DESARROLLO PERSONAL

EXPECTATIVA
Objetivos
La expectativa como pieza fundamental, en el inicio del cumplimiento de
metas, identificar las propias en los diferentes ámbitos y el papel de la
motivación continua.

Logro de aprendizaje
 Concientizar acerca las expectativas de vida, y que se está haciendo,
para cumplirlas.
  Reconocer sus expectativas en todos los ámbitos (laboral, académico,
familiar) y como se relacionan .
Expectativa

 Se define expectativa como la

espera de un resultado, o
creencia de que una conducta
particular será el causante de
un resultado particular.

  Satisfacción anticipada que

una persona
tiene hacia un estímulo
particular del entorno, es decir
que un estímulo tiene un
valor positivo.
Interrogantes…

 ¿Qué expectativas tengo de esta  ¿Qué expectativas tienen mis

clase?¿Cómo influye con otras?
 ¿Qué expectativas tengo en IDAT?
¿Qué clase de profesional quiero ser?
 ¿Qué expectativas tengo de los
profesores?
familiares en mí?
 ¿Cuánto pienso en mis expectativas,
evado pensar en eso?
Teoría de la expectativa de X de Valor
Es el proceso cognitivo de cómo un individuo procesa los diferentes elementos
motivacionales. El proceso se realiza antes de que el individuo haga la elección final.
Vroom (1964) motivación se define como un proceso controlado por el individuo que
administra sus elecciones dependiendo el resultado que desee obtener.

No depende únicamente del

resultado

Ejemplo en el ámbito laboral:

•  Deben usar el entrenamiento para mejorar las capacidades del empleado y
ayudarlos a creer que el esfuerzo extra conllevará a una mejor performance.
Factores de la motivación

 Objetivos individuales, o la fuerza de voluntad para alcanzar

objetivos (Expectativas)

 La relación que el individuo percibe entre la productividad y el

logro de sus objetivos individuales (Recompensas)

 La capacidad del individuo para influir en su nivel de

productividad en la medida en que cree poder hacerlo (Relaciones
entre expectativas y recompensas)
Resumen T. expectativa:
Un individuo está motivado si cree que:

• Hay una correlación positiva entre

esfuerzo y desempeño.
• Un desempeño destacado resultará en
una recompensa deseada.
• La recompensa satisfacerá una
necesidad importante
Expectativa es cuestión de percepción:

Las propias percepciones de los

individuos sobre el desempeño, las
recompensas y los resultados de los
objetivos, no los resultados mismos,
determinarán su motivación (nivel de
esfuerzos) (Vroom 1964)
Efecto Pigmalión
¿Creer es Poder?
El comportamiento seria la respuesta particular de una
motivación intrínseca.

Hemos de tener en cuenta lo siguiente:

• “La fe mueve montañas”, “la fuerza del efecto placebo”, “si
deseas algo con mucha fuerza, sucede”
• Frases como esas sostienen que la expectativa influye
directamente en el cumplimiento dase metas
Experimento
Rosenthal (1968) realizando un
experimento en una escuela de California:
Pretendía comprobar si las expectativas
que tienen los profesores sobre los
alumnos juegan un papel decisivo en los
resultados de los exámenes.
 
 Proceso
Seleccionó al azar un grupo de estudiantes, y
dio información falsa a los profesores sobre la
capacidad de éstos, argumentando que poseían
un alto cociente intelectual, aunque realmente
no existía relación alguna con lo obtenido en
los test de inteligencia.

Perfil del estudiante IDAT

Resultado Conclusión
Lo que se demostró al final es que Cuando esperamos algo o
algunos de los estudiantes sobre los que de alguien,
se tenían expectativas más altas
alcanzaron en los test puntuaciones
inconscientemente
superiores a las de estudiantes con buscamos datos en su
capacidades similares, pero sobre los que comportamiento que nos
recaían expectativas más bajas. confirmen lo que ya
pensamos de entrada.
LA EXPECTATIVA ES UN INICIO, PERMANECE POR LA RECOMPENSA
Gracias!