Conditions of use Del Norte

Universidad Interamericana
Campus Mérida- Yucatán

Nombre: Maria Elizabeth Pérez Castillo Matrícula: 181750094

Nombre de la asignatura: Tutor de la Materia:

Educación Especial I Lic. Carmen Cruz Pérez

Actividad:
Evolución histórica de la educación especial

Fecha: 15/08/2020 Equipo:

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Cómo cada acontecimiento tiene su historia, así mismo, la Educación Especial tiene la
suya. Es importante y no menos interesante el conocer sus inicios y desarrollo en
nuestra historia. Resaltar los acontecimientos históricos que ha enfrentado la población
con discapacidad y ver cómo cada día se ha superado ante tantas barreras es
admirable. Esta presentación contiene esos acontecimientos por los cuales han tenido
que pasar esta población.

La educación especial ha pasado por tres estepas a lo largo de los años, antes de
conocerla como hoy en día. En el presente trabajo se realizo un viaje en el tiempo, para
la realización de un cronograma o línea del tiempo sobre la historia de la educación en
México, en ella se muestras los acontecimientos mas relevantes a lo largo de los años.

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 CONCLUSIÓN
• La educación especial debe dejar de entenderse como la educación
brindada a un determinado tipo de personas para ser concebida como el
conjunto de recursos puestos a disposición del sistema educativo para
permitir la adecuación de la enseñanza a las necesidades derivadas de la
discapacidad, en el entorno menos restrictivo posible.

• Creemos que los docentes de todo el sistema educativo deberían recibir

formación para trabajar con las diferencias.

• Es necesario crear culturas inclusivas desarrollando valores inclusivos que

impliquen a todos los miembros de la comunidad escolar para mejorar el
aprendizaje y la participación de todos los estudiantes, superando las
barreras.

• Si bien cada alumno demanda la elaboración de una propuesta individual,

eso no significa el desmedro del aprendizaje social, dado que la
interacción con otros fortalece lo vincular, la integración, la participación
y la autonomía. El sujeto con discapacidad, como cualquier sujeto se
construye y se constituye en la relación con los otros.
"La educación es el encendido de una llama, no el
llenado de un recipiente"
-Sócrates​-
 Referencias Bibliográficas
• Unicef. (2020). Conceptualización de la educación inclusiva y su contextualización
dentro de la misión de UNICEF. 12/09/2020, de unicef.org Sitio web:
https://www.unicef.org/eca/sites/unicef.org.eca/files/2019-05/Cuadernillo%201.pdf

• Alba García-Barrera. (2017). Las necesidades educativas especiales: un lastre

conceptual para la inclusión educativa . 12/09/2020, de redalyc.org Sitio web:
https://www.redalyc.org/pdf/3995/399552161009.pdf

• UNESCO. (2019). Educación Inclusiva Materiales de Apoyo para Responsables de

Políticas Educativas. 12/09/2020, de especial.mineduc Sitio web:
https://especial.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/31/2016/09/201305151247270.temario_abierto_educacion_in
clusiva_manual2.pdf

• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

(2020). Directrices sobre políticas de inclusión en la educación. 12/09/2020, de
escolares.ujed.mx Sitio web: https://escolares.ujed.mx/Documentos/Tutorias/08-
DirectricesPoliticasInclusion(UNESCO2009).pdf