Analizamos los

roles que cumplen

las
mujeres y los
NUESTRA META
Explicar e intercambiar puntos de vista
respecto a las ideas preconcebidas sobre
los roles de las mujeres y hombres, y
cómo afectan la igualdad de derechos y
oportunidades de las niñas y los niños.
 ¿Qué es una “idea preconcebida”?

Respecto a cómo o debe

E s una idea pensada ser una persona o asunto

de antemano
Se forma sin juicio
crí tico
¿Qué esperamos que logres al desarrollar
esta actividad?
CRITERIOS
Identificar un asunto público (problema, necesidad o aspiración)
que afecta a todas y todos
Explicar tu opinión con argumentos basados en información
confiable, respecto al asunto público: Las ideas preconcebidas
sobre los roles de las mujeres y los hombres afectan la igualdad de
derechos y oportunidades de las niñas y niños
Escuchar y tomar en cuenta la opinión de los demás
 ¡Ahora, vamos a empezar!
Lee la conversación de algunas niños:
Mi papá es el hombre de la
casa, él debe salir a trabajar y
traer dinero. Mi mamá se
queda en casa cocinando y
cuidándonos.
En mi casa no es así, mi mamá
trabaja todos los días, ella es
jueza. Mi papá también trabaja y a
la vez apoya en la casa. Ambos
cocinan, asean nuestro hogar y
nos cuidan.
Por mi parte, mi abuelita me
aconsejó que ya debo aprender a
cocinar y lavar para ser una buena
esposa cuando sea grande.
Responde a las preguntas: Mi papá es el hombre de la
Según Martina… casa, él debe salir a trabajar y
traer dinero. Mi mamá se queda
¿Qué rol cumple su papá en su familia? en casa cocinando y
cuidándonos.
¿Y qué rol cumple su mamá?

¿Por qué crees que Martina tiene esa idea?

¿Estás de acuerdo con estos roles?, ¿Por qué?

Responde a las preguntas:
Según Antonio…
¿Qué rol cumple su mamá en su familia?
En mi casa no es así, mi mamá
trabaja todos los días, ella es jueza.
Mi papá también trabaja y a la vez
apoya en la casa. Ambos cocinan,
asean nuestro hogar y nos cuidan.

¿Y qué rol cumple su papá?

¿Por qué crees que Antonio tiene esa idea?

¿Estás de acuerdo con estos roles?, ¿Por qué?

Responde a las preguntas: Por mi parte, mi abuelita me
aconsejó que ya debo aprender
a cocinar y lavar para ser una
buena esposa cuando sea
Según Antonio…
grande.
¿Qué idea tiene la abuelita de Justina respecto al rol de
las mujeres?

¿Qué idea crees que tenga respecto al rol de los hombres?

¿Estás de acuerdo con el consejo que le dio a Justina?, ¿Por qué?

 Así como los niños y las niñas…
Muchas más personas tenemos ciertas ideas respecto a cómo Probablemente
creemos que deben ser y actuar tanto las mujeres como los hemos aprendido
hombres… estas ideas
siguiendo los
ejemplos de
nuestras familias.
Sin embargo, es
importante
reflexionar al
respecto, pues,
en algunos casos,
estas ideas
preconcebidas
vulneran
derechos de
mujeres y
hombres

y los ROLES que deben desempeñar.

Planteamiento del problema…
Por ejemplo, en el caso de Martina, ella tiene la idea de que su papá debe
trabajar por ser hombre, mientras que su mamá debe quedarse en casa
cocinando y lavando por ser mujer. Esta idea atenta contra los derechos
establecidos en la Constitución Política del Perú donde se indica que el
trabajo es un derecho de toda persona, donde debe haber igualdad de
oportunidades para todos, lo que incluye a mujeres y hombres. Es decir, la
mamá de Martina podría trabajar, fuera de las labores de la casa, si ella lo
desea.

Por otro lado, la abuelita de Justina le aconseja que debe aprender a lavar
y cocinar para ser una buena esposa cuando sea grande, pero Justina
puede no necesariamente elegir ese camino y, tal vez, quiera estudiar para
ser profesional y desarrollarse independientemente, pues es su derecho y
la respalda la Constitución Política del Perú.

En el caso de Antonio, que es distinto a los antes mencionados, él

comenta que su papá y su mamá trabajan y comparten responsabilidades
Entonces, estamos frente a un problema….

