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Consecuencias de la

violencia de genero en la
pareja en las niñas y niños
Consecuencias fisicas, cogntivas,
afectivas, comportamentales y sociales
Durante años se ha investigado sobre las consecuencias y el daño que
produce en las mujeres la violencia de género, pero no es hasta hace
unos años cuando empezaron a desarrollarse estudios sobre los efectos
que este tipo de violencia podría tener también sobre los/as hijos/as.
En los hogares donde existe violencia de género se repiten a diario
una gran variedad de comportamientos abusivos por parte del
maltratador hacia su pareja, tales como: abuso emocional, acoso,
amenazas, violencia sexual, agresiones físicas e incluso el peor de los
finales, el asesinato. Pero no sólo las mujeres son victimas de estas
vejaciones, los/as niños/as que viven en esos hogares son victimas
también directas de esta violencia y por lo tanto sufren también las
consecuencias psicológicas y físicas de la misma
Uno de los primeros estudios sobre las consecuencias de la
violencia de género en menores es el de Jaffe, Wilson y Wolfe
(1986), Los autores informaron que entre el 25 y el 70% de los/as
niños/as que habian sufrido este tipo de violencia, presentaban
problemas clínicos de conducta, poniendo de relieve la relación
existente entre la violencia ejercida hacia las madres y los
problemas de conducta de los/as hijos/as.
Algunas teorias explicativas
Teoría del Desarrollo
Esta teoría, organiza el estudio de las consecuencias de la
violencia de género en torno a los “hitos” del desarrollo del niño
o a la niña, de esta forma la violencia afecta al desarrollo del
menor, dificultando la concesiòn de los “hitos” evolutivos que se
consiguen consecutivamente. Además, basándose en los
resultados de los distintos estudios, predice que la violencia de
género va a afectar al desarrollo emocional, cognitivo y
comportamental del menor, aunque el impacto sobre él o ella,
dependerá de la etapa de desarrollo en la que se encuentre y los
recursos personales y ambientales para hacerles frente
Teoría del Trauma
Esta teoría propone que la pérdida y la amenaza asociada a la
situación de violencia de género, crea un ambiente altamente
estresante para los/as niños/as (DeBellis, 2001)7. La exposición
crónica y severa a este tipo de violencia, puede provocar en el/la
menor una sintomatología más grave que otro tipo de estresor,
debido a los altos niveles de miedo, terror, desamparo,
impotencia que genera, y a la percepción de que tanto él/ella
como su madre pueden morir o ser gravemente heridos (McNally,
1993; Moreno, 1999; Terr, 1990)
Teoría de la Resiliencia
Según la psicología positiva, no todos los niños y niñas que sufren la
violencia de género presentan problemas, debido a la capacidad de resistencia
frente a la adversidad o “resiliencia” (Hughes, Graham-Bermann y Gruber,
2001). Este concepto se utiliza para explicar la forma sorprendente de
adaptación y bienestar de niños y niñas que habían sido criados en ambientes
desfavorables y negativos, con múltiples factores de estrés grave y crónico y
por tanto potencialmente traumatizante. Se ha encontrado que la resiliencia o
la habilidad para afrontar exitosamente el estrés y los eventos adversos,
proceden de la interacción de diversos factores de la vida del niño o niña,
entre ellos: la inteligencia, el temperamento del niño o niña, el locus de
control interno o dominio, la familia y el ambiente de la comunidad en la que
vive, sobre todo la relación con su crianza y las cualidades de apoyo que están
presentes, y el número, intensidad y duración de las circunstancias estresantes
o adversas por la que ha pasado, especialmente en edades tempranas.
Consecuencias de la violencia de
genero en la pareja en las niñas y
niños
Vivir y sufrir el maltrato del padre hacia la madre representa una
situación traumática para los menores.
