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“HISTORIA DEL

CEPRE UNDAC – III - 2019

PERU EN EL
CONTEXTO
MUNDIAL”

Lic. TONY J. TARAZONA ROMERO


¿QUÉ ES LA HISTORIA?...
COMO Es el acontecer diario de los
PROCESO seres humanos

CONCEPTO DE
HISTORIA Describe, Analiza e interpreta los
Hechos Históricos para comprender el
COMO CIENCIA
presente y planificar un mejor futuro.
SOCIAL

IMPORTANCIA DE ESTUDIAR NUESTRA EL OBJETIVO DE NUESTRA


HISTORIA...
 La Historia, describe, analiza, interpreta el pasado HISTORIA...
El objetivo de la historia es el
 La Historia, nos ayuda a comprender el presente estudio del pasado como se
 La Historia, predice, planifica el futuro que queremos como describe en documentos
ciudadanos escritos. Los acontecimientos que
ocurren antes del registro escrito
se consideran prehistoria y los
Conocer el pasado
eruditos que escriben acerca de la
Comprender el pasado Transformar la realidad historia se llaman historiadores.
Proyectar el futuro
¿QUÉ ES LA Es la ciencia social que estudia en forma ordenada y
HISTORIA verídica el origen y desarrollo del pueblo peruano,
¿dónde y cuándo?, desde tiempos remotos hasta
DEL PERÚ? nuestros días. Comprende el estudio:
a) De los orígenes de nuestra patria.
b) De los acontecimientos más importantes que en
ella han ocurrido a través de los siglos.
c) De su organización política, social y económica.
d) De sus manifestaciones culturales: ciencias, artes,
letras, religión, etc., en sus diversos momentos.

CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA HISTORIA PERUANA…


 Se inicia con la llegada de los primeros hombres a los andes hace 20,000 años a.c.)
 La gradual adaptación del hombre a nuestra geografía.
 Las creaciones materiales y espirituales que le permitieron modificar la naturaleza y satisfacer sus
necesidades socioeconómicas estableciendo relaciones sociales y económicas complejas.
CÓMO RECONSTRUIR NUESTRO PASADO.

Para conocer nuestro pasado necesitamos recurrir a las fuentes de la Historia, que son todas aquellas creaciones
materiales e intelectuales que el hombre desarrolló, a través del tiempo. Estas fuentes se clasifican en:

A. FUENTES ARQUEOLÓGICAS O MATERIALES:


Son todos aquellos objetos que nos permiten reconstruir la historia de aquellas sociedades ágrafas (sin escritura), gracias
a la arqueología.
Las fuentes materiales pueden ser desde simples viviendas, talleres, basurales, etc., hasta magníficos entierros e
impresionantes templos entre otros. Son los restos materiales de la vida del hombre (monumentos, viviendas, cerámicas,
tejidos, armas, etc.). Ejemplos:
 La ciudadela de Machupicchu.
 El Templo de Chavín de Huántar.
 Los huacos retratos
 Los mantos Paracas
 Instrumentos de piedra
 Tumbas del Señor de Sipan
B. FUENTES ORALES:
Son aquellas tradiciones que se han mantenido de manera verbal, que se transmiten de generación en generación a
manera de relatos, anécdotas, mitos, leyendas, poemas, canciones, refranes, etc. En el plano universal tenemos la
leyenda de Rómulo y Remo.
Las costumbres son también fuentes orales importantes: una danza , una celebración, una fiesta popular , nos
permiten acercarnos a la cultura e historia de los pueblos.