“Las ideas
preconcebidas Abordaremo
sobre los roles
de las mujeres
s este
y los hombres problema
afectan la mediante la
igualdad de
derechos y
deliberación
oportunidades
de las niñas y
los niños”
 Para deliberar, debemos cerciorarnos…

Es un…
ASUNTO ASUNTO
PÚBLICO PRIVADO

Reflexiona y responde las preguntas:

El problema: Las ideas preconcebidas sobre los roles de las
mujeres y los hombres que afectan la igualdad de derechos y
oportunidades de las niñas y los niños,
¿Es un asunto público o privado?
 Marca con un símbolo
P R E G U N TA
¿A qué ámbito pertenece?
¿Los derechos de quiénes
afecta?
¿Quiénes deben participar
en su solución?
¿A quiénes debe interesar?,
¿por qué?
la alternativa correcta:
ASUNTO PÚBLICO A S U N T O P R I VA D O
Pertenece al ámbito
público.
Afecta los derechos de
todas y todos las/ los
ciudadanas/os.
Todas y todos las/los
ciudadanas/os.
A todas y todos las/ los
ciudadanas/os.
Pertenece al ámbito
privado.
Afecta solo a una persona o
a un grupo reducido de
personas; por ejemplo, a
una persona que quiere
decidir qué ropa utilizar
Solo a una o un grupo
reducido de personas; por
ejemplo, la persona que
decidirá qué ropa utilizar.
Solo a una o a un grupo
reducido de personas, a
quienes les concierne.
Revisamos información en diferentes fuentes
DESIGUALDADES EN LOS ROLES DE LAS MUJERES Y LOS
HOMBRES
En la sociedad actual, se establecen diferencias culturales entre mujeres
y hombres, las cuales varían según la historia y las distintas culturas.
Estas diferencias se convierten en un problema cuando, expresadas en
normas, patrones y conductas, pasan a constituir desigualdades.

Las mujeres están culturalmente asociadas al espacio doméstico y a las

actividades de cuidado, mientras los hombres están vinculados por la
sociedad a la fuerza física y la racionalidad, al espacio público, a la calle
y al rol de proveedores económicos, a ser quienes “mantienen” el hogar.

Respecto a la desigualdad en los roles de las mujeres y hombres,

veremos cuáles son algunos ejemplos que se presentaron en nuestro país
hasta diciembre del 2011:
En educación En la participación política
 Asisten más niños que niñas en la escuela primaria y secundaria,
 Solo la quinta parte de los más
especialmente en las zonas rurales.
 Solo el 50 % de las mujeres que viven en el campo y hablan una lengua altos cargos en el sector público
(ministras y viceministras) son
materna nativa van a la secundaria.
 En las zonas rurales existen muchas mujeres mayores de 15 años que no ocupados por mujeres.
 A nivel regional, cuanto más alto
saben leer ni escribir, en especial en las regiones de Huancavelica,
el cargo de representación, la
Apurímac, Ayacucho, Puno y Cusco.
participación de las mujeres es
En el trabajo menor.
 Las mujeres tienen menos acceso y oportunidades de conseguir un empleo.  Las mujeres en alcaldías
 Muchas veces, los empleos a los que pueden ingresar son mal remunerados provinciales y distritales apenas
u ofrecen malas condiciones laborales. Por ello, son más las mujeres que representan el 4 %. El número de
viven en situación de pobreza extrema, en comparación con los hombres en regidoras solo alcanza la cuarta
esta misma situación. parte en los gobiernos
 Las mujeres tienen sobrecarga laboral, porque trabajan más horas que los provinciales; mientras que, en los
hombres cada día. Trabajan en casa (haciendo tareas domésticas y de gobiernos locales, poco más de la
cuidado) y fuera de ella (en un trabajo remunerado). tercera parte son regidoras.
 En ciertas actividades económicas, las mujeres laboran en muy malas  En el Congreso de la República,
condiciones, no tienen seguro médico, vacaciones, ni otros beneficios de solo la cuarta parte de
ley. congresistas son mujeres. En las
 Las mujeres dedican, en promedio, el doble del tiempo que los hombres a elecciones del 2011, participaron
las tareas de la casa, ellos tienen más tiempo disponible para trabajar 592 mujeres en las listas
fuera y obtener ingresos o para dedicarse a otras actividades como a electorales de un total de 1518
estudiar y capacitarse, a hacer política, a practicar algún deporte, a leer, que candidatearon.
etc.
 La defensa de la persona humana y el respeto de su
dignidad son el fin supremo de la sociedad y del
Estado, tal como lo señala el artículo 1 de la
Constitución Política del Perú. Asimismo, prescribe que
toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley,
sin que nadie pueda ser discriminado por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquiera otra índole, conforme lo
preceptúa el artículo 2, inciso 2, de la Constitución
MUJERES Y HOMBRES Política del Perú.
DEBEN TENER
Los artículos 22 y 23 de la Constitución establecen
IGUALDAD DE que el trabajo es un deber y un derecho, constituye la
DERECHOS Y base del bienestar social y un medio de realización de
OPORTUNIDADES la persona, razón por la cual el trabajo debe ser
LABORALES objeto de atención prioritaria por parte del Estado, el
que además debe proteger de manera especial a la
madre, al menor y al impedido que trabajan.
Finalmente, el artículo 26 señala que en la relación
laboral se respeta el principio de igualdad de
oportunidades sin discriminación.
Por el lado de la normativa internacional, el Estado peruano ha asumido diversos Finalmente, debemos apuntar
compromisos a través de la ratificación de tratados, convenciones y convenios que que, a pesar de la normativa
buscan la realización plena del ser humano en un marco de igualdad de oportunidades y igualitaria que nos rige,
trato. Entre estos cabe destacar:
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), ratificada por el Perú, actualmente, la mujer ocupa
establece que toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de empleo, posiciones inferiores al varón
a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el en el mercado de trabajo.
desempleo, sin discriminación alguna.
- Los Convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), ratificados por
el Estado peruano tales como el Convenio 100 sobre la “Igualdad de Remuneración
de la Mano de Obra Masculina y la Mano de Obra Femenina por un Trabajo de igual
Valor” (1959), por el cual todo miembro deberá promover y garantizar la aplicación
a todas y todos las/os trabajadoras/es el principio de igualdad de remuneraciones
por un trabajo de igual valor; entre otros.
- El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las
Naciones Unidas, ratificado por el Perú, establece que los Estados partes (países
que forman parte de este pacto) reconocen el derecho de toda persona al goce de
condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias que le aseguren, en especial, “un
salario equitativo e igual por trabajo de igual valor, sin distinciones de ninguna
especie; en particular debe asegurarse a las mujeres condiciones de trabajo no
inferiores a las de los hombres” e “igual oportunidad para todos de ser promovidos,
dentro de su trabajo, a la categoría superior que corresponda”.
- La Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la
Mujer, prohíbe “bajo pena de sanciones, el despido por motivo de embarazo o
licencia por maternidad y la discriminación en los despidos sobre la base del estado
civil”.
Responde las preguntas en tu cuaderno:
 ¿Qué roles desempeñan las mujeres y los hombres en la
actualidad?

