Bases

normativas:
• Evaluación del aprendizaje
junio de 2018
Apoyo en Zona7 Especial
Gabriel Gutiérrez Arroyo
1
 NORMAS GENERALES
PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS

DIRECCIÓN GENERAL DE
DESARROLLO
CURRICULAR

DIRECCIÓN GENERAL DE
MATERIALES EDUCATIVOS
Objetivo de las Normas Generales:

“Regular la evaluación de los aprendizajes

esperados, acreditación, regularización,
promoción y certificación de los educandos que
cursan la educación básica”
 Se conocen los
Permite identificar lo criterios que se
que los educandos evaluarán del
desempeño del Al considerarla parte de la
aprenden, sus
educando planeación didáctica
dificultades y apoya su
mejoramiento

Orienta la toma de
Es concebida como decisiones de docentes,
parte esencial del autoridades escolares y
proceso madres, padres de familia
pedagógico o tutores
ELEMENTOS
QUE
Beneficia los FAVORECEN LA Orienta las acciones de
aprendizajes de los EVALUACIÓN atención y mejoramiento
alumnos y la práctica de los aprendizajes según
pedagógica corresponda

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Aprendizajes Esperados Referentes
para La Evaluación:

“Define lo que se busca logren los estudiantes al

concluir el grado escolar, son las metas de
aprendizaje de los alumnos, están redactados en
tercer persona del singular con el fin de poner al
estudiante en el centro del proceso.”
28
Nuevo REPORTE DE EVALUACIÓN
Elementos que lo integran:

a. Datos de identificación del alumno

b. Datos de identificación de la institución educativa o
servicio educativo
c. Responsable de evaluar
d. Observaciones
e. La unidades curriculares que conforman los Campos de
Formación Académica, las Áreas de Desarrollo
Personal y Social y los Ámbitos de la Autonomía
Curricular establecidos en el Acuerdo 12/10/17
f. Para cada unidad curricular 3 evaluaciones parciales
g. En la educación primaria para las escuelas indígenas se
incluirán las asignaturas de Lengua Indígena y Español.
 REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS
3 PERIODOS DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

PRIMERO
Últimos 4 días hábiles
Inicio del ciclo escolar y de noviembre.
hasta el final del mes de noviembre.

Últimos 4 días de marzo,

SEGUNDO
Inicio del mes de diciembre y o en su caso, los 4 anteriores al comienzo de
las vacaciones de primavera, lo que ocurra
hasta el final del mes de marzo. primero en el ciclo escolar correspondiente.

TERCERO Últimos 4 días hábiles del

Inicio del mes de abril y ciclo escolar que corresponda.
hasta el final del ciclo escolar.
Comunicación de resultados de evaluación:

Días para la
comunicación de
resultados y
Noviembre
retroalimentación a:
• alumnos Marzo

• madres y padres Fin del ciclo

• tutores

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Niveles de desempeño:
Preescolar:
La evaluación se expresará de manera
cualitativa utilizando los Niveles de
desempeño
Nivel de
desempeño Dominio NO SE
UTILIZARÁN EN
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente
NINGÚN CASO
Nivel III (N-III) Satisfactorio CONVERSIONES
Nivel II (N-II) Básico NUMÉRICAS
Nivel I (N-I) Insuficiente
Niveles de desempeño:
Primaria y Secundaria
Asignaturas de Formación Académica
Nivel de Desempeño Dominio Calificación
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente 10
Nivel III (N-III) Satisfactorio 8y9
Nivel II (N-II) Básico 6y7
Nivel I (N-I) Insuficiente 5

Educación Socioemocional
Nivel de desempeño Dominio
Nivel IV (N-IV) Sobresaliente No tiene una
Nivel III (N-III) Satisfactorio calificación numérica
Nivel II (N-II) Básico
Nivel I (N-I) Insuficiente

Autonomía Curricular
Nivel de desempeño Dominio
Nivel IV (N-IV). Sobresaliente No tiene una
Nivel III (N-III). Satisfactorio calificación numérica
Nivel II (N-II). Básico
Nivel I (N-I). Insuficiente
ESCALA DE CALIFICACIÓN:

10

8y9 Aprobatoria

6y7

5 Reprobatoria
 Acreditación:
Preescolar Primaria 1° Primaria 2° Primaria 3°- 6° Secundaria
Al menos Al menos Al menos Al menos 80% Al menos
Asistencia: 80% 80% 80% 80%
Aprobadas Aprobadas Aprobadas
Lengua materna y Matemáticas:
Promedio Promedio
general de 6 general de 6
Formación académica: en el resto de en el resto de
asignaturas asignaturas
Desempeño Desempeño Desempeño
mínimo N II mínimo N II mínimo N II
Área de desarrollo en al menos 2 en al menos 2 en al menos 2
Personal y Social: áreas áreas áreas
Desempeño Desempeño Desempeño
mínimo N II mínimo N II mínimo N II
Autonomía curricular: en al menos 2 en al menos 2 en al menos 2
Proyectos Proyectos Proyectos
(Clubes)
 Promoción: 3° Primaria
80%
3° Secundaria
LM y M aprobado Art. 12 frac. IV
Art. 12 frac. III Retención:
1° Preescolar
80%
Podrá ser retenido
• 4 asignaturas de FA no
aprobadas
Art. 12 frac. III 4° Primaria • 2 áreas de DP y S NI
2° Primaria 80% • 2 clubes NI
80% LM y M aprobado
LM y M aprobado Art. 12 frac. III 2° Secundaria
2° Preescolar
80%
Art. 12 frac. III Podrá ser retenido Art. 12 frac. IV
Retención:
Art. 12 frac. III
Solo 1 retención
5° Primaria • 4 asignaturas de FA
80%
no aprobadas
LM y M aprobado
• 2 áreas de DP y S NI
1° Primaria Art. 12 frac. III
• 2 clubes NI
80% Podrá ser retenido
3° Preescolar Art. 12 frac. III
80%
Art. 12 frac. III 6° Primaria 1° Secundaria
80% Art. 12 frac. IV
LM y M aprobado Retención:
Art. 12 frac. III • 4 asignaturas de FA
Podrá ser retenido no aprobadas
• 2 áreas de DP y S
NI
• 2 clubes NI
Certificación:

Al concluir Preescolar,
Primaria o Secundaria,
de conformidad con los
requisitos establecidos en
el ACUERDO 12/10/17,
(12/05/18)
la Autoridad Educativa
competente, expedirá el
certificado correspondiente