Unidad 1.

Visión reflexiva del desarrollo

humano. El desarrollo humano.
Etapas del desarrollo: infancia y
niñez, adolescencia y juventud,
adultez y vejez. Teoría del desarrollo
psicosocial de Erikson. 
 PRIMERA INFANCIA
(Del nacimiento a los 5 años)

Primera: del vocablo latino “primarius”: en

primera posición.

Infancia deriva del latín “infans”: el que no habla.

 PRIMERA INFANCIA
(Del nacimiento a los 5 años)

Etapa inicial en la vida de un ser humano,

que se inicia con su nacimiento y se
extiende hasta los 5 años.
Son años claves en el desarrollo y la
formación de un persona.
 PRIMERA INFANCIA
(Del nacimiento a los 5 años)
• Se establecen las capacidades para establecer
relaciones afectivas con otras personas.

• Se fomentan e impulsan las diferentes

cualidades comunicativas.

• Se desarrollan habilidades básicas como la

motricidad y el lenguaje.
 PRIMERA INFANCIA
(Del nacimiento a los 5 años)
• Se establecen valores como la tolerancia, el
respeto, el esfuerzo, la solidaridad.

• Se consolida la autoimagen que tienen los

niños de sí mismos o su visión del mundo en el
que vive y de las personas que le rodean.
 NIÑEZ
(De los 6 a lo 11 años)

Es posterior a la infancia y precede a

la adolescencia.
Coincide con la escolarización, lo que
significa la convivencia con otros de su
misma edad.
 NIÑEZ
(De los 6 a lo 11 años)

• El contacto con otros niños influye en su

proceso de socialización y en la adquisición de
capacidades de relación con otros seres
humanos.

• Desarrolla capacidades cognoscitivas como la

percepción, memoria y el razonamiento.
 NIÑEZ
(De los 6 a lo 11 años)

• Se adquieren el sentido del deber, el respeto al

derecho ajeno, el amor propio entre otras
capacidades.

• Se desarrolla su pensamiento lógico y su

capacidad de distinguir entre realidad e
imaginación. Se vuelve más objetivo.
 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)

Posterior a la niñez y previa a la juventud. El

comienzo de la pubertad marca el pasaje de
la niñez a la adolescencia.
Su finalización depende de factores sociales,
económicos y culturales
 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)

Proviene del latín “adolescentia”: joven,

adolescente.
La palabra se deriva del verbo “adolesco”:
crecer, desarrollarse.
 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)

• Se deja de ser un niño, aunque todavía no se

ha alcanzado la madurez y equilibrios propios
del un individuo en la etapa de juventud o
adultez.

• Crece en talla y peso.

 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)
• La voz del individuo se vuelve más grave.

• Las glándulas sexuales comienzan a madurar,

apareciendo los caracteres sexuales
secundarios. Diferenciación en la forma del
cuerpo del hombre y la mujer.
 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)
• La fantasía de las etapas anteriores se
transforma en fantasía hacia el propio mundo
interior.

• La vida sentimental se vuelve intensa y

variable.

• Deseo de independencia.
 ADOLESCENCIA
(Entre los 12 a los 19 años)
• Comienza a aprender el valor de los valores o
ideales y a tener los propios.

• Impulso por la realización de cosas.

• Progresiva preocupación por el futuro.

• Descubrimiento de sí mismo y el mundo del

Yo.
 JUVENTUD
(Entre los 14 y los 26 años)

• En general se halla mas tranquilo con sigo

mismo y con respecto a lo que había sido y
sentido en su adolescencia.

• Va avanzando en el autoconocimiento y
autoaceptación.
 JUVENTUD
(Entre los 14 y los 26 años)

• Mejor época para el aprendizaje: la razón y la

capacidad de pensar han logrado frenar los
excesos de la fantasía y ahora es capaz de
enfrentarse objetivamente a la realidad tal como
es.
 ADULTEZ
(Entre los 27 y los 59 años)

Etapa del desarrollo de la vida en el que el

individuo normal alcanza la plenitud en su
evolución física, biológica y psíquica.
 ADULTEZ
(Entre los 27 y los 59 años)

Su inicio y duración dependen de muchos

factores como la salud, las costumbres o
hábitos de vida, el estado físico general, la
alimentación, etc.
 ADULTEZ
(Entre los 27 y los 59 años)
Adultez temprana. momento inicial de
adultez, desde el fin de la adolescencia hasta más o
menos los 40 años. Etapa vigorosa y de enorme
potencia productiva. Sensación de plenitud.

Adultez media. etapa “meseta” de la vida, entre los

40 años y los 65 años, se espera un mayor
asentamiento y cierto enlentecimiento del ritmo.
 ADULTEZ
(Entre los 27 y los 59 años)

• Su personalidad y su carácter se presentan

firmes y seguros.

• Logra control de sus sentimientos y su vida

emocional. Esto le permite afrontar la vida con
mayor seguridad y serenidad que en las etapas
anteriores.
 ADULTEZ
(Entre los 27 y los 59 años)

• Presenta mayor rendimiento en la

actividad.

• No todos los adultos llegan a la madurez

 VEJEZ
(60 años en adelante)

Etapa final de la vida. Se inicia

aproximadamente a los 60 años de edad y
tiene su evolución hasta el fallecimiento.
“Ancianos”
 VEJEZ
(60 años en adelante)

Efectos, síntomas o evidencias visibles

diferentes. No sólo dependen de su sexo y
estado de salud, si no que también del nivel de
actividad que haya desempeñado en etapas
previas y el nivel de actividad que desempeñe
en esa misma etapa
 VEJEZ
(60 años en adelante)

• Creciente disminución de la fuerza física.

• Dicha disminución ocasiona progresivo

declive de la actividad intelectual y mental en
general.

•El carácter se va modificando.

 VEJEZ
(60 años en adelante)

• Va perdiendo el interés por las cosas de la

vida y va viviendo mas en función del pasado.

•Como producto de todos los cambios

sociales, psicológicos y físicos, puede haber
una disminución en cuanto a las capacidades y
el autoconcepto se ve alterado.