 ¿Qué ejemplos de desigualdad en los roles que desempeñan

mujeres y hombres identificaste?

 ¿Conoces alguna situación de desigualdad en los roles de mujeres y

hombres similar a las que leíste en los textos?, ¿cuál?

 ¿Qué derechos laborales tienen las mujeres y los hombres?

Luego de leer los textos…
¿Qué opinas respecto a la conversación de Martina, Antonio y
Justina?

¿En cuál de las ideas se respeta la igualdad de derechos y

oportunidades de mujeres y hombres?, ¿por qué?

¿En cuál no?, ¿por qué?

Estas formas de pensar, ¿afectan los derechos de las niñas y los niños?, ¿cómo?
 Felicitaciones
…has informado y comprendido mejor el asunto público: Las ideas preconcebidas sobre los roles
Te
de las mujeres y hombres afectan la igualdad de derechos y oportunidades de las niñas y los niños.
Estas ideas
preconcebidas ¿Las ideas preconcebidas sobre los
pueden afectar la roles de mujeres y hombres afectan
Responde la pregunta:
igualdad de la igualdad de derechos y
derechos de las oportunidades de niñas y niños?,
niñas y los niños; Ahora, estás ¿por qué?
pues, si asumimos la preparada/o
idea de la abuelita para dar tu
de Justina: “debes opinión
aprender a cocinar fundamentada
y lavar para ser una al respecto.
buena esposa”,
estaríamos negando
a una niña su
derecho a la
educación.
Con tu familia…
Coméntales de qué trata el asunto público que identificaste:

Indica tu opinión al
Las ideas respecto
preconcebidas
sobre los roles de
las mujeres y
hombres afectan la
igualdad de
derechos y
oportunidades de
las niñas y los
niños,
Dialoga con tus familiares a partir de las siguientes
preguntas:
¿Por qué consideran que este problema es un asunto público?
Escucha sus
opiniones y
sustenta las
¿Cómo afecta a la vida de las personas las ideas preconcebidas sobre tuyas a
los roles de las mujeres y los hombres? partir de la
información
que
analizaste al
En otros países, ¿las mujeres y los hombres tendrán los mismos resolver las
preguntas
derechos y oportunidades?
trabajadas…
A partir de lo dialogado, en consenso…
Rescaten una idea que refuerce la idea de por qué las mujeres y los hombres deben tener
los mismos derechos y oportunidades.
Ahora que has deliberado con tu familia, recuerda los criterios presentados al inicio
de esta actividad y responde si los cumpliste o no:
Reflexiona…
Recuerda la meta: Intercambiar puntos de vista respecto a las ideas preconcebidas
sobre los roles de las mujeres y los hombres, y cómo afectan la igualdad de derechos
y oportunidades de las niñas y los niños.
Responde las preguntas:
¿Lograste Intercambiar puntos de vista con tu familia respecto a las ideas preconcebidas
sobre los roles de las mujeres y los hombres, y cómo afectan la igualdad de sus derechos y
oportunidades?

¿Qué dificultades tuviste?

¿Cómo las superaste?