Esta situación traumática, genera tal dolor, miedo, ansiedad,
confusión y sufrimiento, por lo que consecuentemente, el niño o
niña se ve inmediatamente afectados
Al no tratarse, generalmente, de una experiencia única, este
sufrimiento empieza a vivirse y revivirse repetidamente en el
tiempo, lo que va sobrepasando las capacidades naturales para
sobreponerse al dolor de estos menores. Si a esta situación le
sumamos que los menores tienen escasas posibilidades de tener
algún tipo de control sobre lo que sucede o de prevenir futuras
situaciones, como le pasa a sus madres, tenemos todos los
elementos del trauma psíquico.
Para acabar de sumar elementos traumáticos, a la situación, la falta de
comprensión de lo que sucede (nadie les da una explicación, ni una
solución), lo que consecuentemente repercute en fantasías terroríficas y
frecuentes que generan mayor ansiedad y estrés (la idea de que se
quedará solo, de que algo le pasara a su madre o a su padre, ideas que
en realidad no están muy alejadas de la realidad).
Por consiguiente la sensación de inseguridad puede llegar a ser
insoportable (“no hay seguridad de que papá no le agreda también a
el”).
Y a todo este malestar psíquico, se añade la disyuntiva terrible en la
que se pueden llegar a encontrar la gran mayoría de estos niños /as:
¿trato de ayudar a mamá? ¿hago algo?, quedando entonces atrapados en
una dicotomía perversa entre intervenir y/o seguir sufriendo más
maltrato o sucumbir al miedo y sentirse culpables por no ayudar a la
madre.
Consecuencias en el ambito fisico,
cognitivo, afectivo y social
Existen toda una serie de consecuencias para la estabilidad del
niño/a asociados al maltrato. De forma general, los niños y niñas
víctimas de la violencia de género suelen tener problemas de
socialización, aislamientos, inseguridad o agresividad, problemas
de integración en la escuela, de concentración y disminución del
rendimiento escolar, o síntomas de estrés postraumático como
insomnio, pesadillas, fobias o ansiedad.
Nos encontramos con niños que tienen que hacer enormes
esfuerzos para aprender a regular por si solos sus emociones,
mientras la violencia les desestabiliza y les quita la sensacion
basica de seguridad necesaria para el desarrollo afectivo
Consecuencias en el ambito fisico y
fisiologico
• Problemas de salud: problemas fisicos psicosomaticos,
eccemas, dolores de cabeza o de estomago, problemas
respiratorios como el asma.
• Problemas vinculados a daños fisicos
• Conductas regresivas: Enuresis i Ecopresis
• En algunos casos la misma muerte
Consecuencias en el ambito cognitivo
• Problemas en algunas habilidades cognitivas:
Rendimiento mas bajo en pruebas de inteligencia.
Sintomatologia TEPT (trastorno por estrés postraumatico)
Hiperactivación
Hipervigilancia
• Problemas en la atención, concentración y en la memoria.
• Problemas de aprendizaje: dificultades en la atención y la concetración. En algunos casos
pueden presentar retrasos en el desarrollo.
• Problemas en el rendimiento escolar: fracaso escolar. Apatia ante los estudios. Incapacidad de
concentrarse o prestar atención a lo que esta estudiando o a la explicación del profesor.
• Autoevaluaciones negativas de si mismo
• Reexperiementacion del trauma: experimentacion a traves del llamado “Juego postraumatico”.
• Sobreactivación
• Trastornos de alimentación: Anorexia y bulimia
• Trastornos del sueño: Insomnio, terrores nocturnos
• Ideas de muerte y/o de suicidio.
Consecuencias ambito afectivo
• Problemas con la empatia: Dificultades para entender como se sienten los
otros o examinar situacioens des de multiples perspectivas. En lo que se ha
llamado conductas externalizadas(agresividad hacia los iguales), diferentes
estudios muestran que estas conductas (antisociales y agresivas) son relaizadas
mas por varones que por mujeres, lo que nos pdoria hablar de un aprendizaje
social que tiene sus raices en los estereotipos de genero
• Problemas de ansiedad, estrés y miedo: fobias, conductas obsesivo
conpulsivas y cuadros de ansiedad generalizada
• Problemas vinculados a la depresión: sensación de tristeza y desamparo,
perdida de interes en las actividades cotidianas, o aquellas que antes les
producian placer. En general abatimiento, falta de energia, insomnio y
lentificación motora y cognitiva.
