Micro clase ídem
(practica
03-12 Entrega de notas    
Participación y asistencia……………………………10%

Comprensión de lectura...……………….......... 20%

Taller………………………………………………………….20%
Discusión dirigida …………………..……............ 25%
Micro clase……………………………………………….25%
Total.
………………………………………………….....100%
 MICRO CLASE
La Estrategia de Micro clase, constituye uno
de los recursos mas eficientes para valorar
las destrezas de los estudiantes.
Para la realización de una micro clase se debe
seguir la siguiente estructura:
INICIO – DESARROLLO – CIERRE
En donde el inicio debemos realizar un
preámbulo sobre el tema, indagar en los
alumnos sus conocimientos del mismo. Es como
la presentación del objetivo y el contenido
Luego en el desarrollo, se realizan actividades
de aprendizaje relacionadas con el objetivo o
tema de la clase, como por ejemplo: mapas
conceptuales, mentales, exposiciones,
talleres, pruebas, lluvias de ideas, etc.
Así como también Desarrolla actividades que
permitan aplicar los conceptos trabajados en la
clase, Formulación de preguntas como recurso
didáctico y así conocer si hay errores en los
alumnos para el momento de la evaluación.
Y por último, en el cierre se pueden elaborar
conclusiones para reforzar los
conocimientos adquiridos en la clase,
retomando algunos objetivos principales de
la clase.
 ¿Que es una lectura comprensiva?

Es leer con entendimiento tomando en

cuenta los siguientes criterios:
Antes de iniciar mi lectura ¿Que voy hacer?
Hacerme las siguientes preguntas:
• ¿Qué y para que voy a leer?
• ¿Qué se de este tema?
• Y luego
• Busco la idea principal del texto
• Busco el significado de las ¿?
palabras que no entiendo
• Imagino el escenario donde se
desarrolla la acción.
• Después de haber leído me
pregunto
• ¿Recuerdo y comprendo lo que
leí?
• ¿Que aprendí del texto leído?
• ¿Qué estrategia voy a utilizar para
comprender mejor mi lectura?
• Hago un resumen e ilustro mi lectura (Diorama,
un teatro, lección objetiva, mandala, entre
otros.)
 Términos importantes
para comprender mejor
la materia
 EDUCACIÓN
Se define como un proceso de socialización por
medio del cual las sociedades transmiten
formalmente a sus miembros, a través de
instituciones docentes, una serie de
conocimientos, valores, lineamientos,
procedimientos y directrices como normas e
instrumentos de desempeño en los diferentes
ámbitos de la vida de un individuo.
 TIPOS DE EDUCACION
• Se reconocen tres tipos de educación: la
formal, la no-formal y la informal. La
educación formal se genera en los
ámbitos de las escuelas, institutos,
academias, tecnológicos, universidades y
politécnicos.
• La educación no-formal se genera con los
cursos, seminarios, talleres, mientras que
la educación informal es aquella que se
adquiere a lo largo de la vida.
EDUCACIÓN CRISTIANA

Se puede definir la educación cristiana como el

proceso de difundir las características distintivas
de la historia y verdad cristianas (información);
de adquirir valores, actitudes y formas de vida
cristianas (formación), y promover el cambio en
las personas, comunidades, sociedades y
estructuras (transformación) por el poder del
Espíritu Santo hacia una expresión más
completa del reino de Dios en Jesucristo.
La educación cristiana para ser constructiva
y completa debe contener estos 3
elementos: INFORMACION, FORMACION
TRANSFORMACIÓN.
La educación cristiana prepara al cristiano
para vivir bien sobre la tierra, y a través de
la conversión y de la santificación lo prepara
para una eternidad con Dios
 PEDAGOGÍA
• La Pedagogía puede definirse como el
arte y la ciencia de enseñar, el arte de
transmitir experiencias, conocimientos,
valores, con los recursos que tenemos a
nuestro alcance.
 ANDRAGOGíA
• La andragogía es la ciencia que nos
señala las técnicas, procesos y métodos
para la comunicación de la educación del
adulto.
¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!