C. FUENTES ESCRITAS:
Son aquellas que registran los hechos históricos, a través, de documentos. Como los hechos que sucedieron en el Perú
a partir de la llegada de los españoles. Pueden estar escritos sobre distintos materiales como: Papel, Papiro,
Pergamino, Tela, Hueso, Piedra o tablas de arcilla.
FUENTES ESCRITAS PRIMARIAS: Aquellas que nos permiten conocer directamente las ideas e impresiones de
las personas de la época en que se escribió el documento.
FUENTES ESCRITAS SECUNDARIAS: Son los informes de investigaciones de otros historiadores, pues a
través de ellos recibimos una interpretación del hecho histórico.
 LAS CRONICAS:
En el caso de la historia del Perú, es a partir de la conquista que disponemos de mas fuentes que en los periodos
anteriores, ya que se cuenta con relatos escritos por los cronistas. Sin embargo hay que considerar que la información
que transmitían los cronistas sobre la conquista y el pasado andino se basaba en la visión que tenían los españoles, un
punto de vista europeo que correspondía a su época y a su nivel cultural.
 Diversos cronistas, diversos estilos…
Los relatos de los cronistas varían en intención, estilo e interpretación. Podemos clasificar a los cronistas por su origen
(españoles, mestizos o andinos) o por su actividad (soldados, juristas, clérigos o geógrafos).
Según Raúl Porras Barrenechea los clasifica cronológicamente de la siguiente manera:
 Cronistas del descubrimiento de América: Juan de Sámano, Diego Silva y Guzmán, Pascual de Andagoya.
 Cronistas de la Conquista del Tahuantinsuyo: Hernando Pizarro, Cristóbal de Mena, Francisco de Xerez , Juan Ruiz
de Arce, Pedro Pizarro y Diego Trujillo.
 Cronistas de los Guerras Civiles entre los conquistadores: Agustín de Zarate, Diego Fernández y Pedro Gutiérrez de
Santa Clara.
 Cronistas Toledanos y Pos toledanos: Pedro Sarmiento y el Padre José de Acosta.
 Crónica India: Guamán Poma de Ayala y Titu Cusi Yupanqui.
Cronistas como Pedro Cieza de León, el Inca Garcilazo de la Vega y el Jesuita Bernabé Cobo son considerados como
casos especiales. Ellos se caracterizan por su afán de dejar a las generaciones venideras un testimonio de la civilización
andina.
D. FUENTES LINGÜÍSTICAS:
Debido a nuestra gran variedad lingüística las lenguas o idiomas en el Perú también pueden convertirse en
elementos fundamentales para conocer nuestro pasado. Ejemplos:
 Palabras Quechuas : Warmi (mujer), Urpi (paloma), Pachaqapin (agarra, tierra), Wiñapu (maíz), etc.
 Palabras Aymaras : Yanapasiña (ayuda mutua), Wayñuñapata (lugar donde los jóvenes se reúnen para
bailar, cantar), Eqeqo (personaje mítico que representa la riqueza futura de quien es dueño del eqeqo)

E. FUENTES CULTURALES:
 Estas fuentes denominadas también etnológícas constituyen los objetos, costumbres e ideas antiguas de la
etapa del desarrollo andino y colonial que se mantienen vigentes hasta la actualidad; así, por ejemplo:
Chaquitaqlla, andenes, Tupu, el baile de los matachines, la danza de los chunchos y las pallas, la cría o
turquí: Estos pocos ejemplos son suficientes para valorar las fuentes históricas culturales.

F. FUENTES AUDIOVISUALES:
 Son los documentos fotográficos, películas, discos, grabaciones de radio y de televisión, etc., que
nos permiten conocer los aspectos más relevantes de la historia reciente.
CIENCIAS COOPERATIVAS DE LA
HISTORIA…
 GEOGRAFIA.- ciencia que ubica el lugar
donde sucedieron los hechos, describiendo el suelo, los
Las ciencias cooperativas fueron accidentes, la flora, la fauna, el clima, etc.
creadas para el servicio de la
Historia, y por eso pueden
 ANTROPOLOGIA.- Estudia al hombre como especie
llamarse subordinadas,
zoológica.
encontramos:
 DEMOGRAFIA.- Estudia las poblaciones humanas y sus
regiones geográficas.

 ECONOMIA.- Analiza el desarrollo económico de los


pueblos.

 SOCIOLOGIA.- Estudia los grupos sociales.