• Problemas con la rabia: Puede estar relacionada con la tristeza y la depresión y
formar parte de ella, pero tambien puede presentar caracteristicas especificas e
independientes. La emocion vivida des de el descontrol, darse permiso para la
violencia, sentimientos de inseguriodad, impotencia y tristeza que
desembocan en rabia y agresividad. Bajo autocontrol y facil estallido.
Consecuencias en el ambito
afectivo/comportamental
• Problemas con al culpa y la verguenza: Se sienten culpables de la
situación, o bien por no pdoer evitarla o bien por que se sienten la
causa de esta violencia
• Problemas de autoestima y autoconcepto: Sensación de poca valia,
pobre concepto de si mismo,, consideración de que no mercen el afecto
del otro. Debemos agregar que en ocasiones la crianza esta cargada de
mensjaes negativos con respecto a su autoimagen.
• Alteraciones del desarrollo afectivo, dificultad de expresión y manejo
de las emociones con la interiorización o aprendizaje de modelos
violentos y posibilidad de repetirlos, tanto víctima como agresor, y la
internalización de roles de género erróneos
• Problemas de parentalización : asumiendo roles parentales y
protectores de la madre que no les corresponden por su edad
Consecuencias en el ambito sexual
• Abusos sexuales sufridos en el ambito familiar o relacional del
niño/a

Consecuencias en el ambito socioeconomico


• Problemas de empobrecimiento y precariedad economica:
Limitacion de recursos economicos
• Problemas de perdida de bienes y/o del hogar: Violencia ambiental
Consecuencias en el ambito social
• Problemas en el contacto social: conductas de evitación o de
vinculación excesiva
• Problemas de rechazo social: amistades que los rechazan o que son
perifericas o fragiles, o muchas veces, basadas en el miedo
• Problemas para crear y mantener vinculos cercanos: Dificultades en
las habilidades sociales.
• Problemas vinculados a conflictos y victimización: Aceptación de
relaciones basadas en la conflictividad y la violencia (o bien des de
la posición de agresor o bien des d ela posicion de victima).
• Problemas vinculados al aislamiento y la soledad: Fruto en
ocasiones de la reclusión a la que se han visto sometidos junto a sus
madres (recordemos el caso Hadira)
Consecuencias en el ambito de las
creencias y valores
• Problemas vinculados a creencias y valores sexistas: El tipo de violencia
que sufren estos niños/as conlleva una serie de elementos sexistas,
estereotipados y erroneos sobre las relaciones hombre-mujer, los roles a
cumplir dentro de la familiay las cuotas de pdoer segun el genero al que
pertenezcas.
• Problemas vinculados a creencias y valores abusivos: Formas de entender
la violencia y la legitimidad de su utilización.
• Problemas vinculados a creencias y valores sobre un mundo peligroso y
dañino: Sensación de isneguridad, basada en la confusión basica acerca de
lo positivo o no de ser querido y tener relaciones con los otros. Ideas
preconcebidas sobre el amor y los vinculos, reclacando lo perjudicial de
estos.
Consecuencias en el ambito del desarrollo
general
• Dificultades afectivas y formas de estar en el mundo
• Dificultades en las relaciones de apego
• Roles invertidos
• Transgeneracionalidad: repetición de la violencia en las
relaciones adultas
Deberemos recordar que:
• La violencia de genero en la pareja afecta de múltiples formas a los
niños/as que la sufren, provocándoles diversas consecuencias,
muchas de ellas de extrema gravedad y que les origina gran
sufrimiento
• Estas consecuencias que padecen los niños/as, abarcan casi todas
las áreas de su vida; física (de la salud), cognitiva, afectiva, sexual,
del desarrollo, del aprendizaje, social y económica
• Estos daños pueden presentarse de inmediato, o a corto plazo, pero
por desgracia también nos encontramos teniendo una larga duración
en la vida de las personas, llegando incluso hasta la edad adulta y
afectando a su bienestar general y a sus relaciones.
• No todos los niños/as presentan las mismas consecuencias producto
de la violencia de genero en la pareja: cada caso será único, con
características propias de las experiencias vividas. Esta
diferenciación estaría explicada en buena parte por factores
mediadores, ya sean estos factores de riesgo o de protección.
Debemos recordar que:
• Un elemento muy complejo de la situación de violencia de genero en la
pareja es que, además de afectar a las niñas/os de forma directa con la
cercanía y vivencia de los propios episodios y los graves daños que
conlleva, también puede destruir buena parte de los elementos que les
podrían ayudar en su recuperación.
• La violencia afecta a las propias capacidades para reponerse (autoestima,
auto concepto, empatía..), afecta a los vínculos y figuras significativas de
apego (relación madre-hija/o, relación entre hermanos) y afecta a la
posibilidad de conectar con otras fuentes de ayuda (red social, familia
extensa, servicios de atención especializada)
• No siempre podemos apreciar a simple vista todo el daño que ha
conllevado la violencia. Muchos de estos daños no son visibles ni se
pueden medir, pero provocaran dificultades y sufrimientos en las niñas/os.
La pregunta no deberia ser si los niños y niñas han quedado
afectados, hemos podido comprobar que si, sino, mas bien, en
que medida.
La atención a niñas/os victimas de la violencia de genero
en la pareja
Algunos programas de atención para niñas/os victimas
de la violencia de genero en la pareja
Andalucía: Programa “Cortando el Ciclo” Fundación Municipal de
la Mujer del Ayuntamiento de Cádiz, dirigido específicamente a hijos
e hijas de mujeres víctimas de violencia de género. Su desarrollo se
basa en la consideración de que también ellos/as son víctimas y
protagonistas del hecho violento que padecen sus madres.
Cataluña: Servicio de intervención especializado SIE: incorporación
a los equipos una psicoterapeuta infantil que presta atención
individual o grupal a los hijos e hijas de las mujeres atendidas, con el
objetivo de reducir el impacto del daño sufrido.
Servicios de atención, recuperación y acogida (SARA) Barcelona.
Ofrece atención ambulatoria específica a personas víctimas de
situaciones de violencia machista (mujeres, niños, niñas y
adolescentes, y a personas de su entorno próximo directamente
afectadas por esta violencia). También asesora a los y las
profesionales y a las personas del entorno de las víctimas.
Algunos programas de atención para niñas/os victimas
de la violencia de genero en la pareja
Cataluña: EXIL (Barcelona). Servicio que presta atención psicológica individual
exclusivamente dirigido a hijos e hijas de mujeres inmigrantes (es gratuito y está
subvencionado por la Administración y organismos internacionales).
Esfera (Girona): Servicio que presta atención psicológica y psicoeducativa
individual y grupal. A nivel domiciliario . El programa surge surge de una
demanda real, fruto de la experiencia diaria con las mujeres y se desarrolla en
dos líneas de actuación diferenciadas: intervención psicológica (psicoterapia) e
intervención psicoeducativa (preventiva)
Comunidad Valenciana: SEAFI El Servicio Especializado de Atención a la
Familia e Infancia es un Servicio Social Especializado dirigido a cualquier
familia en situación de crisis/riesgo, cuya finalidad es conseguir un
funcionamiento familiar sano e integrador que ofrezca al núcleo familiar en su
conjunto y a cada uno de sus miembros individualmente una evolución adecuada
Madrid: Programa de Intervención Psicosocial con Menores. Proyecto de
Atención psico-social grupal a hijos e hijas de víctimas de violencia de género
(Municipio de Leganés
Bibliografia:
Lizana Zamudio, Raul. A mi también me duele. Editorial Gedisa. Bercelona.
2012
Atención a los niños y niñas víctimas de la violencia de género: Save de
Children. Analisis de la atención a los hijos e hijas de mujeres victimas de
violencia de genero en el sistema de protección a la mujer
Alcantara Lope, Maria Vicenta. Tesis doctoral ”Las victimas invisibles”
Afectación psicológica en menores expuestos a violencia de genero.
Universidad de Murcia. 2010

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