CIENCIAS AUXILIARES DE LA
HISTORIA…
CRONOLOGIA.- Ubica el acontecimiento DIPLOMATICA.- Se encarga de estudiar
histórico en el tiempo. El interés de esta los documentos oficiales.
Son las que tienen sus
ciencia y el de la Geografía es tal, que se
propios fines, a las las ha llamado "los ojos de la Historia".
cuales podemos llamar FOLKLORE.- Estudia la cultura popular.
independientes, pero ETNOGRAFIA.- Ciencia que estudia y
cuyos informes son describe los pueblos y sus culturas. GENEALOGIA.- Estudia los linajes.
valiosos para la
ETNOLOGIA.- Se encarga de estudiar FILOLOGIA.- Ciencia que estudia los
Historia.
cada raza en particular. textos escritos y, en ellos, la estructura y
Entre las principales
la evolución de una lengua y su desarrollo
ciencias PALEONTOLOGIA.- Estudia los restos histórico y literario.
independientes fósiles de animales y vegetales.
auxiliares de la NUMISMATICA.- Se ocupa del estudio de
Historia, encontramos EPIGRAFIA.- Estudia las inscripciones de las monedas y medallas.
las siguientes: los monumentos.
ARQUEOLOGÍA.- Estudia las sociedades
PALEOGRAFIA.- Estudia y describe las antiguas a partir de sus restos materiales.
escrituras antiguas.
HERALDICA.- Estudia la historia de los
ANTROPONIMIA.- Estudia el origen y el escudos y emblemas.
significado de los nombres propios de las
personas. SIGILOGRAFIA.- Estudia os sellos como
garantía de integridad y autenticidad que
BIBLIOGRAFIA.- Se encarga de clasificar acompaña a los documentos.
y analizar obras impresas.
TÉCNICAS Y MÉTODOS ARQUEOLÓGICOS
LA CRONOLOGIA: y existen dos…
1. Cronología Relativa. Cuando no
empleamos fechas y ubicamos a los
acontecimientos antes o después de otros
acontecimientos históricos.
ⓐ Tipológico
Ubica a los elementos culturales de acuerdo a su
forma material utilizando en un determinado
objeto.
ⓑ Estratigráfico
Consiste en ubicar los elementos culturales de
acuerdo a las capas del subsuelo donde se
encuentren. Es decir los objetos encontrados en
las capas más profundas corresponden a tiempos
más recientes.
2. Cronología Absoluta. Ubica a los restos
arqueológicos en el tiempo especificando sus años de
antigüedad, los más importantes son:

a) Carbono 14: Se encarga de obtener la


antigüedad del resto hasta 70 mil años de antigüedad
dependiendo del grado de manejo, su aproximación. Se
trabaja en madera, hueso, carbón, cuero, residuos
vegetales, etc.

b) Potasio - Argón: Proporciona una antigüedad


del resto hasta 150 mil años.

c) Cronología:
Aparato que mide la
antigüedad de un resto
hasta mil años.
d) Termoluminiscencia: es un método de f) Palinología :
datacion absoluta empleado en arqueología para
determinar la edad de elementos que hayan sido
sometidos a calentamiento, como hogares o cerámicas.

e) Dendrocronologia: es una disciplina que estudia los


cambios ambientales del pasado analizando los anillos de
crecimiento anual de los árboles.
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA DEL PERU
En el desarrollo de todas las sociedades, existen momentos muy importantes que marcan etapas muy
diferenciales; pero, entre momento y momento, cada etapa tiene características comunes. Así, la historia del
Perú ha sufrido momentos que han puesto fin a una época y han creado una nueva. Sin embargo, nuestros
historiadores no coinciden en dividir nuestra historia y parten de puntos de vista o criterios diferentes.

CRITERIO TRADICIONAL:
 Fernando Silva Santisteban: Parte de un punto de vista tradicional;
plantea que la historia se divide según los grandes periodos políticos.
CRITERIO MODERNO:
  Pablo Macera: Plantea que nuestra historia se divide a partir
de la llegada extranjera que interrumpe el desarrollo autónomo.
 Luis Guillermo Lumbreras: Plantea que nuestra historia se
divide desde que aparece la división de clases sociales.
NOTA NUEVA:

SEGÚN EL MATERIALISMO HISTORICO…


Surge en el siglo XIX y sus forjadores con Karl Marx y Friedrich Engels. Esta corriente para dividir el
desarrollo de la humanidad se sustenta en la evolución económica y social y los modos de producción.

MODOS DE PRODUCCION:
1. Comunidad primitiva
2. Esclavismo
3. Feudalismo
4. Capitalismo
5. Socialismo

De acuerdo a este criterio descomponemos lo siguiente…


PERIODIFICACION DE LA HISTORIA DEL PERU:
A) SEGÚN EL POSITIVISMO HISTORICO: Fernando Silva Santisteban

INDEPENDENCI
PERIODOS AUTOCTONO INVASION HISPANICA
A POLITICA
PREINC INVASION Y
EPOCAS INCA VIRREINATO EMANCIPACION REPUBLICA
A CONQUISTA

14,000 a.C. 1527 - 1532 d.C. 1780 d.C. 1824 a.C.


1,100 d.C. 1542 d.C.

Presencia de los Rebelión de Batalla y


- Descubrimiento del
primeros Túpac Amaru II Capitulación de
Tahuantinsuyo.
habitantes. Ayacucho.
- Captura de Atahualpa.

Origen de los Creación del


Incas. Virreinato
B) SEGÚN EL MATERIALISMO HISTORICO: Pablo Macera Dall ´orso
ETAPAS AUTONOMIA DEPENDENCIA O HETERONOMIA
PRE
ALTAS CULTURAS COLONIA DE HEGEMONIA HEGEMONIA
PERIODOS CERAMIC
AGROALFARERAS ESPAÑA BRITANICA EE.UU.
O
C) SEGÚN EL MATERIALISMO HISTORICO: Luis Guillermo Lumbreras
PERU
PRE LITICO
CLASIST ARCAICO
A
PRE INCA
PERU
CLASIST INCA
A COLONIA
REPUBLIC
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA DEL PERU ANTIGUO:
JOHN ROWE
ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERU GENERAL:
JORGE BASADRE GROHMANN
a) Etapa del Perú Antiguo
Comprende a su vez tres períodos:
 Período Pre-Clasista: (Poblamiento americano y el poblamiento peruano.)
 Clasismo Inicial: (Surgimiento de los estados.)
 Clasismo Expansivo: (Comprende desde el surgimiento de Chavín hasta el momento de
expansión final del clasismo autónomo (fin del Tahuantinsuyo). Se subdivide en lo que se
denomina tradicionalmente:
 Horizonte Temprano
 Intermedio Temprano
 Horizonte Medio
 Intermedio Tardío
 Horizonte Tardío
b) Etapa de Influencia Externa
Constituye también tres períodos:
 Influjo mercantil y feudal. Se inicia con la invasión del Tahuantinsuyo y se
desarrolla durante todo el Virreinato.
 Influencia del Capital Industrial y la Independencia Criolla. Se inicia con la
influencia del libre comercio ingles definido en la Independencia y se inserta con
más fuerza durante el inicio de la República en el Primer Militarismo hasta la
Prosperidad Falaz (la República y el Capital Británico).
 Influjo del Capital financiero. Constituye nuestra inserción a la economía del
imperialismo. En un primer lugar dirigidos por los financistas ingleses y a partir
del Oncenio por los norteamericanos hasta la actualidad.
c) Etapa de la Republica  3. Capital Financiero y Conflicto Social
 El Oncenio
Abarca los siguientes períodos de la
República:
 El Tercer Militarismo
 La Primavera Democrática
 El Ochenio
1. Monopolio, Salitre y Guerra
 Primer Civilismo
4. Perú contemporáneo
 Crisis económica
 La Convivencia (Fusión del Pradismo y Aprismo)
 Guerra del Guano y del Salitre
 Primer Gobierno de Belaúnde
 Gobierno de los F.F.A.A
2. Oligarquía y Agro exportación  Segundo Gobierno Belaúnde
 El Segundo Militarismo  Gobierno Aprista
 La Reconstrucción Nacional  Gobierno de Fujimori
 La República Aristocrática  Gobierno de Transición
RESUMEN DE LA HISTORIA PERUANA
GRACIAS POR SU
COMPRENSION…

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